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時(shí)光作文六年級(jí)優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的時(shí)光作文六年級(jí)優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)光作文六年級(jí)優(yōu)秀1
“時(shí)光如水流，一去不復(fù)返。”時(shí)間如同水一樣，一旦潑出去，就再也收不回來了。以前，老師也告訴過我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”以前不懂是什么意思，現(xiàn)在我明白了。
馬上，我也要是一名初中生了。看著教室門口的牌子，從一年（4）班轉(zhuǎn)眼間變成了六年（4）班，我不禁羨慕起了一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們。日子從我們的寫字聲中溜走；日子從我們的歡笑聲中逃走；日子從老師的講課聲中飛走。在我們上學(xué)的日子里，早上鳥兒叫我們起床，晚上柳樹向我們招手目送我們回家。
可那都是以前了，現(xiàn)在呢？又是怎樣的呢？還和以前一樣那么美好嗎？現(xiàn)在，小學(xué)的時(shí)光一晃就快結(jié)束了，心里十分焦急，總覺得時(shí)間過得太快了，可時(shí)間是無法停下的。我無能為力，只能追著他，請(qǐng)求他慢一點(diǎn)。早上去學(xué)校能看見熟悉的同學(xué)。老師，晚上戀戀不舍的和他們說再見，看著他們的.背影漸漸地離開了我的視線。這算又溜走了一日吧？
在接下來的時(shí)間里，我又能做些什么呢？只能等著時(shí)間慢慢結(jié)束，去往下一個(gè)陌生的地方。一切來的怎樣，去的也將怎樣。我想留下他，停在某個(gè)時(shí)段，不再繼續(xù)。可我做不到啊！我猜，沒有人想在一間教室里，看到的不是熟悉的他們，而是一群陌生的他們，大家互不認(rèn)識(shí)，只能在接下來的三年了，互相熟悉。
時(shí)間不等人，他只會(huì)慢慢消逝。所以千萬不要給自己留遺憾。
時(shí)光作文六年級(jí)優(yōu)秀2
時(shí)間，如流水般從指縫間匆匆流逝。曾經(jīng)懵懂無知的我們，如今年少輕狂。不知淡忘了多少時(shí)光，就這樣匆匆地成長了……
而那些為夢(mèng)想哭過、笑過、收獲過的最美的時(shí)光，卻真實(shí)地伴隨著我們走過快樂青春，讓我銘記于心。
當(dāng)我們有了夢(mèng)想，就要努力實(shí)現(xiàn)她，不是嗎？我很喜歡唱歌，長大后想當(dāng)個(gè)歌手，于是我珍惜每次鍛煉的`機(jī)會(huì)！
學(xué)校的唱歌比賽，就是我最初的舞臺(tái)。上這個(gè)舞臺(tái)，也不是件容易的事，非下苦功夫不可。清晨，迎著陽光，對(duì)著鏡子“咿咿呀呀”地練聲；傍晚，披著晚霞，跟著伴奏帶，唱唱歌；夜晚，沐浴在月光下的我，依然努力著，跟著視頻，練動(dòng)作。
除了每天都做這些基本練習(xí)之外，我每個(gè)星期天都堅(jiān)持到劉老師家練歌。老師對(duì)我很嚴(yán)格，任何一個(gè)小小細(xì)節(jié)都不會(huì)放過。只要有一個(gè)字唱錯(cuò)了或者一個(gè)調(diào)唱偏了或者動(dòng)作做不到位，老師都會(huì)及時(shí)糾正。有時(shí)候我都唱得不耐煩了，像泄了氣的皮球站在那兒，一動(dòng)也不想動(dòng)。老師看出了我的心思，拍拍我的肩膀鼓勵(lì)我：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊！”老師的這句話讓我重新振作起來。
我堅(jiān)信，只要付出努力，那個(gè)笑到最后的人一定是我。終于“功夫不負(fù)有心人”，在三年級(jí)到五年級(jí)的每次比賽中我都獲得了“十佳歌手”的獎(jiǎng)杯。
小小的帆船會(huì)帶著你前進(jìn)，不管沿路是曲折，或是平坦，只要努力，終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
青春如此美好，追夢(mèng)的時(shí)光，更美好！
時(shí)光作文六年級(jí)優(yōu)秀3
我們每個(gè)人的心中都有一段最美好的時(shí)光，那段回憶值得懷念，也值得珍藏。
初中三年時(shí)光，說長也不長，說短也不短。我們?cè)谶@三年里，認(rèn)識(shí)了很多朋友，學(xué)習(xí)了知識(shí)，還有我們的老師，雖然在老師的眼里，我們班上課時(shí)的紀(jì)律很亂，成績也不是很好。但在我們嚴(yán)重，我們都很優(yōu)秀，也許只是還沒有展露光芒吧！
比如，在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，我們的同學(xué)都很團(tuán)結(jié)，發(fā)揮的也很好，尤其是我們班男生的接力賽，我去，現(xiàn)在想想都還很激動(dòng)，那簡(jiǎn)直就是帥炸了，引得其他班的同學(xué)一陣驚嘆啊！也許就是因?yàn)樗麄兊某錾l(fā)揮，我們班一舉拿下了初中組第四名的'好成績！或許，還可以在明年的運(yùn)功會(huì)的賽場(chǎng)上，碾壓他們吧。哇塞！現(xiàn)在想想好興奮啊！
而我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，玩耍，成長的日子也只有最后初三一年了，想想，還有好多事沒有做，好多話還沒有說，該怎么辦？一年的時(shí)間真的很短暫。
也許在明年的今天，我們已經(jīng)因?yàn)閹讖堅(jiān)嚲矶鞅紪|西，而在某一天，回到我們那個(gè)曾經(jīng)待過的教室，看著里面正在跟我們當(dāng)初一樣打鬧的同學(xué)，是否還能想起曾經(jīng)的我們！是否還能回憶起我們一起學(xué)習(xí)的那段時(shí)光！是否還會(huì)懷念我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴！是否還能記起那時(shí)青澀的我們！
世界上那么多人中，我們能相遇，就是緣分，請(qǐng)珍惜這段時(shí)光，珍惜這段時(shí)光，珍惜我們?cè)谝黄鹂鞓返娜兆樱@將是最好的時(shí)光！
時(shí)光作文六年級(jí)優(yōu)秀4
時(shí)間，你敬畏他，他便在你頭上戴上輝煌的王冠，鑲嵌上晶鉆；你藐視他，他便化為一縷輕煙，飄散于世間。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時(shí)光匆匆流逝，一去便不復(fù)返。在“沙沙”寫作時(shí)，他從筆尖悄悄滑去；在雨中散步時(shí)，他從雨聲中匆匆流去；在辛勤種花時(shí)，他從花香中悠悠飛去。
同學(xué)們上課時(shí)，有游離的，也有專注的。在老師的言語中，有些同學(xué)雖人在但心早已飛上太空。他們目光呆滯，直盯一處，絕不看黑板。好不容易緩過神來，他們又在抽屜里搗鼓自己的小玩意兒。有些同學(xué)卻是眼睛直盯老師和黑板，面帶微笑，對(duì)老師說的'話止不住的點(diǎn)頭，還不時(shí)拿起筆在課文上寫寫畫畫，做著精致的筆記。老師一拋出問題，便立馬開始思考，進(jìn)行踴躍地舉手，巴不得老師每次都請(qǐng)他一個(gè)人，好讓他展現(xiàn)自己。于是那些上課認(rèn)真的，專注的，時(shí)光便饋贈(zèng)于他好成績；那些目光呆滯的，時(shí)光便饋贈(zèng)于他懶惰與愚笨。
在下課的時(shí)間里，有些同學(xué)是老師一喊“下課”便東西也不整理，下節(jié)課要用的東西也不準(zhǔn)備，椅子也不推，撒開腳丫子便往門外跑。而有些同學(xué)卻是下課后先收拾上節(jié)課東西，再準(zhǔn)備下節(jié)課的東西，然后再預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的東西，最后才開始玩耍。于是那些下課瘋玩的，時(shí)光饋贈(zèng)于他馬虎；那些收拾東西的，時(shí)光饋贈(zèng)于他細(xì)心。
有些人，珍惜時(shí)間，他給你饋贈(zèng)；有些人，浪費(fèi)時(shí)間，他也給你“饋贈(zèng)”。
時(shí)光作文六年級(jí)優(yōu)秀5
牡丹謝了，有再開的時(shí)候；大雁去了，有再歸的時(shí)候；太陽落了，有再升的時(shí)候。但是，你知道的，我們的日子為什么就這樣消逝了呢？――是太陽把它烤干了吧：它被烤干后去了哪？又是否停留在那里呢？是被嚇跑了吧：是被誰嚇跑的？日后會(huì)找他算賬嗎？
我不知道他們給了我多少呆在這里的時(shí)間，但我的背影似乎離起點(diǎn)愈來愈遠(yuǎn)了。在默默里算著，我離起點(diǎn)已有四千多個(gè)日夜了，像一只沒有靠岸的小船慢慢離岸，我的人影離起點(diǎn)越來越遠(yuǎn)，沒有聲息，也沒有波痕。我不禁雙眼迷蒙而陷入深思了。
去的匆匆跑走了，來的款款來到，去來的之間又是否留痕呢？早上我刷牙的`時(shí)候，它輕輕悄悄地從我的牙刷杯口溜過；我吃飯的時(shí)候，它從筷子尖流過；做作業(yè)的時(shí)候，它又蹦蹦跳跳從我身旁過去；跑步的時(shí)候，它便跟著我向遠(yuǎn)方跑去。它走得讓人無法察覺。我嘆息著，但它又開始無聲無息地挪移了。
在匆匆離去的時(shí)光里，在千萬燈火的世界里的我能做什么呢？只有猶豫罷了，只有逃避罷了。在四千多日的逃避里，除猶豫外，還有什么呢？昔日如微云，被清風(fēng)吹散了，如蒲公英，被微風(fēng)帶走了。我留著些什么足跡呢？我何曾留下半點(diǎn)足跡呢？我無聲來到這人間，不久也將無聲地歸去吧？但不能白費(fèi)的，為什么偏要無故走這一趟啊？
你知道的，我們的日子為什么就這樣消逝了呢？
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