實用的四年級作文(常用4篇)
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的四年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
蕭山日報社里，我們開展了“趣玩彈性球”活動。水晶老師告訴我們，這次要做一個實驗，主要人員呢，就是天平。我們用的是改進后的托盤式天平，上面有兩個托盤，有平衡螺母，指針，在砝碼盒里還有六個重量不等的砝碼，因為砝碼容易生銹，所以必須要用鑷子拿。
我們先把天平放平穩，然后把游碼歸零，用平衡螺母把兩個托盤調平。按照水晶老師的吩咐，我們把一個杯子放到左邊的托盤上，在右邊的托盤上放一個5克的砝碼，右邊有些輕，我們用游碼輕松搞定，總結出來一只杯子大約等于7、6克。接著，水晶老師又讓我們量出2克硼砂，我們正想把硼砂倒到托盤上，水晶老師告訴我們，液體或粉末狀物品，必須放在容器里量，我們趕緊把硼砂倒在杯子里量，再把量好的.硼砂倒在一只裝水的杯子里。我們看到桌上還有一瓶膠水，心想，這個是干什么的呢？水晶老師仿佛看破了我們的心思，指揮我們把膠水倒在一個杯子里，在上面滴幾滴色素，又把硼砂水倒在膠水里。見證奇跡的時刻到了！我們使勁攪拌杯子里的混合物，那個混合物慢慢地，似乎要由液轉固。最后把“固體”到進盆子里，每人來拿一小塊，搓成一個球，把桌上氣球的頭剪掉，塞進那個球，套上兩層，以防萬一碎掉。就做成一個彈性球了。
這些看似毫無關系的材料，在我魔法的手中，變成了一個好玩的彈性球。由此可見，現代科學的技術是多么的驚人。
四年級作文 篇2
都說水是人類的生命源泉，那么，我們家里每天在用的白花花的自來水是從何而來呢？帶著這個疑問，今天，我跟隨小記者團來到蕭山第三自來水廠，一起探尋這其中的奧秘。
我們首先來到播放室，觀看了兩部關于自來水進化過程的影片，大概了解了水廠的基本運作。接著，我們就跟著講解員叔叔開始實地觀察了。我們先來到凈水車間，這里有三個很大的溶液池，在這里給臟水加礬加氯，氯起消毒作用，礬則是讓臟的小顆粒凝結成大顆粒。然后，我們就來到了被水泥石板分隔成一格一格的反應池。這里的水都是從錢塘江過來的，看起來很臟，水上漂著一片片礬花。等礬花凝結到一定程度時，水就到沉淀池中去。在沉淀池上有一個機器叫排泥行車，會將大顆粒礬花沉淀并排走，這樣水就干凈多了。接著，水通過集水槽來到濾池，這里的石英砂會把最后的礬花擋住，讓水變得更清澈。最后，水流進凈水池。但是凈水池被造在地下，我們是看不到的'。我們只能看到地上露出來的一朵朵“小蘑菇”，這是凈水池的通風口。
后來，我們又去了化驗室。我們參觀了自動監測室，看到了生物預警水族箱和濁度儀。我們還去了理化室，里面擺放著各種精密的實驗器材。講解員叔叔還在那里做了一個水里加一種溶液，水就變成黃綠色的實驗，好神奇啊。在這里，工作人員會根據各項指標判斷水是否干凈，是否可以放心地送往千家萬戶。
這次水廠之行不僅讓我了解了更多關于自來水進化的知識，還讓我懂得了我們要珍惜水資源，因為它真的來之不易。我覺得，我們平時在生活中要節約用水，最大力度實現水的二次利用，比如：洗臉洗手完的水可以澆花、拖地，洗衣服完的水可以沖馬桶，用完水要擰緊水龍頭……這真是一次充實而又意義的活動，讓我增長知識的同時又讓我有所反思，真是一舉兩得。
四年級作文 篇3
春節是我們小孩子最盼望的節日，因為過年了，我們不僅都有新衣服穿，還有吃不完的好東西，最讓我們高興的莫過于得到長輩們的壓歲錢了，我們要實現自己的愿望，有時候就指望這壓歲錢，不過對壓歲錢如何使用，我想談談自己的想法。
每年春節我們都能得到壓歲錢，如何花錢則是我們要認真來思考的，不少孩子一拿到錢，就會買來一推小玩具，連環畫，或小吃，在我看來，這些孩子對壓歲錢的.使用并不都合理。我是這樣做的，我把壓歲錢大部分給了父母，讓父母幫我存進了銀行，自己留下一點零花，買些心儀的文具或書籍，父母也支持我這樣做。
我認為，這是一種合理的處理壓歲錢的方法，因為非常多人的自我控制力較差，如果所有壓歲錢都留在自己手里，就會非常快花掉。沒了錢，就沒辦法買自己想要的東西了。因而，合理使用壓歲錢，既能幫助家長為我存一部分錢，當我上大學的時侯就用這些錢作為生活費。也能買到自己想要的東西。
你們看看我的壓歲錢用的合理嗎？
四年級作文 篇4
這里蘊藏著我美麗的夢想，這里還埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的快樂，這里是我第二個美麗的家鄉，我的智慧校園。
校園是我成長的驛站，這里記錄著成長的痛苦，也可下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因為這里是我的一個家，一個充滿智慧，友善，快樂的家，請大家和我去探索吧！
清晨，漫步在我的校園，花壇中的花散發出芬芳的氣味，濕潤的泥土的氣味撲鼻而來。同學們正在教室聲情并茂地讀書，花壇里的小花似乎正在望著教室，津津有味地聽著，真是一派和諧的景象。
校園里充滿了智慧。瞧！課堂上，同學們聚精會神地聽老師講課，當老師提出問題時，舉起的小手如同一片海；有時教室里會飛出朗朗的讀書聲，如同童聲大合唱，音符滿天；有時還會傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會激發同學們積極的學習興趣嗎？
我們班的`同學，正在空地上跳大繩呢！只見跳繩被甩的是上飛下飛，同學們在長繩中穿梭，向前甩動的繩子發出啪啪的響聲和夾著他們腳尖踩著地面發出噠噠的聲音，就像樂隊在演奏著優美的樂曲呢！看，幾個女生的辮子一上一下，那動作輕快，敏捷，個個都是跳繩的小能手。還有些同學正在踢毽子呢！她們踢得可厲害了，一下子就能連續踢了十幾個，五彩的毽子在輕巧地飛舞，就像一朵花瓣在飛騰，又好像一只長著尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀看的同學崇拜的贊嘆不已。有的同學還在給不會踢毽子的同學說小訣竅，有幾個同學還情不自禁地跳起來，嘴邊還不停的說：“哇!我終于學會踢毽子了。”看著她們燦爛的笑容仿佛比吃了蜜還要甜。
“放學了！放學了！”同學們高聲歡呼著，就像展翅高飛的小天使！
我愛我的智慧校園，這里讓我成長！這里使我快樂！
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