變形記六年級優(yōu)秀作文

變形記六年級優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的變形記六年級優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

變形記六年級優(yōu)秀作文1

　　一天晚上，我一邊寫著作業(yè)，一邊望著窗外，想著我要是能變成一匹馬，去草原上撒野該多好。我這么想著，我竟真變成了一匹馬。

　　我沖下樓在大街上亂竄，嚇得行人紛紛大叫著逃離，嚇得店鋪紛紛鎖上了大門，馬路上很快堵塞起來，司機們急得直按喇叭。

　　突然，一只巨大的麻袋將我套住了，眼前一片漆黑。我被拐入了馬戲團！每天凌晨，馴獸師就用又粗又長的鞭子把我們抽醒，隨后便讓我們一遍一遍地上臺演高難度的雜技，一旦有哪個很小的失誤產生了，我們面臨的就是斷糧好幾天的悲慘生活。我在馬戲團里的好幾個同伴都傷痕累累，舊傷未愈就又添了新傷……錢，讓這些人失去了人美好的特性。我和我的'朋友們?yōu)槊撾x苦海，在一個月黑風高的晚上，找了機會逃跑了。

　　我們如愿逃到了草原上。激動的心情難以抑制，你瞧，湛藍的天空，好像一塊潔白無瑕的藍寶石幕布。草原上羊群如同白色大花。小河如同綢緞一般。在這個天然的游樂園里，我們撒開了四肢盡情地奔跑，時而并駕齊驅，時而停下來打個滾，時而仰起脖頸，發(fā)出長長的嘯叫。

　　這里沒有過早過重的壓力，沒有金錢的誘惑，沒有嚴格的規(guī)矩，也沒有人來對我們指手畫腳……

　　啊，自由真好。

變形記六年級優(yōu)秀作文2

　　“啊！新的一天又開始了。咦，周圍怎么這么黑？幾點了？”我低下頭看向自己的手腕。“我怎么變成液體了？”“小兄弟，別吵了，我們在墨水瓶里，我們還是靜等歷險記開始吧。”“什么歷險記開始吧？我聽不懂。”“你一會就知道了。”

　　大約到了下午，我的頭頂上出現了亮光，一支鋼筆伸了進來，把我給吸走了。

　　隨后，我就來到了另一個黑暗的地方。那滴墨說：“這是鋼筆的`存墨處，用來……”話還沒說完，它就被吸了下去。“別擔心，我們都會下去的，下去之后，無論多久，最終我們都會變成原樣。”聽它這樣說，我也準備下去了。

　　一下去，我便重回了光明世界。我現在是個“一”字。不一會兒，一個小孩拿著我走了出去，對媽媽說：“我作業(yè)寫了。”“我怎么和你說的？字要有筆鋒，筆鋒哪去了？”“我……”小男孩垂頭喪氣地回到了房間。“怎樣才能把字寫好呢？”“其實不難。”“誰？”“我是你寫的一個字。把字寫好并不難，你要多多練習就好了。看我先優(yōu)化一下自己。”說著，我變成了一個有筆鋒的“一”。“你看，我前面的頓筆和后面的下收，都屬于筆鋒。”“謝謝！”我忽然覺得好困，一覺醒來，我還躺在自己的小床上呢。

變形記六年級優(yōu)秀作文3

　　我感到頭一陣暈眩，眼前各種顏色混合在一起，仿佛打爛了調色盤。

　　醒來時，我驚訝地發(fā)現：自己變成了一棵樹。看著走來走去的人們，我苦笑一聲，不能說話，不能走路，不能吃飯，我很是無聊。這時，一個小男孩哭哭啼啼地跑過來，手里拿著一張鮮紅的試卷。肯定是成績不好，被批評了。我看著他，仿佛看到了小時候的自己。

　　我一笑，說不定我能幫幫他呢！他坐在長椅上，我的枝條輕輕撫摸著他的額頭。他看著我，逐漸停止了哭泣，堅定地說：大樹，我一定會考好的。我微微一笑，用枝條輕輕地摸了摸他的臉，他咧著嘴：謝謝你的安慰，再見。他越走越遠。

　　嘰嘰、咕咕一群鳥兒飛了過來，樹冠里，巢穴中的幼鳥昂起頭，等父母給它們喂食。看著這一群租客，我的心都在打顫兒，他們會不會把鳥屎弄在我身上啊！不過，這五顏六色的鳥兒還是挺好看的。它們嘰嘰喳喳的，仿佛一首曲調優(yōu)美的`歌兒，我的懷里變得好。

　　傍晚，老人和們都來到了我身邊，老人在下象棋，而孩子們則在玩捉迷藏，歡聲笑語像一個個音符，那么動聽。看著鳥兒們在樹冠里跳來跳去，看著老人和孩子們。我感覺做棵樹也挺好的。

　　一陣清風吹來，我陷入了昏迷。醒來，發(fā)現自己躺在床上，窗外正是明媚的，我坐起來，看著遠處的一棵大樹，嘴角微微上揚。

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