六年級年的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
在一個陰森森的下雨天， 我自己一個人在家， 想到外面買點零食， 就焦急的拿著傘和鑰匙出了門。
外面可真是傾盆大雨，買完零食 我小跑在馬路上 ，頭發都被沖濕了。我回到家后， 有點冷就打了個噴嚏。隨手把門關上了，然后坐在沙發上邊吃零食邊看電視沒過多久 門外就響起了敲門聲 我踮起腳尖 跑到門前 望了望貓眼 我看到了一個熟悉的'身影 沒等我猜出是誰 門外就傳來了溫柔的聲音“小菲菲在嗎”哦 是鄰居阿姨的聲音 我連忙打開門 阿姨 見到我滿面笑容 舉起手中的鑰匙對我說“你家鑰匙忘拔了”我不好意思的低下頭“呀 還真是 可能是我剛才太著急了 忘了拔”我害羞的撓撓頭說，阿姨 原本笑容的臉一下子變得嚴肅起來“頭發是剛才出去回來的時候被雨水沖濕的吧，以后不要一個人出去 多危險吶， 你看這下雨天的 萬一感冒了怎么辦？”阿姨擔心的眼神 讓我驚訝，他怎么這么關心我 我和她非親非故，阿姨說完就從皮包里拿出毛巾，輕輕擦拭我的頭發，我頓時怔住了，不一會頭發干了，我心想“感覺好像是媽媽一樣”過了一會兒我才反應過來對阿姨說“哦 我知道了 我以后一定不一個人出去了。”
關愛 在我們身邊 無處不在 別人關愛我們 我們更應該關愛別人 這樣世界才能充滿愛！
六年級年的作文 篇2
自從上六年級后，我的學習更緊張了。
有一天，隔壁的蔡奶奶來我家，告訴我：“孩子，我兒子要把我接到北京去······”“那好啊！蔡奶奶你應該去北京見見世面，享享清福啊！”“可是，我兒子家不能養狗的，再說，飛機上也不可以帶狗的。我家那旺旺能不能先放在你家一下？”我猶豫了，媽媽肯定是不會同意的，先別說學習緊張，媽媽是一個有潔癖的人，最討厭小動物在家里拉屎放尿。可是，面對蔡奶奶央求的眼神，我又不好拒絕。我只好對蔡奶奶說：“我問一下我媽媽吧！”
可想而知，這件事遭到媽媽強烈反對：“六年級了，學習忙，你就別瞎摻和了！”
第二天晚上，蔡奶奶又來我家，央求我道：“孩子，你就擠點時間吧……”看著她期盼的眼神，我有點不知所措，這時，我想起了魯迅先生的話：“時間就像海綿里的水，要擠總是有的。”望著蔡奶奶慈祥的面孔，我答應了她，蔡奶奶臉上笑開了花，樂呵呵地說：“孩子，你可幫了我一個大忙！”
蔡奶奶走后，媽媽苦口婆心地勸我：“畢業班了，你竟然還有時間養貓養狗？”
“就權當是學雷鋒做好事吧！”我想說服媽媽，還哼起了歌兒：“學習雷鋒好榜樣……”“做什么好事？是學習重要，還是做好事重要？”媽媽擺出利害關系。
“一定不耽誤學習！”我向媽媽保證。
“好好好，做你的好事吧！但你要保證不把家里弄得到處都是狗屎！會熏死人的！也不能耽誤學習！”媽媽最終拗不過我。
一接手照顧旺旺，我就修改我原來的作息時間，把原來的活動時間擠一部分出來照顧旺旺。剛開始，旺旺蹲在角落里，不吃也不喝，任憑我怎么哄都不吃，我真是急壞了。旺旺只等我走遠后，才敢上來吃幾口，之后又蹲在角落里不吭一聲。我想，可能是因為陌生的原因吧。
果然，過了幾天，它就對這新環境熟悉起來，在家里跑來跑去，我放學時，它還會跑出門口迎接我呢！我太高興了！
我認真觀察旺旺，漸漸地，我知道了旺旺是一只母狗，還了解了它的生活習性。我天天寫旺旺的觀察日記，因此作文水平提高了許多，還有一篇作文發表在報刊上呢！
自從收養了旺旺，我的'生活更加豐富多彩了。不但懂得了怎么與它和睦相處，而且從中明白了：只要我們善待小動物，它們就能成為我們人類的朋友。一年多來，旺旺帶給我許多快樂，現在它已是我們家中不可缺少的一員了。
這次做好事，既幫了蔡奶奶的忙，又寫作練筆，還獲得和小動物親近的快樂。真是快樂的“一舉三得”啊！
六年級年的作文 篇3
人生總是與苦難同行，有的人甘于沉淪，苦難成了他抱怨命運的理由，而有的人不甘沉寂，在苦難中奮起，最終獲得成功。
人生的價值，不在于成就轟轟烈烈的事業，而在于具體做了些什么。所以見到茂密的森林，我只愿無愧地做森林中最挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，我只盼無愧地做花園中最普通的一朵；看到一望無際的大海，我只要無愧地做大海中平凡的.一滴。雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一滴，卻能拯救一切。
奮斗，是改變現實的杠桿，是億萬人民共攀現代化高峰的堅定階梯。沒有理想的人，活在世界上就沒有意義，冷冷清清，沒有活力。
人生如登山，只要高峰還在前頭人的腳步就不能停下，以自己為對手，戰勝自己，超越自己，才會有更好的明天。人活在世上，要有自信，要勇于攀登，敢于戰勝自己，要為了我們的明天，做出貢獻。通往未來的路是驚奇的，只有趁你還年輕的時候，奮發拼搏，才會有所成就。
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間如流水匆匆而過，我們要把握好每一分每一秒，向前奮斗，不然到老時后悔都來不及了。
所以，同學們我們要為了美好的明天而奮斗！
六年級年的作文 篇4
我在上幼兒園大班時就會和爸爸一起打羽毛球了。而且那時的我特別愛打羽毛球，每當有空的時候就會纏著爸爸去打羽毛球。即使是天黑了也要去過過“球癮”。不知不覺中，我就練得了一手好球技。
五年級的時候，我們去新加坡游學。我高興極了的原因不僅僅是因為能和同學一起出國旅游，而且還能在那邊學習到很多知識。
在新加坡游學的其中一天，我們參觀了新加坡的小學。沒想到我們剛到那邊上的第一節課就是社團課。
我被分派到了羽毛球社團里。我信心滿滿地握起了球拍，以為要和別人對打。沒想到老師卻讓我們練習打羽毛球時如何行走。只見新加坡的小學生們紛紛學著老師的樣子，熟練地向練習場地的對面走去，那樣子活脫脫像一只側著身子行走的螃蟹。這讓一旁的我十分奇怪，因為在中國練習羽毛球是沒有這些滑稽的動作的。
輪到我了，我笨拙地學著他們的樣子，一小步一小步向前走去。不知是我哪里出錯了，在一旁觀看的學生們都不禁捂住嘴，“哧哧”地笑了起來。雖然這聲音微乎其微，連老師都沒察覺，卻被我敏銳地捕捉到了。我紅著臉，大步大步地走到了對面。
終于到了與別人對打的環節了。我緊張得不得了，握著球拍的手微微發抖。因為，我的對手不是同學，而是……而是新加坡的羽毛球老師！
老師先讓新加坡的學生們跟他對打。只見他從容不迫地一抬手一發球，那些人立馬敗下陣來。每當有一個人輸給老師，我整個人就會顫抖一下。望著那些輸了的同學垂頭喪氣的樣子，我仿佛也從中看到了待會兒自己輸了的.狼狽樣。
“撲通，撲通。”我的心跳越來越快，越來越快。老師用眼神示意我不要緊張，但我的雙腿還是控制不住地顫抖著。我深吸一口氣，將球向上一拋，再跳起來舉起球拍，對準羽毛球用力一揮——“啪！”的一聲，羽毛球應聲朝老師飛去，老師盯著從空中緩緩飄落的羽毛球，神情專注，拿起球拍瞄了瞄，立馬手臂一揮，將球打了回去。
這一切仿佛只發生在一瞬間，我愣了愣，因為我沒想到，老師的反應竟然這么快！等到球快落地時，我才回過神來，壓低身子，拿著球拍迅速地在羽毛球與地面的空隙之間用力向上一挑，驚險地將球拋了回去，老師仍是一副輕松的樣子，打了個高球。我屏住呼吸，用力一跳，手臂狠狠向下一揮——扣殺！漂亮！
隨著“咚！”的一聲，羽毛球落在老師的腳邊。老師明顯一愣，看了看地上的球，又看了看我，然后微笑著朝我豎起了大拇指，也許他從來都不知道我們中國的小學生打羽毛球竟然這么好吧！我品嘗著勝利的滋味，感覺自己真了不起！
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