四年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
老師在我的心目中一直以來都是偉大的，神圣的，我多么希望有一天我能為一名好老師啊！
如果有一天我成為了一名教師，我會為我的學生們少布置一些作業(yè)。你看，現(xiàn)在孩子們的作業(yè)多么的繁重呀，壓力多么的大呀！如果有一天我成了老師，我一定會讓孩子們多一些玩耍的時間，那該多好呀！
如果有一天我成了老師，我絕對不打罵學生，而是耐心地跟學生講解，至到他們弄懂為止。即使是面對調(diào)皮不聽話，愛犯錯誤的學生，我一定會耐心地跟他們講道理，讓他們真正認識到自己的錯誤。因為我相信每個孩子都是好孩子，正如古人語：人之初，性本善。孩子也都會有犯錯誤的時候的，犯了錯誤不可怕，但犯了錯誤不懂得去改正才是最可怕的。如果有一天我成了老師，我絕對用規(guī)矩管理，而不是看有關(guān)系管理，所有的孩子都是我的學生，我將一視同仁。
如果有一天我成了老師，我會經(jīng)常在班上開展一些活動，比如：貼鼻子、玩撲克說成語、成語比賽讓孩子有一個輕松愉快的學習環(huán)境，在游戲中，既愉快地玩耍了，又學到了新的知識，讓不愛學習的孩子都愛上學習，讓學習不再是一件沉重的事。
如果有一天我成了老師，我還會開展一些戶外活動，讓孩子們更貼進大自然，更了解大自然，我會告訴孩子們愛護環(huán)境的.重要性，會親自帶領(lǐng)他們做一些愛護環(huán)境的事情，比如：我會讓孩子們把要丟棄的塑料瓶，紙杯，舊的作業(yè)本全部都交到我這里來，我拿這些廢棄的東西去換成錢，再用這筆錢去購買成樹苗，種植在我們的校園里，孩子們會和這些樹苗一起成長，讓孩子們真正的懂得：愛護環(huán)境，人人有責。這樣豈不是美事一件？
如果有一天我成了一名老師，我會給孩子們插上翅膀，讓他們在知識的天空中自由地翱翔。
四年級作文 篇2
每個人都有被欺騙過，例如，朋友的欺騙，陌生人的欺騙。而我也有上當過，印象最深的竟然是母親的欺騙。
那時，我才上一年級，成績不是很好。為此，母親把我托在老師那學習，可是成績還是一樣不好。母親經(jīng)常說我這說我那，我聽了母親的話，也想改變，可是，成績也不是想上去就能上去的呀。
一天，我對媽媽說：“媽媽，可不可以買芭比娃娃給我？班里的女生都有了，我不能跟不上潮流呀。求你了，媽媽！”“你想要一個芭比娃娃？可以。不過，這次考試要考到九十分以上，才能去買。”媽媽笑著說。“這是你說的哦，我一定會考到九十分以上的。”我滿懷信心。
經(jīng)過一個星期的努力，我終于將課本上的知識都記住了。到了考試的那天，我發(fā)現(xiàn)那些題目都是我會的，我胸有成竹地做起來。
發(fā)考試卷了，我的心“呯呯”地跳起來，當老師報到我的成績居然是95分時，我高興極了，我還以為這是一場夢呢。回到家，我將試卷拿給媽媽看，然后伸出手說：“媽媽，我的芭比娃娃呢？”媽媽聽了先是一愣，然后大笑起來：“我是騙你的，你還當真了！你想啊，要不這么說，你的成績怎么上得去呢？”聽媽媽這么說，我真是恨死媽媽了。
就在那一次，我第一次體會到了被人欺騙的'痛苦，那痛苦就像是一根針，刺進你的心里。雖然，我早已原諒了媽媽，但我還是想對天下的父母說，請不要欺騙自己的孩子，孩子是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。
四年級作文 篇3
挫折，是一片烏云，穿透它的鳥兒才能看到絢麗的彩虹；挫折，是一塊巨礁，跨越它的波濤才能綻放出潔白的浪花；挫折，是一首變奏曲，聆聽過低音的沉悶才能享受高亢的美妙。正因有了挫折，人生這出戲才精彩紛呈。
挫折讓人在惆悵時獲得感悟，在痛苦中尋求升華，從而收獲人生精彩。汶川地震奪去了舞蹈教師廖智的雙腿，但她并未放棄“舞蹈”這個生命的支撐，她選擇安裝假肢繼續(xù)跳舞，并且積極參加公益活動：給受災(zāi)群眾送衣食，教山區(qū)孩子跳舞，重要的是她的精神感動和鼓舞了無數(shù)人，這也促使她領(lǐng)略了生命的美好可貴，舞出更精彩更輝煌的人生。生命本是絢爛美好的，有時需要挫折提醒我們對生命再認識，進一步理解生命的博大壯美。可見，平時的小挫折何足掛齒！
挫折使人在茫然困惑時得到啟迪，在迷途中看到出路。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這是范仲淹受挫后奏響的強音。被貶后，他在痛苦迷茫中對仰慕的圣賢的“仁人之心”進行了深入思考，到底是怎樣一種精神支撐著他們視生死如塵土，一心為民謀福利呢？他想想先賢仁人的堅定信念，想想自己和友人坎坷的仕途遭遇，得出結(jié)論，化作流芳千古的《岳陽樓記》。如果他仍在朝為官，那么《岳陽樓記》恐怕只有居廟堂之上的輝煌，沒有貶謫江湖時的苦楚卻依然堅定的信仰，“不以物喜，不以己悲”這一千古名句將成為一紙空談。挫折會擊敗甚至打倒我們，會將我們帶入迷霧中，但最終會與我們的思想碰撞出火花，即使心靈已千瘡百孔，但靈魂仍會堅不可摧。
挫折發(fā)人深省，關(guān)鍵時振聾發(fā)聵。中國體操男團在倫敦奧運會上初賽的`表現(xiàn)讓許多人大跌眼鏡，甚至有人預(yù)測體操男團將難以延續(xù)曾經(jīng)的、輝煌。可最終，冠軍花落中國，這不正是遭遇挫折后擲地有聲的成就嗎！初賽結(jié)束后，他們以小組會議、個人自我批評以及互相提議的方式，將備賽方式進行了大整改。這次失利讓每個人都意識到了自己的問題，也意識到一個團隊的成敗取決于每個人的成敗和凝聚力。“困于心，衡于慮，而后作”，挫折是清醒認識自己的好機會，催人反省，也使人振奮，在看似的“不可能”中突破自我。
挫折是令人痛苦的，可它能如一根點燃的引線催促人生綻放絢麗的煙花，這便是其對人生的重要意義。挫折帶給我們更多的是鳳凰后的美好和希望，經(jīng)歷挫折的人生才有精彩，那些眼淚不會因冬日的寒冷凝結(jié)成冰，而是在春日的暖陽中開花結(jié)果。
四年級作文 篇4
暑假里的一天，媽媽把我送到姥姥家就去上班了。我在姥姥家，覺得很無聊，一會兒就瞌睡了，便趴在床上睡著了。
不知道過了多久，姥姥把我叫醒，說是要吃飯了。我睡得正香，還不想起床。這時候，姥姥卻已經(jīng)把窗簾拉開了，一道刺眼的亮光射進我的眼里。我的'心里一下子就火了，心想我還要多睡會兒呢，誰叫你把窗簾拉開了。
我氣不打一處來，沖著姥姥吼道：“你怎么把窗簾拉開了，沒有看到我還沒有睡好嗎？神經(jīng)病！”姥姥聽了，猶如受驚的小白兔一般，連忙把窗簾又拉上，并走出了房間。
我又睡了大約一個多小時才起來，吃完飯就在房間里做作業(yè)。忽然姥姥又進來了，我不耐煩地說：“你怎么又進來了，沒有看到我做作業(yè)呢嗎？”姥姥連忙說：“我來給你打掃一下房間，這樣你就能更安心地做作業(yè)了。”說著，她就打掃了起來。
正當她擦我的存錢罐時，不知道怎么手一滑，罐子掉在地上摔碎了。這一下，我更生氣了，怒火朝天地沖她吼道：“你就不能小心一點？你知道這個多貴嗎？你必須得賠我一個。”姥姥聽了連忙道歉：“對不起，我下次一定注意，我立馬再給你買一個。”
晚上回到家，媽媽厲聲問我白天是不是罵姥姥了？還大聲地訓斥我不懂事，不知道尊敬長輩。我還從來沒有見過媽媽發(fā)這么大的火。
晚上，我躺在床上翻來覆去地睡不著，心里想著白天的事，覺得自己做得太過分了，不應(yīng)該對姥姥發(fā)火。我心里非常后悔，想著明天一定要給姥姥道歉。
四年級作文 篇5
成功，你會過它的感受嗎？是酸？是辣？是甜？是苦……在我看來，它是又苦又甜的。苦時如藥，甜時如蜜。
記得有一次，學校里舉行制作風箏比賽。我滿是好奇，便也與其它同學一起報名了。老師見人很多，便選幾名同學去參加比賽。我本是懷著試一試的心，參加的。聽老師說要選人，我緊張極了！我如果被選上的怎么辦，瞧我這笨手笨腳的，怎么去參加比賽呀！聽同學說，這做風箏難極了！我該怎么辦呢？我的緊張是沒錯的。第二天，老師報參加比賽的同學名字里頭果然有我！今天下午，就要比賽了，我緊張極了！
到了下午，我與其他比賽的同學一起前往比才教室。老師簡單說明了規(guī)則，比賽開始了！我打開風箏零件的紙包，開始組裝。我先拿出風箏的支架，把四根支架先固定在一起，我照著說明書，把支架用膠帶固定住。看著這個支架，心里的緊張感減少了許多，可當我回過神來，其他同學都開始做下一步。我趕緊拿出風箏線，打算把風箏的.支架和線接到一起，剛準備打結(jié)，才發(fā)現(xiàn)支架卻散開了，時間越來越少了。我這次用膠水，把支架的四個點固定好。好不容易，修復(fù)完了支架，可我的手上卻沾滿了膠水，換做平常，我早就去洗手了，但現(xiàn)在我顧不上那么多了，將線接在支架上。把有圖案的貼在支架上，大功告成了！做完后，我自己都驚呆了，這是我做的嗎？這時結(jié)束的鈴聲響起來，我們紛紛將自己做的風箏遞給老師，這場比賽終于結(jié)束了，我松了一口氣。在一個星期后，老師評出的一等獎，二等獎……我竟評到了二等獎，當我拿著那鮮紅的獎狀，頓時喜悅在我全身散布，但我知道成功后隱藏著我辛苦的汗水。
啊！成功的感覺是怎樣的？我不用思考，我就能告訴你。成功的感覺是又苦又甜的！
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