一年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)作文 篇1
我的'暑假收獲非常豐富，我跟隨爸爸、媽媽去了北京，在北京我了解了許多我國(guó)的文化歷史�；貋�(lái)后，媽媽給我報(bào)了游泳班和泰拳班。很快地我學(xué)會(huì)了游泳，現(xiàn)在我一個(gè)人也敢在2米深的水里游了。教練還夸我學(xué)得快呢！
大人們都說(shuō)：游泳是全身運(yùn)動(dòng)，可是泰拳體力運(yùn)動(dòng)更全面。我也很喜歡，我天天練泰拳。后來(lái)考級(jí)的時(shí)候，我通過(guò)了考級(jí)，現(xiàn)在我是1級(jí)泰拳手了呢！這個(gè)暑假過(guò)得很充實(shí)，收獲很多，我開(kāi)心極了！
一年級(jí)作文 篇2
春是溫暖的，春是溫柔的，春是文靜的。
春，擁有著清脆的樂(lè)曲，有泉水的叮咚，有徐徐的微風(fēng)。
春，擁有著萬(wàn)物的叢生，嫩芽從土中、樹(shù)枝上鉆出來(lái)，大地也被泉水滋潤(rùn)了肌膚。
春天到來(lái)了，孩子們歡快了！田野里，樹(shù)叢中都充滿了孩子的笑聲。
第一場(chǎng)春雨到來(lái)了，它真的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。它滋潤(rùn)了大地，樹(shù)叢當(dāng)然也為了孩子帶來(lái)了笑聲。孩子們用甘甜的春雨打水仗，用春雨救了那條僅有的雪水的小河。
后來(lái)的春天更是生機(jī)勃勃，竹子長(zhǎng)出了細(xì)長(zhǎng)的嫩葉，小河也變得寬闊，楊柳變成了綠色。
這時(shí)的我好似樹(shù)上的一片嫩葉在綠色的春天中那么微弱。
身處于春天的我也曾想過(guò)：春天的綠色是哪兒來(lái)的？而那徐徐的微風(fēng)向我述說(shuō)：
“春雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物，春風(fēng)吹散了寒冷”。
我曾想過(guò)這油油的綠色是不是我所聽(tīng)到的？
我想：是的。
春風(fēng)如同那母親的'撫摸，輕柔舒服的拂過(guò)我的臉龐，這哪來(lái)的理由不讓它們變成綠色？
幾日后的我，看見(jiàn)了春風(fēng)中樹(shù)下濃蔭的綠色，展示了春的生機(jī)勃勃。小草長(zhǎng)滿了土地，花兒點(diǎn)綴了綠色，樹(shù)葉沙沙地響著，仿佛在為春天的綠色應(yīng)和。
春風(fēng)中的人們顯得更加強(qiáng)壯，散步、踏青、人們仿佛跟我如出一轍都陶醉在這濃濃的綠色。
但春的綠色在時(shí)光老人的匆忙追趕下漸漸地失去了色彩，不再文靜，不再柔和。
樹(shù)木變得粗壯，枝葉不在軟弱，花兒盛開(kāi)的更多。
最后一場(chǎng)春雨變得壯烈，好像在為自己踐行。那優(yōu)雅的小河變得更加寬闊，瘋狂的河水在咆哮著，孩子們躲在屋里趴在窗前目送春天歸去。
而我也覺(jué)得春天走的太急了，沒(méi)留下什么，但現(xiàn)在覺(jué)得它留下了一直柔弱的小草。
小草在春天的喚醒下復(fù)活，它不怕踐踏，不怕烈火，只要有一個(gè)角落就能存活。
我似乎覺(jué)得，小草很像我，因?yàn)槲覀兊念B強(qiáng)打敗了烈火，即使受到了挫折也不怕什么，只要不斷的向上、向上，土地上一定會(huì)有我。
我收到了來(lái)自祖國(guó)的雨露，來(lái)自家庭的泥土，沒(méi)有其中的一個(gè)我都不能存活。
我雖然渺小，但我覺(jué)得世界上到處都有我。身處在這世界上，我覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)人愿意自慚形穢，當(dāng)然其中也有我。
我站在這徐徐的微風(fēng)中，欣賞著春風(fēng)的最后一抹綠色……
一年級(jí)作文 篇3
在20xx年的一天，一名年輕高挑的姑娘從一所重點(diǎn)師范大學(xué)畢業(yè)，她被分配到了繁華的大都市小學(xué)當(dāng)教師。大都市里閃爍著五光十色的霓虹燈，綠色的校園、優(yōu)越的工作環(huán)境，令人陶醉。一天，她剛出校門(mén)，就見(jiàn)一位郵差正拿著一封信。她好奇的問(wèn)：“誰(shuí)寄來(lái)的？”郵差答道：“這是貧困山區(qū)小學(xué)學(xué)生寄來(lái)的�！彼闷娴牟痖_(kāi)了信。只見(jiàn)信上寫(xiě)道：
親愛(ài)的李老師：您好：
我們是四川山區(qū)小學(xué)的學(xué)生。我們從網(wǎng)上知道了你是一位好老師，我們的'老師走了，沒(méi)有老師來(lái)教我們。我們希望上學(xué)，希望讀書(shū)，您能幫幫我們嗎？
她看了信后，感動(dòng)極了，這不正是孩子們的心聲嗎？她決定去給那些孩子們當(dāng)老師。她跑進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室，說(shuō)：“我自愿到山區(qū)當(dāng)志愿者。”校長(zhǎng)正為這事煩惱呢。見(jiàn)有人自愿去，也就欣然同意了。
到了山區(qū)以后，她感到有些吃不消了，夏天熱得能把人烤熟，冬天冷得能把人凍僵。更何況連喝水都成問(wèn)題，艱苦的情況可想而知。當(dāng)初她那“一定留下”的誓言已有些動(dòng)搖，但看到孩子們美麗的笑臉；聽(tīng)到孩子們一聲聲呼喚；想到孩子們純潔的夢(mèng)想，她的誓言又堅(jiān)定了下來(lái)。
她坐在了簡(jiǎn)陋的辦公室里，批改著同學(xué)們的作業(yè)，他們寫(xiě)的字是那么的整潔，那么的漂亮，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖著她的心田。朋友們都勸她：“離開(kāi)山區(qū)，城市的條件會(huì)好的多，干嗎自討苦吃呢？難道你就不后悔嗎？”她說(shuō)：“我為什么要后悔呢？這兒的孩子們是那樣的純潔，那樣的可愛(ài)，那樣的優(yōu)秀，我應(yīng)該為他們感到自豪、驕傲，而不是嫌棄他們，離開(kāi)他們。孩子們是那樣害怕沒(méi)有老師，不能上學(xué)，她怎么能棄他們而去呢？孩子們是那樣渴望能夠上學(xué)，能夠有嶄新的書(shū)本。如果你們還是我的朋友，就去號(hào)召社會(huì)關(guān)注這些孩子們，為他們做些貢獻(xiàn)……”
以后，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的收到了許許多多的禮物。有：衣服、帽子、課本、課外書(shū)、錢(qián)……這些都是許多人們的愛(ài)心。孩子們高興的一蹦三尺高，她看到孩子們的笑臉，感到欣慰。盡管原本白皙的皮膚已被曬的黑黃，纖細(xì)的手指上凍的裂了口子，她就扎根在哪兒默默的堅(jiān)守我的平凡的工作。
她是誰(shuí)呢？她就是未來(lái)的我。
一年級(jí)作文 篇4
春天，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物蘇醒;夏天，盛夏炎炎，驕陽(yáng)似火，暑月蟬鳴;秋天，果實(shí)累累，秋風(fēng)落葉，雨打芭蕉;冬天，冰凍三尺，白雪茫茫，銀裝素裹，最特別。
溫暖的陽(yáng)光暖暖地照在身上，愜意極了。踏在夕日雪白的大路上，我歡快地走向街頭。它沒(méi)有了早晨陽(yáng)光的清冷，也沒(méi)有了正午時(shí)的那種張狂，有的.只是讓人渾身舒服的暖暖的愜意。
不久，天空飄下鵝毛大雪，我跑進(jìn)附件的超市。許久后，我慢慢地走出超市，雪把地面覆蓋住了。
街頭上，就有了“嘰嘰喳喳”的孩子們。孩子們哈著凍得通紅、像紫菜芽姜一般的小手，七八個(gè)一起在退雪人。雪人雖然不過(guò)是上小下大的一堆雪，然而很潔白，很明艷。孩子們用煤球給它做眼睛，又把紙剪成嘴的形狀，涂上深紅的顏色，貼在雪人臉上。就這樣，雪人做成了。孩子們對(duì)它拍手、點(diǎn)頭、嬉笑，為它喝彩。他們似乎忘記了寒冷，心里充滿了希望。
“叮叮咚咚”，我的手機(jī)響了起來(lái)�！拔梗瑡�!哦，就回來(lái)。”我得回去了。
我愛(ài)春天的草長(zhǎng)鶯飛，也愛(ài)夏天的赤日炎炎，還愛(ài)秋天的楓林如火，更愛(ài)冬天的冰天雪地和美麗。
一年級(jí)作文 篇5
我們住在一個(gè)美麗的星球——地球，可現(xiàn)在由于人口的增加，地球已經(jīng)被污染了。
我們每天早上呼吸的新鮮空氣也并不都是新鮮的。汽車排放的尾氣，工廠冒出來(lái)的煙塵，垃圾燃燒的黑煙，路邊燒烤放出的`油煙，都污染著空氣。而這些空氣吸進(jìn)體內(nèi)，會(huì)影響我們的成長(zhǎng)發(fā)育。
現(xiàn)在又產(chǎn)生了一種新的有害物質(zhì)——霧霾。霧和霾都會(huì)導(dǎo)致我們看不清前方物體，不利交通。其中，霾會(huì)影響人的呼吸系統(tǒng)，危害性較大。
以前，我國(guó)有非常多的花草樹(shù)木（植被）�？涩F(xiàn)在，樹(shù)木迅速減少了，都被制成了紙和鉛筆，大約十只鉛筆就要砍一棵樹(shù)！那我們十三億人口每人十支鉛筆，那就得砍十三億多棵樹(shù)呀！同學(xué)們，珍惜紙張和鉛筆，浪費(fèi)紙張和
鉛筆，就相當(dāng)于在砍伐樹(shù)木，破壞森林和環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們從我做起，從小事做起，保護(hù)我們的家園吧！
一年級(jí):劉圣雅
一年級(jí)作文 篇6
一年四季，又是一個(gè)新學(xué)年，轉(zhuǎn)眼便是秋天了。秋天，多么美好的季節(jié)��！
秋天是金黃金黃的。那經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天成長(zhǎng)的稻穗從當(dāng)初的青蔥歲月?lián)u身變成了成熟的人生。風(fēng)兒吹來(lái)，一片又一片的稻穗笑著彎腰向農(nóng)民伯伯致敬，形成了一波又一波壯觀的“金黃海浪”，好似里邊有著一堆又一堆的黃金，我當(dāng)時(shí)真想下去“撈金”�。�
農(nóng)民伯伯看著自己一個(gè)夏天的汗水，也不由得欣慰地咧開(kāi)了嘴。抬頭看看蔚藍(lán)的天空，云兒飄過(guò)，大雁南飛；再低頭看看人們和稻穗，三者連為一體，可謂美不勝收啊。這些景物就算不想讓人知道秋的到來(lái)也難��！
秋天又是希望的綠色。收獲了金黃稻穗的喜悅過(guò)后便是撒播綠色的希望�？磥�(lái)農(nóng)民伯伯又得辛苦一下了，不過(guò)從他們忙碌過(guò)后疲憊的臉上的笑容卻看不出他們的埋怨何在。赤腳坐在田埂上，調(diào)皮的風(fēng)兒又來(lái)吹亂我的短發(fā)了。
看著那一片又一片綠油油的'小小的希望，賞心悅目，感慨萬(wàn)千，口中情不自禁地用英文來(lái)贊嘆：“It's very beautiful！”一陣微風(fēng)拂過(guò)，這些綠油油的小稻穗就像孩子一般高興地抬起手來(lái)鼓掌，很有規(guī)律，真的很有趣。這些掌聲我們雖然無(wú)法聽(tīng)到，但這依然是一幅美麗的圖畫(huà)。
別忘了還有稻田中的小生物——魚(yú)兒。魚(yú)兒在清澈的天水中自由自在地玩耍著、追逐嬉戲著，這片稻田就是它們游戲的天堂。在田水中清得能照見(jiàn)我的臉頰，實(shí)在不忍心下水玩啊，要是踩死幾條小魚(yú)或是破壞了這清澈的水就太可惜了。
聽(tīng)著小溪潺潺的流水聲，那就簡(jiǎn)直是一種美妙的樂(lè)音。聽(tīng)！那是大自然的聲音，純凈而不夾雜任何聲音。一只螃蟹橫著身子穿過(guò)沙子和溪水，游到稻田里和我一起望著藍(lán)天白云……
秋天秋天你真美！你是成果，你是希望，給人無(wú)限感慨，激勵(lì)著人心！
一年級(jí)作文 篇7
生活中，無(wú)處不充盈這快樂(lè)與希望，堅(jiān)強(qiáng)與威嚴(yán)；自信與成功。但是，最重要的是，要在生活中給予你的啟發(fā)中自信、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持不懈。
還記得，在六年級(jí)的時(shí)，我學(xué)習(xí)了一篇名叫《碧螺春》的課文。在作者的筆下，碧螺春茶葉那蜷縮著的樣子，那翠綠的顏色，一直在腦海里回蕩。那時(shí)，真有一種沖動(dòng)-要親自一睹它那令人陶醉的樣子，品嘗那細(xì)膩的味道。
終于，那天，姑父買(mǎi)了一包碧螺春茶來(lái)孝敬奶奶、爺爺。于是，我便忍不住向奶奶要了幾粒茶葉�；厝ズ�，我趕忙拿來(lái)一個(gè)杯子，沏上一杯水，把茶葉一粒一粒放進(jìn)去。那茶葉，好似一條蛟龍，在水里騰飛。一分鐘，兩分鐘，三分鐘......�。∧潜叹G的碧螺春茶已被浸潤(rùn)。那水里無(wú)不充盈著希望的.綠色。輕輕泯上一口，那沁人心脾的清香撲面而來(lái)，徘徊在唇齒之間。我有忍不住在嘗一口了。哇！那香氣似乎在我的全身里躥動(dòng)，好像這個(gè)人都變的神清氣爽起來(lái)。我享受著那無(wú)窮的樂(lè)趣。但不久之后，嘴里突然泛起了一股苦澀的味道，這種味道余留在口中。我端起茶又喝了一口，瞬間，清新又撲鼻而來(lái)，我有感覺(jué)到了那種美！那種仿佛置身于世外桃源，仿佛在無(wú)數(shù)的花草間縈繞一樣。
這不是人生的寫(xiě)照嗎？這不正是一種對(duì)世人的啟發(fā)嗎！只有經(jīng)歷了重重困難后，只有翻過(guò)無(wú)數(shù)高山后，理想境界才終將實(shí)現(xiàn)！
此刻，我感受到了一種美，我感受到了一種啟發(fā)！我要對(duì)自己說(shuō)："加油，只有嘗到人生的苦澀后，才能成為一代英豪！放飛翅膀，在人生里飛翔吧！"
一年級(jí)作文 篇8
隨著一聲聲“放假了，放假了”，我們進(jìn)入了假期生活。假期生活有苦有甜，甜的是：每天不用起早，而且每天不用頂著寒風(fēng)去上學(xué)。苦的是：面對(duì)一堆堆作業(yè)，我的腦袋就大了，但是我會(huì)認(rèn)真地完成每一科作業(yè)。寒假中雖有苦，但是我還是很希望放假，因?yàn)榉偶倏梢詭椭鷭寢屪鲂┝λ芗暗氖虑椤?/p>
放假后，我每天過(guò)得很充實(shí)，即為過(guò)春節(jié)準(zhǔn)備了用的東西，也在每天寫(xiě)著老師布置的作業(yè)，我把作業(yè)分成幾部分去做，這樣到開(kāi)學(xué)的時(shí)候能很輕松冷的完成作業(yè)了。
臘月二十六這天，媽媽要蒸饅頭，媽媽先把面發(fā)開(kāi)，發(fā)開(kāi)的面像蜂窩一樣，我開(kāi)始幫媽媽揉饅頭了，可是我總是揉不好，一揉便有皺。我看見(jiàn)媽媽揉的很光滑，我只得耐心的學(xué)，終于揉好一個(gè)了，再看看媽媽已經(jīng)揉了好幾個(gè)了，而且個(gè)個(gè)都像草原上的“小蒙古包”。
媽媽還做了棗卷，我也學(xué)了起來(lái)。我把面搟成一個(gè)小長(zhǎng)方形面餅，然后放上棗，卷起來(lái)就成功了，棗卷好像一個(gè)疊的整整齊齊的小棉被。還有棗花，我把面揉成細(xì)長(zhǎng)的圓柱，彎上兩圈，用筷子夾成一個(gè)花形，然后在拐彎處放上兩個(gè)棗，最后在中間的`頂部再放上一個(gè)大棗，一個(gè)棗花就做好了。于是我便有模有樣的又做了幾個(gè)。過(guò)了一會(huì)兒，該上鍋了，所有的“小棉被”、“小蒙古包”、都被整齊的放在蒸籠上。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我聞見(jiàn)了一陣陣的香味，饅頭蒸熟了，個(gè)個(gè)松松，軟軟的，白白胖胖的。我忍不住拿起一個(gè)就吃了起來(lái)，太好吃了，吃著自己親手蒸的饅頭，我體會(huì)到了媽媽的辛苦。
一年級(jí)作文 篇9
李老師是一位短頭發(fā)，眼睛大大的美術(shù)老師。李老師教我們畫(huà)畫(huà)可耐心啦！
一次美術(shù)課上，我們要畫(huà)一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)的吉祥物。我決定畫(huà)一個(gè)世界杯的吉祥物。開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我認(rèn)真地畫(huà)，我畫(huà)的吉祥物像一只公雞拿著一個(gè)足球微笑。我畫(huà)呀畫(huà)，終于畫(huà)好了。我把畫(huà)交給李老師，李老師拿著我的'畫(huà)仔細(xì)端祥著，她指著吉祥物對(duì)我說(shuō)：“你要把這邊的顏色涂得均勻一點(diǎn)，還有這邊涂點(diǎn)黃色或金色，畫(huà)的色彩就更加豐富了，你以后畫(huà)畫(huà)要細(xì)心一點(diǎn)。”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，回到座位上繼續(xù)畫(huà)，我用心記住了李老師的話。這時(shí)李老師走到我身邊，看了看，鼓勵(lì)我說(shuō)：“看，這樣好看多了，繼續(xù)認(rèn)真畫(huà)吧，你能畫(huà)得更好�！敝灰�(jiàn)畫(huà)栩栩如生，像真的一樣，這時(shí)我再把畫(huà)拿給李老師看，李老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“現(xiàn)在行了�！彼霉P在畫(huà)上給我打了一個(gè)A好的高分，我高興地笑了。
我喜歡你李老師！
一年級(jí)作文 篇10
星期六下午，媽媽帶我去練跆拳道。
我到的時(shí)候，已經(jīng)有五個(gè)小朋友已經(jīng)到了。然后，我開(kāi)始換衣服，換好衣服，我就跟小朋友們一起踢球了。等時(shí)間到了，教練大聲喊：“上課！”大家站在自己的位置上，排好隊(duì)列，我們就準(zhǔn)備上課了。教練說(shuō)：“向后轉(zhuǎn)，齊步走”，然后我們就向后轉(zhuǎn)，齊步走。我們練完了半節(jié)課，我們就下課了。下課了，我們就回休息室喝水了，正準(zhǔn)備進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)的`時(shí)候，突然看到一個(gè)小朋友在玩手機(jī)游戲，我就走到那邊看看他們?cè)谕媸裁从螒颍恳豢矗瓉?lái)他在玩《植物大戰(zhàn)僵尸》，后來(lái)我看迷住了，突然他爸爸的手機(jī)有短信，我就進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)踢球。我又看見(jiàn)他們?cè)谕媪�，我又過(guò)去看。后來(lái)他爸爸要出去，所以晚上再玩，可是我晚上不來(lái)，我還是進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)踢球吧，可我一進(jìn)去就上課了。教練讓我們打“反應(yīng)”，教練看過(guò)我和一個(gè)小朋友的反應(yīng)后說(shuō)：“你們打得很好！”后來(lái)放學(xué)媽媽幫我換好衣服，我們就去醫(yī)院拆線，再去買(mǎi)冰淇淋。
今天我很開(kāi)心。
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