五年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
暑假，爸爸給我買了一輛“坐騎”。我的“坐騎”是一輛紫色的沒有護輪的`自行車。它的名字是“寶鳥”，和“寶馬”是一對“同胞兄弟”哦！
“寶鳥”坐騎一到手，我就迫不及待地把它推到“博文英語”的操場上，想立刻馴服它。因為有過騎童車的基礎，騎的時候就比較輕松了。我握緊龍頭，一只腳踩在踏板上，另一只腳撐在地上，用力向后一蹬，“坐騎”就溜了出去。我順勢把另一只腳搭上去，不慌不忙地向前走�？晌疫�沒過足癮，墻這個壞蛋就來“耍橫”了。我急忙向右轉，可“坐騎”根本不理會我，仍然向前跑�；艁y中，我摸到了剎車，向后一提，剎住了。還好只是有驚無險，否則就要和墻來個親密的“擁抱”了。我開始練習剎車和平地轉彎，很快就掌握了要領。正得意之時，一個男孩子騎著車故意在我面前炫耀，一會兒單手騎，一會兒站著騎。我心想：這有什么了不起？雕蟲小技！我還行呢！我先坐著騎了一段路，然后在車往前滑時，小心翼翼地站起來，直到把腿伸直，保持身體平衡。轉彎時，我就輕輕地轉動龍頭，順利地轉過一個彎！媽媽在旁邊大聲地說：“漂亮！”不好，“坐騎”要罷工了！我連忙把一只腳放下去，另一只腳就被翹起來了，剛好蹬一個圈。就這樣像坐蹺蹺板似的蹬，站著騎就能繼續前進了！
現在，剛開始像匹烈馬的自行車，已經被我馴服成乖巧的駿馬了。我騎在它身上，時而像頭野牛，飛速前進；時而像只散步的山羊，慢慢悠悠；時而使出“神龍擺尾”的招式，搖搖晃晃地走“s”，正當我騎得開心時，一個叔叔夸我：“一看就是個老司機！”我笑著說：“我拿到駕照才兩個多小時呢！”
五年級作文 篇2
今天，老師說：“要玩桌上拔河！”話音剛落，教室里大家都覺得奇怪，我們玩過拔河，但桌上拔河是什么玩意兒呢？有的同學說道：“難道桌上拔河是在桌上放一根繩子來拔嗎？”可老師手上一根繩子也沒有啊？后來老師告訴我們這根“繩子”其實是一把直尺。“啊？直尺怎么拔？”大家紛紛問道。老師把游戲規則告訴我們：把尺子放在中間，只能用我們手上的一根手指拔，尺子拔到誰那邊，誰就贏了。我聽了恍然大悟：原來是這樣呀！
比賽剛剛開始，教室里就熱火朝天。大家都找著自己的對手，我和我同桌也比起來。我們用手指壓住直尺的兩邊。一開始，我們倆都手指打滑，難分勝負。但我們都很不服氣，把手往褲子上擦了擦就又比拼起來。同學們都非常投入，嘴里發出了激動的叫喊聲。我們倆也互不相讓，結果他力量太小，第一局我不費吹灰之力就把他打敗了。接下來的第二局，我先讓了他三秒，壓住不動。他用力一拉，再拉。三秒過去了，他臉漲得通紅，但直尺只動了那么一點點，等到我發力的時候，直尺輕而易舉的過來了，第二局還是我贏。第三局開始了，他非常不服氣，臉變得越來越紅，力量一下子變大了很多。我快頂不住了，我的手開始發抖，并且左搖右晃。但奇怪的是這時直尺竟然朝我這邊慢慢的移過來。我興奮極了，原來并不是力氣大就能夠贏得比賽的勝利，巧妙的`方法也是很重要的��！于是我將計就計，又一次贏得了最終的勝利。
今天的比賽以我的全勝而告終。雖然我已經筋疲力盡，但是勝利的喜悅還是讓我興奮得手舞足蹈。教室里其他的同學們也快樂地比著，喊著，叫著······
五年級作文 篇3
我們的小學生活馬上就要結束了，我們從一個什么都不懂的小不點慢慢變成了一個有文化有內涵的青少年。在小學的六年生活里老師改變了我很多，其中印象最為深刻的便是作業和閱讀。從入學開始，自己就經常不完成作業，每次都被老師訓斥。三年級以后自己就逐漸改掉不完成作業的壞毛病。把學習、寫作業當成一種樂趣而不是任務。讓我改掉這個壞毛病的就是我的老師。
每次不完成作業少不了老師的責罰，可每次都不長記性，繼續錯下去。記得老師跟我說過，我很聰明可就是太懶，如果我改掉了這個壞毛病可能會更好。是老師的這番話鼓勵我讓我改掉了這個壞毛病，不為作業太多而煩惱，而不完成。還有一件事情就是閱讀。入學時就不喜歡讀書，把讀書當成是任務。家里的每本書都是囫圇吞棗看的.不仔細不認真，看完一遍就放那了。經過老師的培養，慢慢地把讀書當做是一種樂趣、一種享受。
看書不但可以體會到作者當時的心情、感受，而且書中好的片段值得讓人好好品味。在小學的六年里，在將改變了很多，而讓自己改變的就是老師。老師像是一盞明燈，照亮我前進的道路；老師像是園丁，細心培養著我們這些嫩苗。我感謝老師，是老師幫助我改變了這么多。老師，謝謝您！
五年級作文 篇4
10月1日的晚上，我和爸爸媽媽一起去寺坡龍泉湖畔看花燈。
龍泉湖邊的人真多呀！只見人頭攢動，一個挨著一個，真是人山人海。有的是三五成群結伴來的，有的是一家幾口拉著手來的，也有老爺爺，老奶奶有說有笑牽手來的，好不熱鬧。
龍泉湖的燈真美呀！我們首先看到的`是湖邊欄桿上不斷變換色彩的燈，一會兒是藍色，一會兒是紫色，一會兒是白色，一會兒是青色……往湖里看就是制作的花燈了。湖里的花燈更是形態各異，多姿 多彩，很是好看。它們一字排列，從東到西，足有一公里長。
我們從東向西走，邊走邊看，首先映入眼簾的是一條象征龍風呈祥的一條巨大金龍和一只彩色風凰。接著，一個福娃歡歡站在荷葉上，上面寫著：“祝全世人民節日快樂”，還有一艘巨大的輪船，上面站著 五個福娃，分別是，北北。京京。歡歡。迎迎。妮妮，它們象征著和平團結的各民族等待著您的到來，有的燈上寫著：“科技富民。工業興市。五谷豐登。六畜興旺�？平膛d市”等等。讓人看的眼花繚亂，目不暇接。最引 人注目的就是龍泉湖中心的音樂噴泉，隨著音樂不斷響起，噴泉變出不同的舞姿，有時像展翅高飛的海鷗。有時像驕艷盛開的百合花，有時像直沖云天的火箭，有時像絢麗多彩的孔雀開屏，有時像一把把張開的 芭蕉扇面……真是千姿百態。變幻無窮啊！
9點多鐘，我們隨著熙熙攘攘的人群往回走，一副美麗的圖畫，印在我的腦海里，讓我久久不能忘記。龍泉湖畔和燈真美呀！讓我永遠記著你。
五年級作文 篇5
我叫智跑，是一輛跑車。聽我的名字，就知道我很聰明吧。我出生在一個巨大的工廠里，那是一個大家族，那里有許多我的兄弟姐妹，我們在一起快樂地生活著。
有一天，我們的家里來了兩個人類，他們一進來就在大聲說話，好討厭！其中一個人類大步流星地向我走來，邊走邊說：“這輛汽車真酷，就它了�！蔽衣犃朔浅Ｉ鷼�，真想大聲吼叫：“喂，我是有名字的，我叫智跑，是一輛跑車！”可惜沒人能聽到我的聲音。我盯著這個人類，看他還要耍什么花樣。只見他拿出來一張卡，在黑色的小盒子上一刷，我知道我即將失去了自由，我再也不屬于這里了，接著我被拖出了我的家。
當我出來的時候，頓時覺得眼前一亮：清新的空氣，蔚藍的'天空，明媚的陽光，寬闊的馬路上有我的許多兄弟姐妹在那奔跑著。原來以前的我就像井底之蛙，外面的奇妙的世界給了我不一樣的感覺。正當我陶醉其中不能自拔時，那個人類出現在我的眼前，他滿心歡喜地小跑到我身邊，輕拍我的頭說：“嘿，小家伙，讓我帶你去你的新家吧！”我興奮極了，心里幻想著新家的樣子。
到家了，我的新家沒有想象中的那般富麗堂皇，空間也很小，我有點失落。就這樣我便開始了我的新生活。那個人類讓我每天都“吃”得飽飽的，還經常帶我去做“全身美容”，對我是呵護有加，所以這樣的生活我也心滿意足了。
可是有一次，那個人類居然過了許多天也沒帶我去做“美容”，害得我幾乎都不敢出去了，氣死我了。有一天，我在路上故意碰撞了一下，讓那個人類受了點驚嚇，我很開心，雖然我有點庝，但是給了他一個小教訓，我覺得很值，誰叫這個家伙不關心我。我前思后想了許久，又有點后悔了，他其實對我挺好的，我怎么能干出這樣的傻事呢？又很擔心他一氣之下會把我賣了，不要我了，在胡思亂想中我便睡著了。當我睜開眼時，那個人類正輕輕地撫摸著我，對我說：“抱歉，讓你受傷了，放心吧，我以后會好好對待你的。”我好想說：“對不起，從今以后你就是我真正的主人，我不會再干這樣的傻事了。請看我以后的實際行動吧！
在以后的日子里，我和我的主人成了形影不離的好伙伴，馳騁在幸福的大道上。
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