二年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
生活是美好的，充滿了溫馨的氣息。
生活是壯麗的，就像一曲蕩氣回腸的韻律。
有人曾經說過，生活并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
我也要說，人們不一定缺少美的眼睛，而是缺少感受美的`心靈。
生活長河中的點點滴滴，無不包含著美：凄婉的美。思念的美。人性的美。感動的美……
美匯成一股溪流，沖洗著我們麻木的心靈，就像一眼清澈見底的溪泉。
美融成一片綠色，愉悅著我們看慣灰暗的眼睛，就像一片郁郁蔥蔥的森林。
讓我們用眼睛發現美，用心靈感受美，用行動帶來美吧！
那時候我們就會發現，美是這樣無處不在的。
二年級作文 篇2
我們的教室寬敞明亮，走進窗明幾凈的教室，44套桌椅擺得整整齊齊，玻璃擦得光亮透明。教室正前方是一個黑板，這塊黑板是讓我們走進知識的大門。黑板的左右兩邊是兩個喇叭，用來聽廣播。教室左面是四扇窗戶，右面是兩扇門，給同學們帶來了方便。后面也是一塊黑板，這塊黑板跟那塊黑板不同，這塊黑板常常寫一些學生守則。我還要寫一寫我們大大的講臺，講臺上有兩盒粉筆，講臺下面有一個大電腦，大屏幕在黑板前面，電腦可以控制大屏幕，把書放在投影儀下，就可以放大到大屏幕上。這樣更方便了我們的'學習。
我愛我們的教室，我們天天在那里學習，
她身穿紫色上衣，金黃色長裙，長著一頭黑色短發，另一位是一個印度公主，她長
樓下住著鋼筆和簽字筆，它們都是好鄰居。
二年級作文 篇3
今天下午，我爸爸說廣場上起風了，要帶我去放風箏。
我和爸爸把風箏帶到廣場上，剛放起來，風箏就斷線了，幸好沒飛走，掉在停車院里了，爸爸忙著導線，我跑去了停車院，尋找風箏，可怎么也找不到，爸爸也來找，也找不到。爸爸急了，回家搬了一個梯子，把每個高的地方找遍了，還是沒找到，正在我們打算放棄時，我偶然發現空中有一根線，很像風箏線，但是好像在樓頂，爸爸不放棄，一口氣上了五樓，在五樓上有一個可以通往樓頂的`上門，爸爸不顧三七二十一，爬上去，把我嚇個半死，我立刻下樓找媽媽，媽媽見了，喊：“快下來！！”爸爸不聽，去找風箏。20分鐘后，爸爸回來了，手里沒拿著我的飛機風箏，拿著一個我從來沒見過的風箏，說：“沒找到我們的風箏，我覺得我們的風箏被別人撿走了。”
二年級作文 篇4
有一只比較懶惰的小鷸，自己不會找食物（蚌）吃，只能讓媽媽來喂它。
一天，天早已全亮，小鷸還在睡，鷸媽媽把它拖出來，小鷸又一頭扎回去：“不嘛，我還要睡一會。”媽媽只好到海岸上找早飯，不久便叼出一只蚌。小鷸見了，忙張大嘴說：“我要——”蚌老半天也沒落下，它只好自己去找。這時，媽媽又找出一只，它就忙張大嘴要，鷸媽媽不搭理它。突然，一陣浪撲來，小鷸中途被一團泡沫吸引住了，海浪把它沖成了“落湯鷸”。媽媽再叫它走，它一下躲進蘆葦蕩里。媽媽走了，它也鉆出來了，肚子叫了起來，它又上去找吃的。一陣小浪打來，它躲進草叢里。這時，兩只寄居蟹夾了它一下：“哎，干什么，你這鬼東東！”很快，又來一浪，寄居蟹向下挖沙，鉆下去，浪沒卷走它們。一會，又一浪打來，小鷸學它們，鉆沙子里，睜開眼一看，哇！水底下蚌山蚌海，夠吃一個月了！退潮了，大家都出來找吃的`了。小鷸最積極，一下子找出好多蚌，還有一個大蚌，讓三只大鷸搶吃了。
夕陽西下，小鷸還在捉蚌，它把這個當成了一個游戲了，一個個動作重復著，堆積如山的蚌繼續堆積著……
二年級作文 篇5
7月16日一早，我很早就起了床，因為我要和媽媽去上海迪士尼樂園。我們將乘坐太倉到上海迪士尼的專線巴士去，這個專線從太倉車站直達上海迪士尼樂園，能夠節省出很多的時間讓我們在樂園玩耍。到了車站才驚喜地發現，我們是太倉第一撥乘坐這個專線的乘客。
經過近兩個小時的車程，我們來到了迪士尼樂園，先領取了一份地圖。圖上的迪士尼像一個大大的雞蛋，可是卻缺了一個口子。整個樂園總共有7個大項目和89個小項目。7個大項目是由明日世界、奇想花園、米奇大街、夢幻世界、寶藏灣、探險島和迪士尼小鎮組成的。根據我在香港迪士尼樂園的經驗，我們選出了幾個好玩的項目，有巴斯光年星際營救、米奇俱樂部、漫威英雄總部、加勒比海盜沉落寶藏之戰等等，我最喜歡的就是加勒比海盜沉落寶藏之戰了，大家和杰克船長在一起，叱咤公海，尋找寶藏，我們會遇到令人毛骨悚然的骷髏，聽到震耳欲聾的聲響，甚至在一個水霧里短暫急墜！雖然這個項目讓我排隊等了45分鐘，但我仍然覺得很值得。
一天的時間很快就過去了，夜色降臨到了迪士尼樂園，當迪士尼樂園的.煙花在夜色中啪啪綻放，一朵追著一朵，一片連著一片，我們沿著米奇大街依依不舍地走向出口，我在心里暗暗想著：再見了，華特·迪士尼樂園，再見了米奇、米尼、巴斯光年、可愛的唐老鴨、愛美的黛茜、勇敢的花木蘭、還有那英勇善戰的杰克船長，我下次還會來看你們的！