六年級的作文
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
蜿蜒的公路讓汽車不不斷的顛簸，讓人感到有些暈眩。
不由得把頭扭向窗外。這倒是讓沉重地心情輕松了許多。放眼望去，是一座座目不暇接的山巒，都是那樣的鱗次櫛比，巍峨壯觀。大片大片深沉地墨綠，讓人得以心如止水。不遠處，一塊塊梯田泛著不同的顏色：青的，黃的，褐的，紅的……伴隨我們的，還有一條快活的小溪，映襯著岸邊五彩的野花與石伴上的青苔，再加上一座小木橋，眼前的一切，讓人反樸歸真。
不一會兒，一陣霏霏細雨隨風飄蕩了起來。透過灑著雨珠的玻璃，驚奇地發現車窗外竟然又是一番別樣的'景致。煙雨蒙蒙，近處田壟中的稻子、玉米苗，常青樹，遠處山坡上的松樹、柏樹，無不都快樂地在空中嬉戲、玩耍。又一陣風徐徐吹過，于是漫坡的墨綠變成了微微浪潮，輕輕地在奔騰，搖曳……
我們穿梭在群山之中。居高臨下，樓房和茅屋在山澗中雜亂的相連，道是和這里的景致更加協調.與其說這些房屋是辛勞的農民用汗水與雙手建起來的，倒不如說它們是自然的生長出來的。一種說不出的喜悅心情忽的油然而生……
“嘀嘀――隨著起初猛得一聲長鳴，我從沒完沒了的想象中回到現實。從車窗外的一塊指示牌我得知，這里離故鄉――那個印象中遠離塵囂、質樸自然的小鎮已是近在咫尺了。
六年級的作文 篇2
回憶起那短短的20分鐘，我就會不由自主的露出甜甜的笑。
早上上學時，我碰到了語文老師，老師說今天由我和另一個同學一起當小老師，聽完這句話，我的心里是又緊張又激動，激動的是我可以當“老師”了，站在講臺上該有多威風呀！緊張的.是如果我管不住大家該怎么辦啊！帶著緊張激動的心情，我走進了教室，放下沉重的書包，拿著語文書，快步走到了講臺上。我小心翼翼的說出了“……預備起”生怕說錯一個字，我的話音剛落，大家就齊聲朗讀起來，這時候我的心里有點小小的興奮，緊張也少了一點點，因為大家在我的“領導”下開始了早讀。
可是，就在這時我卻出了錯，忘叫大家讀小資料了，還好有同學提醒我，我朝提醒我的那個同學吐了吐舌頭，臉一瞬間變得和蘋果一樣紅，真想找個地縫鉆下去。過了一會，大家讀書的聲音沒有剛開始的時候整齊了，這時我的心里有點“害怕”。“各位同學，求求你們給點面子好嗎？”我在心里不停地念叨著。可是啊，我只是在心里念叨，同學們都聽不見，我只好用黑板刷敲了敲講臺，一瞬間大家安靜了，我又重新給大家起了個頭，教室里又傳出了朗朗的讀書聲。我這才松了口氣，可是整齊的書聲總是短暫的，大家時不時又會讀得不整齊，我時不時又會用粉筆刷敲敲桌子。“鈴鈴鈴”鈴聲響起了，今天的早讀結束了。我露出了甜甜的微笑。
今天的領讀我學到了很多，我知道了老師每天都很辛苦。我也體會到了，如果一個老師在講臺上講課，下面卻很鬧，沒有一個聽講的滋味。我 明白了老師們的良苦用心。
六年級的作文 篇3
人生這一場遠行，有感嘆傷悲，更有磊落灑脫，不管經歷什么刻骨銘心的故事，總會漸行漸遠，內心的選擇決定著生命的風景。這一場是痛斷肝腸的掙扎，還是哀婉凄美的悲情，或者是昂揚灑脫的風范，生命的風景，也就在眼界的寬窄中別開生面，或者是郁郁終了。
生命行走在這世事變幻無常間，每個人的命運又需要自己去把握，每一次迷惑的突破，或者每一次化繭成蝶，都是自己的生命信念，兌現在生活中親力親為的實踐，個中滋味旁人不知，風起云涌，煙消云散，憂慮蒼涼，都在自己的內心，冷暖自知。
生活的故事起起伏伏，客觀的說，越是心酸，越是好看，生命也就在這一番番歷練中厚重，覺醒。自己的智慧，治愈著自己的傷痛；自己的感悟，成就著自己的性格。去和周圍的世界協調溝通，活成了自己的生活，也堅定了自己寬容的人生信念。聚聚散散，姑且這般。
生活里所有的風吹雨打，不是命運的苛刻，而是生活本身的情景活潑，得失交融，是一種人生性格的錘煉，也可以理解為故事的過眼云煙，去治愈那些愁緒情懷，用一種信念的欣然，去治療那些蒼涼和惆悵，讓生命遼闊，恰似一汪清泉，別讓人生活成無辜的辛苦。
生活的禪法，在于心地的運用，化解那些淚水與感傷的糾葛，充實內心的美好和光明，不要讓那些過去的悲傷還來折磨現在的自己，更不可以深陷其中。照顧好自己的心地，為生命道一聲珍重，安置好自己的心態，不辜負自己的每一次堅強，還有那未來的一地月光。
人生在世間，穿梭在這熙熙攘攘的人群，人生過往更是一場心路的歷程，有承諾，有誤解，有波折，有嘆息，也有脆弱，更有樂觀，是劫是緣都在自己怎么活，漫步人生路，這風景是青天遼闊，還是憋屈寂寞，都在于自己彬彬有禮的去面對，謙虛恭敬的去協調。
簡約一些對待生活，又有多少值得牽腸掛肚，那些了猶未了的糾纏何不放下，就說人生是一場感悟，那些所有的浮躁憂傷，對人生也提供不了多少營養，人生向前，總在豁達樂觀中成就積淀，讓那些回憶不是那么苦澀孤獨，也就是了。恪守生活向前的'方向，就算不能看透，總也沒有背離。
生活的禪法，在于心地回歸簡約和質樸，這是對生命的一種寬容承諾，也是人生的一種堅強支撐，治愈自我的內心疲憊，脆弱和浮躁，讓內心平和，安靜，慈悲，經歷人世間的浮浮沉沉，所有的過往，風輕云淡。活出生命的禪意，并且守候身邊的世界。
人生這一場行色匆匆，面對著自我與世界的沖突，內心與煩惱的冰火，還有那些啟齒閉口、欲說還休的糾結，生活的禪法就在于把握客觀的分寸，去經歷著重重隔閡，卻又不能在阻礙中退縮，還要承擔生活這東邊日頭西邊雨的客觀，平常心，年華里，一輩子。
我們經常遇到一句話，云在青天水在瓶。人生這一場，不管歲月如何雕刻，恪守自我內心的平和，不枉來這世界一場，睜一眼閉一眼，認清這世間多少夢幻，用心去領悟，自己存在這世界的每一時刻，看花開花落，一番番流轉，觀云卷云舒，寬闊闊那幾重天。
人生是什么，用心地的溫暖和寬闊，活好自己在這個世界的曾經存活，相逢一笑，低頭剎那，世界在我眼前，我在世界中間。生命如何經過，來去滿心歡喜。
六年級的作文 篇4
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”鬧鐘響了起來。我看了一下日歷，便走向實驗室。今天已經是20xx年10月了，等完成這項實驗就快過新年了，到時再好好慶祝一下，我心里這樣美美的想著。
我以前，每天都能見到公路上的汽車跑馬燈似的川流不息。有時，在你不注意間，已經消耗了大量的汽油，同時也排放了更多的汽車尾氣，這對一些想破壞地球環境的人來說，這正是一箭雙雕的好主意。而現在，石油已快要向地球告別，而二氧化碳等對人體有害的氣體也即將代替氧氣。現在，我要發明一種零污染、零耗油、高環保、高節能的新型汽車，讓世界平等，讓窮人也開上汽車。
轉眼間，兩個月過去了，我帶著一份大驚喜來到家里過新年。家人一聽說有大驚喜，都迫不及待地擁過來。當我從口袋里掏出我發明的新型汽車時，他們都傻了眼，“這就是驚喜？”“不就是個玩具小汽車嗎！”“這是送給三歲小孩玩具？”聽著這些質疑的話語，我也早就司空見慣，不以為然。我意味深長地說：“都別急，跟我走。”我把他們帶到樓下，我輕輕地把汽車放在地上，按下了上面的按鈕，“下面是見證奇跡的時刻！”我也來了一句經典的臺詞。只見玩具小汽車見風就長，瞬間變成了一輛超酷的轎跑車。一群人就像是三國時代的人去看一輛車一樣，目瞪口呆。“這是為了解決現如見停車難的問題，只要一個按鈕，就能收放自如。”我對他們解釋道，“知道車頂為什么是黑色的嗎？那是太陽能板，只要遇到晴好的天氣，它頭上的'太陽能板就起了作用了，它能把太陽光變成電能儲存起來，可以在沒有光線的情況下使用。既時尚，又環保。”這時鄰居家的小弟弟拉著我的手晃了晃：“大哥哥，那紅色的按鈕是干什么的呀？”我摸了摸他的頭說“當你以后開車遇到交通堵賽的時候，心里不要慌，你只需要摁一下紅色的按鈕，它的頭頂上會伸出直升飛機一樣的螺旋翼，騰空而起，避開堵賽的交通。”……我一一對大家解釋這輛車的各種功能。
怎么樣，我夢想中的新型汽車酷吧？高端、大氣、上檔次。說到這兒，你是不是特別想擁有這種新型汽車呢？
六年級的作文 篇5
一段時間以來，我覺得自己更注重著友情，尤其是看了那本書<<草房子>>以后。它是由作家曹文軒寫的。
他寫的是小學生男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘小學六年的生活經歷，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，感動人心的故事。有不幸少年對厄運的相拼時的悲愴與優雅，有殘疾少年的堅守尊嚴，有垂直老人的輝煌的最后一刻，有生死一線中對生命的感悟。
在我看這本書的時候，我只有一個感覺，那就是神奇，因為作者用了平淡的不能再平淡的.方法來寫平淡的不能再平淡的事，這反而又一種否極泰來的化腐朽為神奇的感覺，讓我們看的人如同在親身經歷一般。
這本書好在他寫得很真實，許多故事，事件感動了我，比如桑桑去板倉，然后幫助紙月上學，雖然桑桑還是受傷了，但還是擊退了劉一水等壞人，并且他父親還聯合多方，警告了劉一水等人，這就是友誼的見證，讓我十分的感動，朋友之間的友情竟然能有如此強大的力量，讓我十分驚嘆!
但他也有缺點，那便是過分牽強，比如紅門的墮落之后的事，杜小康他們養的鴨子走失掉了，杜小康與他的父親杜雍和去找那些走失掉的鴨子。我以為一定找不齊了，可他們父子兩人，不但找到了，還找齊了，這真讓人覺得目瞪口呆，讓我丈二的和尚—摸不著頭腦，并大嘆奇怪。
合上《草房子》這本書，滿腦子只有過去與朋友的點點滴滴，就算有過不愉快，在此刻一切都灰飛煙滅，讓人忍不住喊一聲友誼萬歲!