六年級的作文

實用的六年級的作文[熱]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

　　溫室里的鮮花千嬌百媚，不僅墻縫里的受到人們的喜愛，更得到詩人的歌頌，可是又有誰能關注到墻縫里不起眼的小草？

　　不知何時一粒草種落在了沒有一點兒泥土的'泥墻縫里，這可能對小草而言是“滅頂之災”，在幾次春雨過后，小草從沒有一點生氣的墻縫，探出了頭，它的誕生意味著世上又有了個頑強的生命。那草原上一棵棵茁壯成長的小草有陽光直射的愛撫，那巖石上的小草有巖泥媽媽的緊抱，而那墻縫里的小草，沒有充足的陽光，沒有巖泥媽媽的緊抱，它卻頑強的生長起來，默默無聞地生長，也許沒有人問經過它的成長，但它確實存在過，它的出現是一個奇跡，是對人心靈的一次震撼！

　　陽光雨露滋潤了溫室里的朵朵鮮花，而逆境中成長的生命更加可貴，我愛那墻縫里的小草。

六年級的作文 篇2

　　大人常常教導我們‘送人玫瑰，手有余香’是為了讓我們懂得去給予別人，不僅要給予而且要知道給予是快樂的。我只懂得給予不會從中體會快樂，可那天我懂得了給予是快樂的。

　　周六，跟往常一樣，我在輔導班待了兩個小時正準備回家，可沒想到突然間烏云密布，不一會兒便下起了雨，雨越下越大。面對這突如其來的雨，我有點手足無措，還好，輔導班的老師借了我一把傘。

　　我剛準備走，就被一個小女孩給攔下了。她說：“大姐姐，能把你的傘借我用嗎？”我頓了一下說：“不行，我要趕快回家吃飯呢。”這是，小女孩后面來了一位阿姨，看樣子貌似是這女孩的`媽媽。我想：這小女孩要不到傘，媽媽就來幫她要，還有沒有王法了。小女孩突然哭起來說：“大姐姐，我媽媽她生病了，高燒不斷，打車的地方又很遠……”我心里頓時一涼，毫不猶豫地把傘給了小女孩說：“快去吧，好好照顧你媽媽，”小女孩點了點頭，帶上媽媽一起消失在雨中。

　　而我，回到家時就像個“落湯雞”一樣，被媽媽罵了好久。不過我還是很開心，因為我從那刻起明白了給予是快樂的。

六年級的作文 篇3

　　11月1日下午，微風輕輕拂過面龐，我興高采烈地加快腳步來到小記者培訓班。今天給我們做培訓的是雪兒老師。早就聽說雪兒老師從小就有寫作基礎，寫的作文栩栩如生。我生怕自己遲到，擔心漏聽雪兒老師的點滴教誨。

　　“同學們，我是王堅，網名叫做雪兒。歡迎大家來到我的課堂�！蹦俏涣钗覞M懷期待的雪兒老師終于出現在我的面前，她留著長發，一雙炯炯有神的眼睛閃爍出光彩，聲音溫柔甜美。終于見到自己的偶像了，我的心怦怦直跳!雪兒老師笑盈盈地繼續說道：“寫作文就是要多寫、多練、多看、多觀察。要說清楚一件事，交代清楚�；丶沂崂斫裉彀l生的細節，選擇一兩件事選在作文里，盡量避免記流水賬，做到詳略得當�！苯酉聛硌﹥豪蠋熅椭v起了她的日常工作。她在廈門日報社工作，凌晨2點左右就得起來和那里的工作人員一份一份地挑選作文和即將上報的新聞。盡管眼睛都睜不開，但是想到肩上的責任，她每天都是風雨無阻……聽了雪兒老師的介紹，我不禁對發行站的工作人員肅然起敬!在凌晨2點的時候就得從床上爬起來，到發行站工作。要是換成我，無論別人喊破嗓門，我也死活不會從床上爬下來的`。每天早上睡到七點，我還覺得沒睡夠呢。

　　接著雪兒老師給我們講了作文題目的重要性�！皹祟}，能夠起到畫龍點睛的作用，使你的作文更有吸引力。寫作文一定要先確定標題，再寫內容，確定好整篇文章的重心，再進行描繪�！蓖ㄟ^雪兒老師的講解，我知道了，要想在眾多的投稿中脫穎而出，讓編輯老師看中自己的文章，必須在題目上下番功夫。最后雪兒老師還傳授了一些采訪的經驗，讓我受益匪淺。

　　培訓結束后，我捧著記滿了雪兒老師教誨的話語的筆記本走出會場，我對寫好作文充滿了信心。

六年級的作文 篇4

　　我踏遍了中華的大好山河，擁有了無數個不知名的朋友，可是只有那里才讓我嘗到了人生中最甜的溫暖。

　　我一直堅信最能帶給我溫暖的，只有我站在舞臺上的那短短幾分鐘，甚至幾秒鐘，而就是在這短短的時間內，我就可以感受到人生的溫暖。

　　第一次站在舞臺上，我都會努力告訴我自己，平靜下來。但我深知，對我鼓勵最大的，只不過是臺下觀眾的那淡淡的又不失優雅的微笑，那一笑就笑塌了我內心的防預線，我變得放松了，變得自然了，在他們的微笑中，從我口中流出的語言更加流暢自如，變得更加飽滿了。我不禁感嘆，微笑真是個神奇的家伙，它改變的不僅僅是我緊張的內心……

　　再次踏上舞臺，我做的都一件事，就是用最平淡的目光，帶著微微上揚的.嘴角，望著臺下的觀眾們。有人認為在演講中，把臺下的人當成植物，動物是最好的辦法，而我卻認為，來評定你的演講是否令人著迷，需要看人們的嘴角，若嘴角全都上揚時，我心中的太陽照得明媚，若他們的嘴角不依，我不會氣餒，只會用它們冰冷的面孔來激勵自己，這時候我心中溫暖的源頭是我自己。

　　在舞臺上，我找到了自己，找到了我的溫暖。

　　人生只有一次，我為何不去做自己喜歡的事，不去尋找我人生旅程的溫暖呢？

六年級的作文 篇5

　　夏天的天氣變化多端，夏天的天氣變化無常。

　　有時，突然晴轉雨，天空娃娃在學校尊敬老師，認真學習，聽話，被評為“周末三好”。它很高興，便開始火熱的演唱，它拿起話筒高興地唱起歌來�？墒牵�吵到雷公公睡覺了，雷公公走來用長劍在天空身上砍出了一道道傷痕，太陽公公嚇得躲到了云的后面，云則嚇的`臉色大變，變成了黑黑的烏云。

　　天空痛得哭了起來，不信你看，南充夏天時，烏云密布，先是空中一道道裂痕，然后下起了雨。雨點啪嗒，啪嗒的落下來，打到行人的身上全部濕透了。

　　有時，陰轉太陽雨，原來是天空打了太陽，太陽告訴了老師。老師的棍子如年糕錘一樣快速的落在天空的身上，太陽則在一旁偷著樂。不信你看，夏天時，先陰著后來晴了，再后來晴沒退，雨也下了起來，這時的雨熱熱的，還有些雨珠很小。

　　有時，晴轉雨，是太陽不想和天空交朋友了。而天空想和太陽交朋友，但被老師控制住了。太陽很開心，天空卻用淚水把太陽的笑臉壓了下去。這時美麗的花苗，碧綠的樹苗，彎彎的茄子苗等，可高興了，不信你看，小苗長得多快呀！

　　還有時陰轉了晴，是太陽的心情不好時。有人給它說了一個好消息，你考了100分而且被評為三好學生，把太陽從心情不好變成心情好了。不信你看夏天時，先是這么陰，后來就晴了。

　　最后你猜猜謎語吧，“六月的天，小孩的臉，說變就變。”打一自然現象。哈哈！你猜對沒？答案就是“夏天的雨”。

六年級的作文 篇6

　　翻開一頁頁的同學錄，看到畢業照上同學們一張張朝氣蓬勃的臉，六年的風風雨雨，我感慨萬千。如今我已經從一個不懂事非的小女孩，變成了一個小姑娘。是在母校的六年時光讓我懂得了許多。 想著，從前的一件件事又浮現在我的眼前。

　　依稀記得在一年級時，由于我膽小而不敢與同學們講話，不敢在老師上課時舉手。直到有一天，老師教我們朗讀詩歌，同學們都紛紛舉起手，而我呢？就像一只膽小的貓低下了頭�！皬垚塾�同學，你來讀吧！”聽到這悅耳的聲音，我不禁一顫，臉早已紅到了脖子根。這時老師甜美的聲音又在我耳邊響起：“老師相信你一定行的！”我慢慢地抬起頭來，只見老師的眼睛正向我投來鼓勵的'目光，我放大膽子大聲朗讀起來。就這樣，我戰勝了膽怯，邁出了可喜的一步！就這樣，我一點一點的長大，升入了中年級。

　　三年級時每天都盼望有一天自己也能夠在高樓上學習，希望像哥哥姐姐一般坐在寬闊的教室里聽老師講著人生的哲學，數學的奧秘，科學的真理。時間飛逝猶如白駒過隙，轉眼間我變成了六年級的學生。也開始感悟到了學習中的真諦，也知道了學習也不是一件容易事，需要付出辛勤和汗水，也只有這樣生活才會不斷增加光彩。

　　六年級時，終于，迎來了我人生的第一個轉折——升初中的大考。臨考前，老師做考前動員，老師說我們通過這次考試就可以升入初中，這是一次大考，但這次考試，我們就要離開小學了。聽了這些話，有的同學高興，因為通過這次考試之后就可以升入初中，就可以長大；

　　有的同學緊張，因為自己是第一次面臨者，第一次面對著自己人生的第一個轉折點；而我卻有一點傷悲，因為這次考試過后我就要離開小學，升入初中，就要離開了養育我六年的母校，我真的希望分別的時候能夠滿點到。然而，時間卻過的很快，轉眼間，就考完試了，分別的時刻就到來了。

　　看著周圍即將離別的同學，心里驀然的衍生一種惆悵，一種不舍。時間的是無情的，盡管我是多么的不舍。我們還是會離別，而我現在更應該勇敢面對。我們在學校門前的一棵柳樹前合照，隨著“咔嚓”的一聲響，同學們都走了。眼里開始模糊，流下了幾滴水，咸咸的，那是眼淚。我終究還是不能勇敢的面對。此時，后面有人輕拍了我一下，回頭望去原來是我最好的朋友。就在我和她眼睛，不，是心靈間相通的時候，我感受到了她對我的鼓勵。

　　就在一個初夏的柳樹前我和老師同學分手了，就在一個初夏的柳樹前我將邁進初中，在那里，我將有一群新的，可愛的同學；在那里，我將有幾位更加學識淵博，和藹可親的老師；在那里，將會有一個全新的學習環境與我相伴三年。

　　此時此刻的我，便如長出了翅膀，飛向遠方。盡管我飛得多遠多高，我總不會忘記這個陪伴我走過六年光陰的母校，同學和老師。總有一天我會滿載著成功的喜悅與老師和同學分享。那天就是柳樹苗長成了柳樹，清新的香味彌漫校園的時候。