六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
呆呆的看著墻上的日歷，默默地在心中默數(shù)著開(kāi)學(xué)的天數(shù)�！斑�有六天就到9月1日了，離開(kāi)學(xué)不遠(yuǎn)了呢�！笨赐陹鞖v，我自言自語(yǔ)道，忍不住嘆了口氣。看了一眼以前的我的照片，那么的無(wú)拘無(wú)束與天真。馬上就要升上六年級(jí)了，也就意味著我們的那些年就要遠(yuǎn)去了。
六年級(jí)是小學(xué)中最為重要，僅僅是因?yàn)槿齻�(gè)字：畢業(yè)考，關(guān)系到了以后的學(xué)習(xí)生活。所以以前的輕松生活不翼而飛，一開(kāi)始就會(huì)讓我們吃不消的，如同上弦一般的生活。我們多想回到以前的那些年，蹦蹦跳跳的去上學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)知識(shí)，開(kāi)開(kāi)心心的去運(yùn)動(dòng)，成群結(jié)隊(duì)的放學(xué)回家，可那樣的童年時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了。六年級(jí)是一個(gè)讓小學(xué)生聞之色變的詞語(yǔ)，六年級(jí)標(biāo)志著一段金色歲月的落幕終曲，還有一年的時(shí)間，迎接最后的挑戰(zhàn)，就要和我們生活了六年的第二個(gè)家說(shuō)再見(jiàn)了，從1￣5年級(jí)的童年到了6年級(jí)的少年，我們的那些年，歡聲、哀嘆、哭泣、慚愧、興奮裝滿了心中那酸甜苦辣的五味瓶，滿滿的散發(fā)著成長(zhǎng)的各種氣味。在六年級(jí)的結(jié)束之時(shí)，五味瓶打翻了，流向了我們的眼角，化作了一滴滴淚珠，不停的流下，如山間的一條小溪，融入了母校的大地。曾經(jīng)，有多少道作業(yè)本里面的題目來(lái)不及解答？曾經(jīng)，有多少句我心中感激的話語(yǔ)來(lái)不及訴說(shuō)？曾經(jīng)，有多少個(gè)黑板上的知識(shí)來(lái)不及提問(wèn)？曾經(jīng)，有多少本小書包夾層的雜志來(lái)不及閱讀？作業(yè)本交學(xué)校上去了，要說(shuō)的話被風(fēng)吹散了，不會(huì)的知識(shí)早不教了，沒(méi)來(lái)得及看的書丟了，什么都來(lái)不及了。我們已經(jīng)不屬于母校了，已經(jīng)是一位初中生了。但母校永遠(yuǎn)留下了我們的足跡，她永遠(yuǎn)是我們的第二個(gè)家，永遠(yuǎn)記得我們。
雖然說(shuō)像我這樣剛剛步入六年級(jí)，馬上就想到了畢業(yè)考之后的離別痛苦的孩子，顯得是有一點(diǎn)神經(jīng)，可是誰(shuí)也說(shuō)不定六年級(jí)也會(huì)像那些年轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。時(shí)間是快的，同樣也是慢的，但是這完全取決于你�；貞浧鹨郧敖�(jīng)過(guò)的很多事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間居然有這么強(qiáng)大的魔力，所有經(jīng)歷過(guò)的苦難、快樂(lè)，現(xiàn)在回憶起來(lái)，顯得那么的云淡風(fēng)輕，畢竟不能再體驗(yàn)一次。如果人類研發(fā)出了時(shí)光機(jī)，每一個(gè)人都有資格乘坐一次，我愿意回到那些年，和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲，課堂上解答問(wèn)題，回到每一次六一兒童節(jié)我主持的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)觀眾，看著我在臺(tái)上談笑風(fēng)生，最后作出評(píng)價(jià)。多么想看看我在臺(tái)上的表現(xiàn)啊。特別是我在二年級(jí)的時(shí)候，我第一次主持活動(dòng)，那是多么可貴的.回憶啊。這都是那些年的事情了，可我就是希望可以回到那些年，我不想長(zhǎng)大，不想離開(kāi)居住了六年的第二個(gè)家，我不想離開(kāi)朝夕相處了六年的同學(xué)們，我不想離開(kāi)燎原路小學(xué)這個(gè)大家庭。我聞過(guò)這里的花香，我走過(guò)這里的操場(chǎng)，我進(jìn)過(guò)這里的課堂，我撫過(guò)這里的樹(shù)木，我敲過(guò)這里的鐵鐘，我演過(guò)這里的舞臺(tái)，我看過(guò)這里的日落，我嘗過(guò)這里的飯菜，我玩過(guò)這里的器材，我跳過(guò)這里的舞蹈······我只是不愿意離開(kāi)，不愿意長(zhǎng)大，不想離開(kāi)燎原路小學(xué)，不想把那些年的美好記憶忘記掉！可現(xiàn)在，我只能說(shuō)：
“別了，那些年�！�
六年級(jí)年的作文 篇2
時(shí)間，飛快的流動(dòng)著，轉(zhuǎn)眼間我已長(zhǎng)大了，每當(dāng)我望著那蔚藍(lán)色的天空時(shí)，我童年的足跡就會(huì)在我腦海中的河灘上浮現(xiàn)，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒的涌出腦�！�
記得我剛上初中時(shí)，老師給我們排座位，第一次，是按個(gè)排的，我坐在第二排，那時(shí)我的心里美滋滋的，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)，初中時(shí)在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒(méi)幾天，老師就讓我去后排坐著，我不明白老師為什么這樣做，我就問(wèn)老師，可老師說(shuō)我個(gè)高，但當(dāng)初是按個(gè)排的坐呀，我為什么還會(huì)個(gè)高呢，而且前面的同學(xué)個(gè)又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，長(zhǎng)大了真令人煩惱……
還有，在初中下學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師給我們留了一個(gè)作業(yè)，讓我們仿文章《從百草園到三味書屋》中的一段，寫一段話，我一回家就寫完了，因?yàn)椋乙幌氲焦鹆值拿谰�，我就奮筆疾書的寫了出來(lái)。第二天老師問(wèn)起作業(yè)時(shí)就我一個(gè)人寫了，老師就讓我讀，我當(dāng)時(shí)寫的是“不必說(shuō)那清澈的`湖水，艷麗的荷花，碧綠的柳樹(shù)，雪白的桃花，也不必說(shuō)野鴨在湖中嬉戲，人們?cè)谥壑姓勑Γ哆叺睦先艘皇捉又皇壮菑V為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無(wú)限的風(fēng)光樂(lè)趣”當(dāng)我讀的時(shí)候我的心里就有一種自豪的感覺(jué)，因?yàn)檫@是我自己寫的，可當(dāng)我坐下時(shí)，同學(xué)們卻議論我是不是在哪抄的，有的同學(xué)甚至當(dāng)我面問(wèn)我在哪抄的，我頓時(shí)就感到非常氣憤和失落，為什么同學(xué)們不相信這是我自己寫的呢，不信任我呢，哎，長(zhǎng)大了真令人煩惱……
我的煩惱是數(shù)也數(shù)不清的，但是，我想，每個(gè)人的童年路途中都會(huì)有不計(jì)其數(shù)的煩惱，不過(guò)，我們要學(xué)會(huì)相信自己，鼓勵(lì)自己，因?yàn)�，再陰的天，它也�?huì)有晴朗的時(shí)候，再大的困難，它也有被解決的一天。
六年級(jí)年的作文 篇3
雨會(huì)給植物帶來(lái)滋潤(rùn)，給人們帶來(lái)涼爽。夏天的雨，更是受到人們的青睞。夏天是炎熱的、干燥的，但下了雨便是清涼的、快樂(lè)的。
烏云在慢慢擴(kuò)大，已從東面，飄散到各個(gè)地方了，像一個(gè)魔術(shù)師，在藍(lán)天上蓋了一塊黑布。刺眼的'閃電突然飛快地點(diǎn)了一下地面，但又瞬間消失了，猶如魔術(shù)師，在一眨眼間變了一個(gè)神奇的魔術(shù)似的。雷聲開(kāi)始大作，唱起了渾厚的男高音，“轟隆隆”“轟隆隆”。
小雨點(diǎn)從天而降，在地面上跳起了舞。風(fēng)呼呼地吹著，再為雨點(diǎn)加油。雨點(diǎn)兒打在墻上，印出了一幅一幅的自然圖畫。地面上的積水慢慢增多漫過(guò)了人們的雨鞋，人們狼狽地奔跑著，大雨早已濕透了他們的衣服，個(gè)個(gè)都成了“落湯雞”。有些帶雨傘的，那傘早已被吹得無(wú)影無(wú)蹤。
雨后的景象更是美麗，葉子上，那晶瑩剔透的水珠，為葉子洗得干干凈凈，又為它們?cè)鎏砹嗣利悺Ｋ刂幸煌麩o(wú)際的荷葉，碧綠一片襯托著一朵朵鮮紅的荷花。在藍(lán)天的映襯下充滿了詩(shī)情畫意。白鷺在自由地飛翔，在那經(jīng)過(guò)雨清洗的白云和藍(lán)天之間穿梭。
夏天的雨，我愛(ài)你！
六年級(jí)年的作文 篇4
今天我去學(xué)習(xí)陶藝，老師首先給我們做了一個(gè)小房子，然后讓我們模仿她來(lái)做。
我先把陶泥分成了2塊，拿出一塊，撮成圓柱形，壓平，用小刀把它刻成正方形，可就在這個(gè)關(guān)節(jié)，我做不下去了，我刻了幾次，都不能把正方形做得方方正正。我耐住性子，停了幾十秒，讓自己平靜一會(huì)兒，又重新開(kāi)始，差不多做了20分鐘，終于完成了。然后在上面刻上門和窗戶，房子的身體型了。
接下來(lái)我要做房子的“腿”和“腳”了。把第二塊泥分成的兩塊，拿出一塊做，撮圓，壓平，因?yàn)閴浩胶蟛皇且粋�(gè)規(guī)則的圓形，用小刀把邊刻去就可以了，房子的腿腳就做了了。
最后是頭，拿出一塊泥，搓成水晶形，用手指按在中間，向上頂，頂?shù)郊�，頭就完成了！將這三部分用泥漿粘上去，房子就完成了。
我仔細(xì)端詳站我的杰作，興奮不已。沒(méi)想到，旁邊的一個(gè)小女孩一下把我的房子推倒了，房子還沒(méi)有干，不結(jié)實(shí)，一倒，馬上被壓扁了。我傷心極了！我狠狠地瞅了她一眼，一看鐘表，還有十分鐘下課。老師說(shuō)：“做不完不許下課！”我立刻用出最快的速度，3分鐘，做出了一個(gè)里面連一個(gè)小指都伸不進(jìn)的.小房子，被告評(píng)為“全班最差”。
下課時(shí)，那個(gè)小女孩低著頭向我走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，姐姐。”我也不好意思說(shuō)她了，說(shuō)：“下次小心點(diǎn)！”“哦”。小女孩說(shuō)。
我看見(jiàn)了媽媽，對(duì)小女孩說(shuō)：“再見(jiàn)。”我想：我們?cè)谏钪须y免碰到不愉快的事情，我們不能凡事都斤斤計(jì)較，要有一顆包容的心。
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