五年級的作文

[精選]實用的五年級的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　大家一定看過《水滸傳》吧，里面的大英雄武松武藝高強，有勇有謀，打死了一只吊眼睛白腦門的老虎，讓我對他敬佩的五體投地。可是現在，國家頒布了《野生動物保護法》之后，老虎成了國家重點保護的野生動物了。這個昔日的英雄，成了焦點人物。人們都在議論武松打死了老虎，違反了國家的法律，算的上英雄嗎？今天我就圍繞這個問題討論了一番。

　　首先，我先采訪了媽媽和哥哥，他們都覺得武松是英雄，因為那時老虎非常多，經常有人被老虎吃掉，成了景陽岡的.禍害，武松打虎既保護了自己，還保護了人民，兩全其美，所以稱的上英雄。我聽了，心想：怎么不從動物身上想一想呢？動物也是一條生命，武松可以躲開老虎不打它，如果有必要可以嚇嚇它們，也不能把它打死。否則一直打下去，老虎就不存在了，動物界又有一個品種滅絕，對人類不利，喜歡老虎的人再也見不到了，所以武松不應該成為英雄。

　　后來，我又上網去看看別人的想發，他們是這樣想的：因為武松打虎之前，老虎泛濫成災，這躲一只，那躲一只。有幾只老虎還埋伏在景陽岡，一有人經過，便猛撲上去。可景陽岡又是去山上的必經之路，總不能一天到晚都在野外看天空吧！因此，那兒的人叫苦連天。而現在，無情的人類為了賺錢，拼命的獵殺老虎，才導致老虎逐漸稀少，才導致了國家頒發了《野生動物保護法》，才讓老虎成為了人類需要保護的野生動物之一。武松是為了自衛、保護人類才傷害老虎的，何況那時的老虎泛濫成災，殺幾只都算是保護人類。

　　我看了，馬上改變了想法，覺得很有道理，《野生動物保護法》是前幾年頒布的，和武松打虎的年代大不相同，不能相提并論，所以武松稱的上英雄。但是現在，我們不能像武松那樣打虎，要保護它，不要讓它從地求上消失，要讓子子孫孫都能見到它。

五年級的作文 篇2

　　“花有重開日，人無再少年。”這句格言有許多人都耳熟能詳，可到底有多少人聽完后能珍惜時間呢？那肯定是非常的少，為什么會那么多人不珍惜時間呢？那是因為他們根本沒有意識到時間到底有多么的重要！

　　記得在我讀三年級時，過年放假了，我們一家人回家鄉過年，我每天都去很遠的地方玩。有一次，我正要回家時，才發現太陽已經快要下山了，這時我才知道很晚了，我拼命的跑，一直跑，直到我跑到天空上的最后一道光輝都散盡了，我都沒有回到家，這時我才知道時間是多么的重要，也知道我不可能超過時間，即使你非常也不可能努力也才有可能。于是，我每天都堅持做作業，結果半個月就做完了，還剩半個月不夠的時間，我并沒有用這些時間去玩，而是用了這些時間去看課外書，增長課外知識。

　　看到了吧！時間是多么的.重要，寶貴，你一定要好好珍惜它，時間老人不可能因為你而停止走動，為你而改變時間，不過，只要你珍惜它，你就有可能超過它，但如果不珍惜，你永永遠遠都沒有可能。

五年級的作文 篇3

　　什么是生態？也許有的人會說，生態就是保護環境，不亂扔垃圾，不亂貼小廣告；也許有的人會說，生態就是不污染環境，最好是把排放污染物的工廠都給關了，把燒柴油、汽油的車子都給換成電動車。到底什么是生態？這個命題對于五年級的我來說太過于深奧了！但是看完下面的文章，你就能跟我一樣明白，什么是生態了。

　　星期六的下午，我興致勃勃地在家里畫畫。我畫的是一幅美麗的家園的`畫：畫中天空是蔚藍的，萬里無云；山是翠綠的，連綿不絕；水是清澈的，滔滔不絕；房前屋后，鮮花盛開、綠樹成蔭、綠草如茵。院子里有池塘，池塘里有荷花，魚兒不停地游來游去……多么美的一幅畫啊！畫著畫著，連我自己都陶醉了，不禁浮想聯翩起來：“要是我們家住在這里該有多好啊！在這里，沒有污染，每天可以呼吸新鮮的空氣……”“咚、咚咚”一陣敲門聲打破了我的遐想，是爸爸回來了。爸爸手里抱著一個不大不小的紙箱。爸爸打開紙箱，問我：“這是什么，你知道嗎？”我好奇地走了過去，一看，不以為然地說：“不就是些燈泡嗎？”“這可不是一般的燈泡，這可是LED燈泡，等一會我換上去，晚上你再看看跟以前有什么區別？”

　　天黑了，我迫不及待地打開開關。哇，好亮啊！比以前用的一百瓦的白熾燈亮多了。爸爸問我：“你知道這兩個LED燈泡一共才幾瓦嗎？”我搖搖頭。爸爸微笑著說：“兩個加起來一共才14瓦，就比一百瓦的白熾燈亮多了。亮度高，還挺省電是LED燈泡的主要特點。”接下來爸爸又給我講了一大堆LED的優點：像什么體積小啊，使用壽命長（可達10萬個小時），不像熒光燈那樣含鉛、含水銀；可回收，再利用LED燈泡不閃爍，無紫外線，不招蚊蟲，無噪音等等。聽得我是云里霧里的。我弱弱地問了一句：“可這跟生態又有什么關系？”爸爸一臉自豪地說：“怎么沒關系，LED燈可是21世紀最環保的光源了，它本身不含鉛、汞——水銀，本身就不會污染環境；LED燈泡最大的優點就是省電，你也看到了，一瓦的LED燈就相當于八瓦的白熾燈。電是由發電廠提供的，而我國70%的發電廠都是火電廠，如果每家每戶都把普通的白熾燈或者節能燈換成LED燈，那每年全國要節省多少度電啊！這樣算的話，每年要少消耗多少噸煤啊！少消耗煤就意味著所排放的污染（如粉塵、二氧化硫等）大大減少，也可大幅減少造成溫室效應的二氧化碳的排放，這樣我們生活的環境不就可以變得更加美好了嗎？

　　終于聽完了爸爸的長篇大論。不過我聽明白了一點，使用LED燈節能，節能就是環保，環保就是生態！我決定，下星期一一到學校，我就會向同學們推薦節能的LED燈，讓大家都來保護我們賴以生存的環境！

　　我眼中的生態——就是保護環境，而不是去破壞它；更不是等破壞了以后再亡羊補牢。所以大家應該立即行動起來，從更換更環保的LED燈泡做起，從小事做起，從我做起，這樣人人都可以擁有一個美麗的家園！

五年級的作文 篇4

　　我的家鄉，在美麗的濕地之都；我的家鄉，在名聲遠揚的麋鹿之鄉；我的家鄉，就在——大豐。

　　海邊灘涂上，可愛的麋鹿在樹叢中嬉戲；施耐庵公園里，沉默的塑像訴說著不可被遺忘的歷史；濕地公園中，孩子們的歡聲笑語響徹了整個藍天……

　　曾經不起眼的小城，正一步步走向發達，這里的人們正用自己的雙手，去創造更美好的明天！

　　家鄉的美麗景色數不勝數，那么多的景點中，我覺得最美麗的，便是荷蘭花海。

　　那里種植著大片大片的郁金香。從遠處一看，真像是一片彩色的海洋，難怪給它取名叫花海呢！

　　尖頂的風車房、各色的郁金香，還有繁花當中的一群群的“奶牛”，這些都讓人們感覺到這是個這充滿荷蘭風情的地方。

　　大人孩子成群結隊的來到這里，在花海中游覽，選擇自己最愛的花兒和它合個影，或者給自己鐘愛的花來一組特寫，手指點動幾下發到自己的qq上，讓朋友們也隨同自己一起來感受花朵的嬌艷、色彩的繁多。我和爸爸、媽媽也是在花海中欣賞美景的游客。和所有的'參觀者一樣，我的心情非常的愉悅。雖然，因為想站到一片純白的花邊留個影，我踩了一腳泥，但這絲毫沒有影響我的好心情。這不，我跟著幾個手拉著手的小孩子們一起向幾只形態逼真的奶牛塑像奔跑過去了。

　　偶爾也有婦女牽著小狗走過。小狗們也像小孩子一樣興奮地四處張望著。我想它們是不是邊溜達邊想：顏色這么多啊，有紅的、黃的、紫的、粉的、白的、藍的、還有黑的……汪！真漂亮啊！

　　走出花海，路邊有賣各種新鮮玩藝的，吃的、玩的，好像是熱鬧的集市。爸爸為我選了幾個小吃，——正宗的大豐美食。觀賞品種繁多的荷蘭國花、品嘗美味的大豐小吃，到荷蘭花海一游，真是不虛此行啊！

　　回頭再看看那美麗的花海，在微風的吹動下，花兒正在輕輕搖晃著，仿佛在向我招手再見！在大片大片的郁金香中，永遠都飽含著我們大豐人的祝福：愿大豐像這花兒一樣，永遠美麗，永遠漂亮。愿大豐一步步走向陽光燦爛的明天！

五年級的作文 篇5

　　記得在四年級的一個上午，一件事情讓我既痛苦又溫暖。

　　那是一個艷陽高照的下午，我和一些同學在升旗臺上玩捉人。升旗臺有點高，而且是硬石板造的。我們平時就在那里跳上跳下，輕松自在，十分快活。

　　“來了！來了！”我們班的周瀚伽跑來告訴我們捉人的那個人來了。別的同學都輕輕一跳，跳上了旗臺，我也照著同學樣子往上一跳。突然，我感覺一條腿的膝蓋一陣劇痛，我趴在了旗臺上，慘叫一聲：“啊，好痛！”回過神來，才發現被旗臺的角撞了一下。我的.腿鉆心得痛，感到天似乎暗了，陽光也不燦爛了。這時，上課鈴響了，周瀚伽他們跑了過來，把我扶下旗臺，然后周瀚伽就扶著我回教室。

　　我的腿越來越痛了，這時候，隱約看到一個人影跑過來，扶著我另一只手對周瀚伽說：“我們一起把張寧捷扶回教室吧。”通過聲音，我才知道，他是我們的金元亨。

　　我們慢慢地走向教室，離教室越來越近。回頭看看我們走過的路，這就是我溫暖的旅程，雖然我的腿痛，但心是溫暖的。

　　友誼是溫暖的，是友誼陪著我走過了這一條艱難而又痛苦的路。

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