五年級作文精選【8篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
今天下午，我們五1班全體同學參加了武進區青少年誠信廉潔的教育活動，這是一次很不錯的收獲。
我們來到了基地的內部，看見了墻壁上掛著星羅棋布的圖，圖上的內容豐富多彩，有寫關于傳統美德的，有寫關于社會主義核心價值觀的，還有介紹“常州城市精神”、“新時期武進精神”等等。有的墻面上還寫了好多關于勤奮好學的名人名言，關于一些交通規則和一些關于做人的基本道理等。有的墻面上還有電腦，我們可以用手指去點屏幕，屏上就會驟然出現數不勝數的《成語故事》《中國歌曲》動漫等內容。我們在這兒參觀學習，不僅豐富了我們的課外知識，還能讓我們在愉快的'游戲中懂得做人的道理。換一個環境、換一種方式，讓我們學習得更輕松，更有趣，也更有效！
在我們的活動中，最吸引人眼球的是關于地震的一場專題電影。看到這兒，你肯定會問："為什么這場電影能讓你們癡迷呢？”哈哈，因為這可不是一般的電影啊！那為什么說這是一場與眾不同的電影呢？這場電影教會了我們地震時該怎么做？告訴我們地震是怎么形成的。
今天真不錯呀！我們收獲到了一箱的有趣，一箱的知識，還有一滿箱的做人道理。今天滿載而歸，我真開心！
五年級作文 篇2
“咳咳咳，現在啊，霧霾是越來越嚴重了，這空氣啊，遠不如原來的好了！咳咳！”一位戴著口罩的大爺抱怨道，而這時我正坐在沙發上，悠閑地喝著果汁，完全不受霧霾的影響。可不是我有什么特異功能，而是我家安裝了神秘的空氣凈化玻璃。
這種“空氣凈化玻璃”看似平常，但小小一塊就有成千上萬個細密的孔，這些孔的直徑在百萬分之一到幾千分之一毫米之間，需要用電子顯微鏡才能看見。這些細密的孔組成了一張超級濾網，每個孔里都有一層細密的絨毛，可以將灰塵吸附在絨毛上，起到凈化的'作用，使房間里的空氣健康、純凈。這樣，待在屋子里的我就不會受到霧霾的侵害。
這種玻璃還能應用在車窗上，你瞧，我們家的車也有這種玻璃呢！爸爸正開著車回家，可是，相比周圍的霧霾，車子外像是罩著一層保護罩，把霧霾抵擋在外面。這是因為車在行駛時排放的尾氣和車周圍一些受污染的空氣，都被這種玻璃凈化成了潔凈的空氣，使車子外有一層干凈的“空氣保護罩”。
如果整個城市都裝上這種玻璃，整個城市覆蓋了一張密密的濾網，能大大緩解空氣污染，造福人類！
五年級作文 篇3
嗨，大家好，我是一條活潑可愛的小鯉魚。我可漂亮啦，穿著一件紅艷艷的衣服，還拖著一條特別美麗的尾巴。大家可羨慕我啦，都說我是鯉魚中的小公主！我的.家就在公園里的一條小河里，我每天都和其他的小伙伴快樂玩耍。
今日，陽光明媚，天氣晴朗，真是一個玩耍的好日子。我高高興興地去找小伙伴們玩，我剛要出門，爸爸媽媽把我攔住了，他們遞給我一把小紅傘，讓我玩得時候把他撐著。我覺得很奇怪，問：“為什么要帶小紅傘？玩起來多不方便，我再不要呢！”爸爸媽媽聽了我的話，都嘆了一口氣，告訴我：“孩子，公園里每天都有許多游客來這里游玩，可是現在人們越來越懶，都不愿意多走幾步，把垃圾扔進垃圾箱，總是把垃圾向小河里仍。
小河里到處可以看到垃圾，還發出一股臭味，今天，我出去的時候，差點被一個可樂瓶打中了。要是人們在這樣下去，我們也要搬家了。”我只好一邊撐著小紅傘，一邊小心翼翼地走出門。當我敲了敲我的好朋友花花家的門時，已經人去樓空。一打聽才知道，原來這里的環境越來越差，他們一家子只能搬家了。我只好無可奈何地向家里游去。說時遲，那是快，一個空的鐵罐子向我飛來。幸好我帶了一把“保護傘”，不然后果不堪設想。我生氣地對著游客大叫：“請不要亂扔垃圾，你這是在破壞我的家園！”游客瞅了一眼，還是無動于衷。我嘆了一口氣，玩的興趣早沒了，只好快速地有回家去了。人們啊，請不要在破壞環境了，還我們一條清澈的小河，還我們一個美麗的家園吧！
五年級作文 篇4
金秋十月，漂亮的菊花都盛開了，我家的也不例外，奶奶家的園子里的兩盆菊花都爭先恐后的開了，有紫色、黃色的……
菊花的葉子是綠色的，花瓣是一個個彎曲的小細瓣組成的。它的花莖是直直的，開花的時候，花美得好像下凡的仙女一樣美！菊花的形狀千姿百態，有的好像一頭獅子，威風凜凜；有的好像一個小勺子，里面盛滿了清涼的秋風；有的好像一個個小娃娃，掛滿了幸福的`微笑……當你細細品味菊花的漂亮的時候，一陣陣芳香也讓你沉醉！
菊花還有許多藥用的價值。有消毒止血的功能，人們用它清熱解毒治感冒，還可以祛火。
我愛菊花，愛它那清秀神韻，愛它的不畏嚴寒和樂于奉獻的精神！
五年級作文 篇5
我的家坐落在一個小山溝，這里的人世世輩輩都與農田打交道。雖然整日面朝黃土背朝天，但大人們都異常的敬重村口的農家書屋。凡進入書屋，必先整理衣冠，洗凈雙手。
書屋的門口顯目的掛著這樣幾行字：書是知識的海洋，為你卷起靈感的波浪，書是茂盛的大樹，為你結出智慧的果實。擁有書，就等于擁有一大筆知識的寶藏。讀過書，即使你是一位農民，也能讓你的心靈揚帆啟航。默默的誦讀著這幾行字，我走進了這間書的殿堂。
我們村的書舍在一個閣樓的小屋里。雖說是小屋，但也能容下三十幾人。一眼望去，書舍的布置非常簡潔。我習慣性地走到童話書屋一角，手捧《愛麗絲夢游仙境》，讀著讀著，眼前出現一道金光，愛麗絲竟然出現在我眼前！愛麗絲是個才貌雙全、聰明伶俐、知識淵博、文靜的小女孩，她很懂事、乖，聽爸爸、媽媽的話。愛麗絲想出去走走，一打開門，在她眼前浮現出了一個美麗的大花園：有杜鵑花、玫瑰花、康乃馨、百合花遍地都是，小巧玲玲的薔薇花，爬上了精致的欄桿……美麗的.花兒無處不在；小鳥在枝頭愉快的歌唱、小蝸牛在地上慢吞吞的爬行、美麗的蝴蝶在花園里翩翩起舞……生機勃勃的小動物給花園增添了一份特殊的美麗。愛麗絲被驚住了。愛麗絲拿起小蝸牛，把小蝸牛放在自己的手上，蝸牛沖著愛麗絲開心的笑；小鳥、蝴蝶在愛麗絲的身邊開心的飛舞著，不時，還會落在愛麗絲的肩上休息一下。愛麗絲采了一朵薔薇，放到鼻子邊，聞了聞香……
漸漸天色暗了下來，媽媽見我沒有回家已經在書屋門口等待許久。我輕輕的合上書本，與愛麗絲道別之后，哼著歌，與媽媽一起踏上了回家的路。
五年級作文 篇6
不久，笨狼將入學啦！
在開學前一天，笨狼就把課本早早的裝在書包里，自豪的說：“哈哈，明天我就要上學啦！羨慕吧，哼！”第二天，笨狼早早的來到學校，把書包放在桌洞里，認認真真的聽老師講課。老師在黑板上寫了“蘋果”兩字，便說：“跟我讀，‘蘋果’。”還沒等讀笨浪就把手舉的高高的，說：“這不是蘋果，蘋果又大又圓而且非常紅，這不是蘋果！”“對，這不是蘋果！”其他小朋友也跟著喊到。“算了，我不跟你們講了，咱們讀故事吧！”說完，老師拿起一本書讀起“小紅帽”來。
可還沒讀到一半，笨狼大喊：我沒有吃過小紅帽！”“說不定是你爺爺或太爺爺吃的哩！”“就是嘛，就是嘛”同學們嚷到。
笨狼不說話了，因為他不知道爺爺，太爺爺吃沒吃過。
老師笑咪咪的'說：“就像‘蘋果’兩字，它只是代表‘蘋果’而并不是真實的。”笨狼想了會兒，拍手叫道：“那我叫笨狼并不是真的笨嘍？”你們說笨狼笨嗎？
五年級作文 篇7
說起我的同桌，唯有一字能夠形容——肥！此人生得“濃眉小眼”，下巴腮子和酒窩上盡是肉，擠得眼睛都瞇成了一條縫，肚子實在太大，里頭不知都裝了些啥，腿是“大象腿”，手乃“麒麟臂”，這人便是宋朝威——我們班赫赫有名的“頭號”人物，人送外號：“老大”。
那一天，天色陰沉沉的，還飄著牛毛細雨。體育課上，體檢。“排好隊！排好隊！”體育老師邊招手，邊吆喝。“老大”是一號，自然排在隊首。于“老大”抬起腳的剎那，我仿佛聽到機器發出警報聲：一個一個來，一個一個來。“叮！”兩條“肉柱”支撐著一個身子立在了機器上，顯示屏上赫然一行紅色數字：130！“老大”一臉憂愁，靜靜地站在旁邊，黯然神傷，默默地望著那一串又一串遠遠小于130的數，似乎感覺遙不可及，臉上盡是悲哀，額頭仿佛飛流直下三條黑線。一排又一排觸目驚心的數字，一個又一個不知比“老大”輕了多少的人走過，留下的，是深深的同情。人數已經測完了一半，“老大”傳奇一般的.記錄始終無法被沖破。時間一分一秒地流逝著，他的面色由紅潤，轉為了較慘白。是涼著了？還是另外？亦或者兩者皆有？
又過去了一會兒，只剩下不到四分之一的人了，“老大”仍是高居榜首，他的臉龐逐漸麻木，變得毫無表情——不！只剩悲劇。一個接一個的人走了，老大的心也在墜落。
……
最后一個人離開了，“老大”排列第一，第二與他幾乎相差了十萬八千里。“老大”苦苦一笑，他的氣氛隨之跌落到了冰點，他眼圈有些泛紅了。
“老大”啊，也知道自己太胖，想減肥了？知道就行動起來，別讓別人再說你是“老大”。
五年級作文 篇8
這是一個陰暗的傍晚，在一間亮著燈光的教室里，我們專心致志地在考試，張老師則在講臺上批改作業。
時間一分一秒地過去，其他同學都做好了，只有我還在寫作文，心里不免焦慮起來。又過了一會兒，同學都回家了。我著急萬分，張老師走過來撫摸著我的頭，溫柔地說：“家霖，慢慢寫，不要著急。”我聽了，點了點頭，飛速地寫好了作文。
外面暴雨噼噼啪啪地下著。我跟張老師告別后，正要走，張老師關上門，又對我說;“家霖，你有帶傘嗎?”我低下頭，說：“沒有。”張老師撐起傘，說：“那，家霖，老師先送你回家把!現在都六點了。”我一再推辭，可張老師不由分說地拉著我的手，走向雨中。她把我摟在身旁，一手拿傘，一手撫摸我的頭，還和我聊著，告訴我一些知識。我依偎在張老師身旁，感覺到了一股春風般的溫暖。
一直到了我家門口，我的衣服上都沒有雨水，而張老師卻濕透了。我的'眼睛濕潤了。張老師說：“家霖，有沒有淋到了?”我深情地說：“張老師，我沒事，您就到我上面喝口茶再走吧!”張老師說：“不了，那再見嘍!”我說完“老師再見”，她就轉身離去了。
我望著張老師離去的身影，情不自禁地說：“張老師，您的疼愛之心，我終身難忘!”
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