小學五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學五年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
去年的春天，我和爸爸媽媽一起去圣水寺游玩，那里有青蔥蔥的樹，繽紛的桃花，還有許多迷人的地方，是一個旅游的好地方。
一下車，我就看見圣水寺里人山人海，水泄不通。再往里走，迎面向我撲來的是一座小橋，橋的兩側刻著石獅，你瞧，那一個個石獅瞪大了眼，張大嘴，露出獠獠大牙，好像正在怒吼。爪子尖利無比，它們那威武的`樣子，嚇得那些膽小的人毛骨悚然。沿著彎彎曲曲的小路走，我們來到了觀音廟，你看，那位觀音從頭到腳都有是金的，手里還拿著一個花瓶，里面插著幾株竹子，雙手合并，還有兩個小孩守護在觀音的身邊，“快下拜呀！”爸爸對我說。于是我給觀音拜了幾下。又和爸爸來到桃花園，一走進這里，你就會聞到一股撲鼻的芳香，抬頭一看，啊，這里真美呀！我真希望能夠有10只眼睛，因為這里四面八方都是桃花，它們都昂首怒放，爭先恐后的為人們展示著它們的美麗和芳香。桃花的顏色各式各樣，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……，形狀也千姿百態(tài)，有的像蝴蝶結，有的像太陽，有的像害羞的小姑娘，在花群里躲躲藏藏。它們的芳香、美麗招來了辛勤的蜜蜂采蜜，招來了蝴蝶在花上翩翩起舞，招來了人們在花下大聲贊嘆。忽然吹來一陣風，我仿佛聽見許多桃花在說：歡迎你來到這里。正當我的心陶醉在這花的海洋中時，媽媽在叫：“我們走吧！”于是我只好依依不舍地跟桃花園告別。后來，我又去了許多地方，比如：荷花池、避暑亭……
如此詩情畫意，怎不讓人留戀忘返。
小學五年級作文 篇2
聽說過這個不朽的寓言——《愚公移山》吧！相信人們都知道這個寓言是想告訴我們——做人要懂得堅持。“愚公移山”的精神是可取的，但他的行為是不可取的，怪不得別人稱他是愚公，他出門看到了一座山，難道就一定要鏟平它嗎？他建房時就一定要把房門面對著大山嗎？假如我在當時，我會這么做：當愚公準備召集家丁們一起移山，我走上前，拍了拍愚公的肩膀，說：“老兄，你這是干什么呢？”“移山吶！”“你無聊啊！這山這么大，你怎么移？”愚公果然又說起來那句“名言”：“只要祖祖輩輩、子子孫孫一直搬，山總是會移開的。”我笑著說：“難道你要把子子孫孫幾代人的生命時光都浪費在搬山上嗎？你就不會搬家嗎？何必要把后代的幸福時光浪費在搬山上，還不如努力創(chuàng)造美好的生活呢。”愚公無話可說。
此后，愚公搬到了縣城，子女們都屢中狀元，不知不覺積累了豐厚家底，而且子女個個都是國家棟梁之才，保家衛(wèi)國，****了外國壓在本國上的一座座“大山”，使家庭更幸福、殷實，國家更富強了。當然這只是我的設想，其中雖有虛擬成分，但包含的道理值得思考。我們寫作、生活也一樣，在堅持的`同時，還要看你能不能跳出思維定勢的“山”，如果跳出了這座“山”，那么外面的將是更廣闊的天空。
小學五年級作文 篇3
今天，我們班開展了濃濃的鄉(xiāng)情的活動。
一首《思鄉(xiāng)曲》拉開了這有趣的活動。看，樊昊和范想一個搖頭晃腦，一個手在背后有節(jié)奏的甩來甩去，真是兩個超級的自我陶醉者。更有趣的是，范想一直忘詞，前言不搭后語。一會兒停好打會兒問問樊昊下面是什么，一會又低聲自語。搞得我們笑聲連連。哈，該大美女金瑛琦上場了。只見她手拿二胡，有聲有色的表演起來剛才還嘻嘻哈哈的我們頓時都靜了下來。聽著這歌，望著窗外的景色，我不禁想起了我們的家鄉(xiāng)。想起了那曾經和伙伴們在小樹林里爬上跑下的情景。想起和家鄉(xiāng)那些小貓小狗打打鬧鬧的情景。聽著聽著，我的心跟一點點糾起來一樣，特難受。我們都以一種敬畏的眼神望著她。漸漸的，有的同學流下了一顆兩顆冰涼的淚珠。在我的不知不覺中，康書舒和鄧佳誠兩個故事大王走上了講臺。他們給我們帶來的是小品。是介紹我們這的`云臺山。鄧佳誠演的是一個上年紀的小老頭。還是個老糊涂。人家說云臺山他聽成少林寺。人家要旅游費一億他聽成十一上我們笑歪了肚子。
“叮鈴鈴”那阻止我們快樂的聲音響了起來。我們在一起高聲的用一首詩給“濃濃的鄉(xiāng)情”結下了尾聲。
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