【精品】小學(xué)二年級(jí)作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
爸爸經(jīng)常出差，從來都是丟三落四的，有一次應(yīng)為的丟三落四，引起了一場(chǎng) 家庭風(fēng)波。
記得有一次，爸爸依照出差，剛找到小區(qū)門口，又轉(zhuǎn)身飛快地跑回家，一進(jìn)家門，爸爸就大聲的問："我最近剛買的新手機(jī)那里去了？我們都看著爸爸，你們不要站那里發(fā)呆，快點(diǎn)幫我找找啊！”
媽媽聽見爸爸的手機(jī)不見了，臉色就變了，我心想這下慘了，媽媽又要打發(fā)雷霆了，死定了，死定了 ，還沒等我想完，媽媽就沖爸爸發(fā)牢騷："你真是丟三落四，連手機(jī)都保管不好，爸爸又急又氣--喊道“我一點(diǎn)都不會(huì)丟三落四，我一定會(huì)找到證明給你們的想法是錯(cuò)誤的”。想熱全家不得安寧，你自己找啊！媽媽話音剛落，爸爸就從地上彈起來似的，跳著腳說，我連累你們了嗎？是吧？媽媽斜了爸爸一眼，沒好氣的說：自己感覺吧！就只有找到手機(jī)了。”
我沖弟弟擠擠眼睛說“別愣著了，快幫老爸找手機(jī)去。”弟弟聽到這話，馬上就翻箱倒柜地找，大家開始尋找手機(jī)的大行動(dòng)，只見爸爸跑進(jìn)自己的.房間努力的找起來，我們根本沒有放過任何一個(gè)角落，都仔仔細(xì)細(xì)的找一遍。
我們都嘆氣著說道：沒有找到-到底放哪里去了，爸爸也累的做在沙發(fā)上。這是，我一個(gè)想法從我的腦海閃過，我馬上問爸爸，你的手機(jī)開機(jī)的吧，爸爸說開著的----我高興的撥這電話，然后一個(gè)一個(gè)房間找去，終于，在廚房的冰箱里看到爸爸手機(jī)，我高興的大叫，找到了，找到了，爸爸手機(jī)找到了
只見爸爸快步向廚房找來，從我手上拿過手機(jī)：高興的說太好了！看到爸爸開心的樣子我也感到很開心--后來爸爸和我說-手機(jī)上有很多重要的東西自己的粗心差點(diǎn)沒了。
呵呵--這場(chǎng)家庭風(fēng)波終于平息了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我每天都要坐公交車去上學(xué)，經(jīng)常有叔叔阿姨給我讓座兒，我會(huì)說：“謝謝，我不坐。”可他們偏讓我坐，我非常感動(dòng)。一天，車上非常擠。我看到門邊一列座位旁邊的牌子上寫著“老幼病(殘)孕坐席”，但沒有人給我讓座兒。過了幾站，我看到一位叔叔下了車。我站了幾站，腿已經(jīng)酸了，剛要坐下，爸爸對(duì)我說：“讓老爺爺坐吧，他年紀(jì)大了，站不穩(wěn)。”我這才看到爸爸的身后站著一位老爺爺。我想，幸好我沒搶先坐下，要不然羞死了。我把座位讓給老爺爺。老爺爺禮貌地說：“孩子坐吧。孩子坐吧。”我還是堅(jiān)持讓老爺爺坐下。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
不知是冬天的蒼涼帶走了我的激情，還是連續(xù)的悲痛將我的靈感封閉，好久我都無法一如既往地讓情感在記憶的長河里游覽，無法讓思緒在視野的畫廊里飛揚(yáng)，無法讓激情在感性的世界里釋放！我苦苦地掙扎著、擺脫著，試圖從這種被囚禁的情結(jié)中走出。可是，殘酷的現(xiàn)實(shí)終究還是將我拽進(jìn)情感的冷宮，我無力掙脫悲痛這根韁繩，心緒愈發(fā)煩亂難寧，哀傷纏繞著我的靈魂，沮喪捆綁著我的思緒，只能讓淚水在心田里回流，一次次，一遍遍，一回回……似要把那顆火熱的.心淹沒在傷心的海洋里，把靈感禁錮在蒼茫的牢籠中，讓軀體在無奈中老去，讓心靈在麻木中化為灰燼！生命原來是如此的脆弱，如此的不堪一擊，如此的稍縱即逝！閉上眼睛，好想為心尋一處寧靜，可逝者臨終前那渴望生存、渴望救助的目光時(shí)時(shí)刻刻地浮現(xiàn)在眼前，病痛讓他們的軀體扭曲的變了形，恐懼與絕望蹂躪著他們的靈魂，他們掙扎著、堅(jiān)持著，渴望著天使能夠給予解救，渴望著世界能夠給予挽留……可是，那目光，那渴望生存的目光，那乞求被拯救的目光漸漸地暗淡了下去，無助感終于讓他們?cè)谒郎竦拿媲盁o力地低下了頭……
一個(gè)酒后回家的男士，在離自家僅幾步之遙的地方突發(fā)腦溢血，因夜深無人相助而永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。他的妻子在第二天準(zhǔn)備上班時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了那因痛苦與掙扎而扭曲地變了形的丈夫，丈夫那早已僵硬但卻指向自家門口的手訴說著他臨終前是怎樣地渴望著親人能夠拉住他那只求救的手……一個(gè)女人，在接到丈夫病危通知單時(shí)，竟無法給醫(yī)生提供任何有關(guān)丈夫身體狀況的信息，而事實(shí)上她的丈夫患有家族性心臟病已多年，終因病情耽擱太久而亡，而她丈夫那乞求活著的目光卻永遠(yuǎn)地鐫刻在了所有搶救者的腦海里……一個(gè)女人，在陪同丈夫走出急診室不到100米的地方，眼睜睜地看著丈夫突然倒下，從此撒手人寰。之前他們沒有聽從醫(yī)生的勸告當(dāng)即住院，而是準(zhǔn)備第二天去住院的，然而，上帝卻沒有再給他們這個(gè)機(jī)會(huì)……
就這樣，一個(gè)又一個(gè)的生命陡然而逝，一個(gè)又一個(gè)的不幸接踵而至！他們走了，走的那么匆忙，那么突然，那么干脆！他們沒有來得及給自己的親人留下只言片語，沒有來得及和親朋好友作最后的告別，就這樣斷然離去。昨天他們還談笑風(fēng)生，今天卻人去魂消；昨天他們還與親友并肩而坐，今天卻陰陽相隔。他們還不到五十歲，正值年富力強(qiáng)，正處在人生最為輝煌的時(shí)刻，卻就這樣毫無防備地突然倒下。
是忙碌吧，是忙碌讓他們忽略了身體的種種不適而無暇顧及病魔的日益肆虐；不，應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)，是堅(jiān)強(qiáng)讓他們強(qiáng)忍著病痛而錯(cuò)過了一次又一次救治的時(shí)機(jī)。不，都不是！是他們的親人，是他們親人的忽視讓他們喪失了最后一次被挽留的機(jī)會(huì)。一個(gè)生命，就這樣在不經(jīng)意間離去；一個(gè)靈魂，就這樣在不經(jīng)意間消失；一個(gè)家庭，也就這樣在不經(jīng)意間變得殘缺不全！一時(shí)間，逝者的親人們傳遞著淚水與責(zé)怨，空氣中彌漫著憂傷與悲憤，人群里傳播著震驚與哀嘆，沮喪與恐懼侵蝕著每一個(gè)人的心靈！我無力抵制悲哀的侵襲，無力阻擋悲痛的蔓延！活著的人該怎樣地活，為誰而活？離開時(shí)的人會(huì)怎樣離開，誰會(huì)送行？人們辛苦地勞作著，忘記了病痛；努力地拼搏著，忘記了生活。可當(dāng)生命走向終結(jié)時(shí)，留下的是恐懼的目光還是安詳?shù)目∪荩坎豢啥?/p>
只希望這不可承受的生命之痛不再續(xù)演！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
星期五的下午，激動(dòng)人心的'足球比賽就要開始了。操場(chǎng)上人山人海，變成歡樂的海洋。
比賽開始了，首先是二年級(jí)上場(chǎng)，我們的對(duì)手是二（1）班。比賽開始前，老師讓我們讓我們熱身，接著讓我們握手致意。比賽開始了，我發(fā)起猛烈的進(jìn)攻，球不是碰在門框，就是被守門員擋回，居然一直都沒進(jìn)。他們的隊(duì)員太厲害了，不愧是足球隊(duì)員，球被他們玩得溜溜的。不一會(huì)，球就被他們進(jìn)了一只，不一會(huì)，又進(jìn)了一只。這時(shí)中場(chǎng)休息，我堅(jiān)持不住了，換李熙昊上場(chǎng)，下半場(chǎng)開始了，我們一個(gè)球都沒進(jìn)。我繼續(xù)上場(chǎng)，我?guī)驔_向門框，飛起一腳，球進(jìn)了了！雙方堅(jiān)持著，只剩下3分鐘了，我又進(jìn)了一只。2：2平。最后，用點(diǎn)球來定輸贏。他們進(jìn)了2只，我們進(jìn)了一只。4：3。我們輸了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
一顆大樹，帶給人們?cè)S些蔭涼;一片大樹，帶給人們一片蔭涼;而城市在森林里，森林帶給人們的又豈止是那份蔭涼。
森林城市，多么讓人想往的地方。城在林中、林在城里，森林擁抱城市、城市走進(jìn)森林，如此美麗動(dòng)人的畫面怎能不讓人憧憬?森林城市，是我們的愿望;森林城市，是我們的想往;森林城市，使我們的渴望。
幼兒園時(shí)，望著小區(qū)里郁郁蔥蔥的樹木，爸爸媽媽說，寶貝，看見那棵大樹嗎?它是我們的朋友，吸收我們吐出的廢氣，釋放我們需要的氧氣。那時(shí)的我，是懂非懂，但也滿是對(duì)大樹的崇敬。
春天里，爸爸帶我去風(fēng)景如畫的蕺山公園踢足球，看著草地上隨意踐踏的我，爸爸心疼的說，寶貝，小草是有生命的.，要愛護(hù)它，它是我們的肺，是我們綠色的守護(hù)。于是，我知道了，原來，青青小草也在幫助著我們，也是我們的益友。
學(xué)校里，綠樹成蔭、鮮花怒放，校園猶如花園。同學(xué)們爭先恐后，在大樹下、在草坪上、在花叢中嬉笑玩樂。老師看見了，溫和的問：“同學(xué)們，我們的學(xué)校漂不漂亮? ”，“漂亮”同學(xué)們齊聲說。“對(duì)”老師說，“那是因?yàn)椋谖覀兊男@，大家都愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)植物”。一下子，我們都明白了，愛護(hù)花草、保護(hù)環(huán)境，也是我們小學(xué)生的責(zé)任。
紹興，是我們賴以生存的城市。建設(shè)森林城市，改善環(huán)境質(zhì)量，應(yīng)從我們小學(xué)生做起，從我們身邊做起。此刻，讓我們行動(dòng)起來，多種樹、護(hù)好綠，不亂扔垃圾、選擇低碳生活。美麗紹興，森林紹興，就在不遠(yuǎn)的地方等待著我們。同學(xué)們，春栽一棵樹，夏收萬片蔭，我們一起努力吧!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)可愛的弟弟，叫葉陽，我們都叫他陽陽。今年三歲了，長得很可愛。他的頭圓圓的，頭發(fā)黑黑的，眼睛亮亮的.。鼻子高高的，嘴唇紅紅的。身體又高又瘦。一摸去全是骨頭，是因?yàn)椴豢铣燥垺?/p>
他非常可愛，有一次，他畫了一張畫。就得意地拿到老媽面前，高興地說：“陽陽畫，陽陽真棒！”說完就目不轉(zhuǎn)睛地看著你，希望你夸獎(jiǎng)他。
他幫我撿東西的時(shí)候，一邊撿一邊大聲說：“謝謝陽陽。”真是讓我哭笑不得。但你還別說，他確實(shí)是一個(gè)開心果。
他非常乖，會(huì)自己看書，或者發(fā)叫你讀給他聽。而且很講禮貌，比如老爸回來了，他會(huì)說：“爸爸嘩啦啦（回來啦）!”我放學(xué)回家，一進(jìn)門，陽陽就說：“姐姐嘩啦啦（回來啦）!”老媽回來了，他就說:“ 媽媽嘩啦啦（回來啦）!”聽到他的聲音，你會(huì)情不自禁地開心起來，忘記所有煩惱。
但是他也有點(diǎn)不聽話，比如總是不肯好好吃飯，還“不要不要”地叫著。有時(shí)候很霸道，不讓人睡覺，不讓人坐沙發(fā)。
雖然有一些缺點(diǎn)，我還是覺得小陽陽很可愛！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
嘟嘟！香香開著一輛小車呢！香香的車馬上要來到森林嘍！香香的車到森林時(shí)，她只顧著欣賞風(fēng)景了，沒注意開車，結(jié)果車撞到樹上撞壞了……香香坐下來，正好欣賞這美景啊，她走啊走，來到了奇跡王國，接著到了美麗花園，那里的.花可真多啊！
隨后，她還到池塘邊吃面包呢！池塘里有很多奇形怪狀的魚，逗得香香哈哈大笑。香香瞇著眼笑，等睜開眼時(shí)，香香看到自己躺在床上，四周靜悄悄的，哦！香香想：原來自己剛才做了個(gè)夢(mèng)呢！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
我有許多同學(xué)，但最喜歡的還是XXX。
XXX長著一雙像春水的眼睛，笑時(shí)瞇成了一條縫。我和她住在同一個(gè)小區(qū)，因此成了形影不離的好朋友。
記得有一次，品社老師讓我們帶一些交通安全卡。我和XXX都帶了許多。于是同學(xué)們都圍了起來，伸著手先向我要。我又點(diǎn)小氣，不肯借。于是同學(xué)們就都向XXX要。她先給了幾個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)不夠了。于是XXX就兩張一人地發(fā)了出去。周圍的同學(xué)也慢慢地散開了。快要上課時(shí)，最后也只剩下一個(gè)同學(xué)。XXX手里的卡片也只剩一張了。他們倆都像熱鍋上的螞蟻，干著急。“怎么辦？借給你我就沒有了，可是給了我那你又怎么辦呢？”只聽見XXX焦急地說。最后，XXX把那張卡片給了同學(xué)。
上課了，老師問：“誰沒有帶卡片呀？”教師里只有XXX站了起來。老師批評(píng)了她，她的臉像個(gè)大蘋果，什么也沒有說，就坐了下來。
下了課，我跑去問她：“你為什么不向老師說明原因呢？”“沒事的，大不了我還可以畫嘛！”聽了這句話，我真后悔當(dāng)時(shí)沒有借給她一張卡，讓她被老師批評(píng)了。我從心底里佩服XXX:她真是一個(gè)關(guān)愛同學(xué)的.中隊(duì)委。
這就是我們班的中隊(duì)委，一個(gè)關(guān)愛他人的好學(xué)生。
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