六年級作文集錦(8篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
我和沈珂是一對形影不離的朋友。因為一件事，讓我明白了朋友之間，真誠對待的心才是友誼能否長存的關鍵，才是最可貴的`！
這，還得從上個星期說起。那天，我因考試沒考好，氣的頭上直冒火。我撇著嘴，氣憤地在教室里瞎轉悠。只聽“哐”的一聲，我不小心把沈珂的文具盒給撞掉地了，它的“孩子們”也各奔東西。頓時，我慌了:怎么辦，沈珂見了，肯定又要跟我“吹胡子瞪眼兒”了！就在這時，語文老師走進了教室，見了這情形，便毫不分說地把沈珂叫了過來，訓斥了她一頓。沈珂不甘心自己白白地被冤枉，發誓一定要找出這個“罪魁禍首”!
下午的一整節課，我都沒上好，心里直想著那個文具盒:要是向沈珂說明原因，她就不會再跟我做朋友了，甚至會不顧情面地告訴老師；要是不跟沈珂說，我心里又不安，替她被老師罵而感到自責，自己沒有勇氣幫沈珂辯解。我一整天都悶悶不樂的。最終，我還是決定以誠心對待這件事，畢竟我們倆是最要好的死黨，在這種時候，我應該誠懇地告訴她事情的來龍去脈！
放學，我叫上沈珂跟我一起回家，我倆手牽著手，愉快地交談著，這讓我充滿了勇氣。并且，仿佛有一個堅定的聲音告訴我:無論何時，都要用誠心去對待自己的朋友。我猶豫地轉向沈珂，低著頭，一字一頓地說:“對、不、起、今、天、是、我打翻了、你、你的文具、盒！”我閉著雙眼，不敢看她，心中猶如十五個吊桶打水——七上八下……過了一會兒，沈珂笑瞇瞇地對我說:“沒事，這么點小事算不了什么，你能如實地告訴我，我已經很開心了，過去就讓它過去吧！我們依然是好朋友！”我努力睜開濕潤的雙眼，把沈珂抱住了……
在回家的路上，夕陽把我們的影子拉得很長，我們的手握得也更緊了，只感覺是一顆誠心把我們互相牽拉著……
六年級作文 篇2
唉，剛買的新書又沒有我份兒嘍！你問為什么？被“偷”了唄！誰偷的？這全都是我那“書迷”老媽干的好事。老媽，一名副其實的`書迷，整天扎身書海……
事情是這樣的——上個星期天，我去書店大選購了一番。回家美滋滋地翻看較薄的一本。正當我快看完，正在心里盤算下一本該讀哪本時，一個黑影躡手躡腳地向書架這邊移來。只見黑影把手伸向我的“心頭肉”——《愛的教育》。“嗯，這本不錯。”她嘟嚷著。“老媽！”我心中的憤怒瞬間爆發。她自知理虧，灰溜溜地閃回到她的房間，但她仍不忘打那本書的主意，逃也是帶著書逃的。我的“心頭肉”成了老媽的“俘虜”。唉，真拿她沒辦法！
現在我才知道，凡是被老媽頂上的書，一定逃不過她的“魔掌”。
我閃到她的房間，觀察“敵情”，一旦時機成熟，就立即“救援”。只見敵軍翻開扉頁，“嗯，這幾本書不錯！好象她那兒還有！”不好，敵軍企圖再次入侵！我不能為了一個小兵而丟了我的大本營。得趕快回總部！于是，一場“圖書爭奪戰”打響了。
敵軍再次輕手輕腳地向我軍總部邁進。我藏在門后，設下了“埋伏”。她從書架上再次取出幾本“心頭肉”，準備撤退。
“你太放肆了，那是我的書！”我從門后突然跳出。她被嚇了一大跳，手一抖，書差點掉下來。她皺著眉頭，說：“跟我來！”她來到書桌，拿出一張紙，認認真真地包好書。“書在我這里會很幸福，你就放一百個心吧，看完還你，保證完璧歸趙！
唉，真拿“書迷”老媽沒辦法！
六年級作文 篇3
一個人懂得愛，擁有愛，便能向這美麗的世界，付出自己的愛。
可是，什么是愛？什么是愛心？
草地上，年輕的父母領著剛開始學步的孩子，一遍遍的鼓勵他往前走；一次次的扶起他，拍拍身上的土。
夜晚，在桌下寫作的你，父親過來將歪著的燈扶正。
剛從游泳池上來的你，媽媽幫你擦擦身，為你遞過來一塊蛋糕。
這就是愛，愛心。
愛，何止在親情間？
鄰省發生了水災，人們排著長隊捐款捐物，這也是愛。
一個老人，他的兒女在外地工作，他在國內孤獨寂寞。當他看到咖啡店里一位不相識的女子在為他的`咖啡里加上糖，慢慢地攪勻，這個女子便向這孤獨的老人獻出了真愛。
一位同學孤寂憂傷，他悄悄地送上一張小卡片，寫著深情的祝福，這也是愛。
愛心是什么？愛是什么？
愛心是種子，愛是果實，當你把愛心的種子灑向四方時，你便會聞到愛的芬芳啦！
愛心需要共同的努力。我相信，我堅信，有愛就有美好的未來，就有美妙動聽的生命交響曲。
六年級作文 篇4
在我的成長道路上，必不可少的就是繪畫，就猶如一條小魚離不開一望無際的大海一樣。
我的媽媽告訴我，在我讀幼兒園的時候，就很喜歡在白紙上涂涂畫畫，她看見了以后，就覺得我很有繪畫的天賦，就帶我上繪畫班學習畫畫，那時候的每一天，我都會在繪畫班畫上10多幅畫，然后帶回家，貼在墻上給家人欣賞，總是逗得外婆外公樂呵呵的。念了小學以后，我還是繼續堅持著繪畫這門藝術，媽媽就帶我去素描繪畫班。剛剛開始學習素描的時候，我還有些不習慣，因為素描是黑白色的，以前在幼兒園的時候，都是用彩色蠟筆繪畫。我小心翼翼的開始描繪著老師拿出來的花瓶，一筆一劃的勾畫著，但是老師卻小聲提醒我：“畫素描下筆不要太生硬，應該要慢慢的描出來……”我點點頭，繼續畫下去，用鉛筆把每一個部分細細地描，可是不知道為什么，畫出來也是同樣的'效果，老師說：“你必須要用自己的真實情感去繪畫，把這個花瓶當成你的一部分去畫，這是你必須要知道的。”那時候我已經些許有一些失望了，為什么自己這么久都畫不好？可是仔細反省一下，我又投入到繪畫當中，把花瓶當成自己生命的一部分，把它畫到白紙上，這次我專心致志，終于畫出了一幅令人驚嘆的作品。
說起繪畫，它讓我變得更加細心，平時做事非常馬虎的我，總是看東西只看表面，可是自從學習了繪畫，我就明白事情是有兩面性的，不能只看表面，要看內心，就像做人也要看心靈美。它就像我的一位知心朋友，在我委屈、傷心的時候，我就會拿起鉛筆在畫紙上畫出我的想法，我的心情就會平靜下來。
我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。繪畫無論在什么時候都會陪伴你，除非你不要它。我愛繪畫，我今生都不會放棄繪畫，我會將中國的藝術傳承給下一代人。
六年級作文 篇5
有人說：”忙碌會使人像熱鍋上的螞蟻。”有人說：”忙碌會使人像只無頭蒼蠅一樣，做事沒有頭緒。”也有人說：”忙碌會讓人滿頭大汗、心跳加速。”我覺得忙碌會讓人心頭亂哄哄、鬧哄哄的。
誰最忙？太陽最忙，忙著照亮世界；月亮最忙，忙著高高掛在那美麗的夜色；星星最忙，忙著在夜里閃爍；誰最忙？聳立的高山最忙，忙著站在地面上，一動也不能動；美麗的.花粉最忙，忙著制造花粉。流動的瀑布最忙，忙著沖刷河里的石頭；大海最忙，忙著做出一波一波浪花。
誰最忙？農夫最忙，忙著種出香噴噴的稻米；老師最忙，忙著罵頑皮搗蛋的學生；警察最忙，忙著打擊犯罪；工人最忙，忙著建筑新房子；藥劑師最忙，忙著研發出新的藥丸；我最忙，忙著寫功課、念書、還要幫忙大掃除。
奶奶最悠閑，彷彿活在天堂里自由自在、無憂無慮；最忙碌，宛如掉進了無底洞，怎么樣都無法到底。忙碌跟悠閑就跟地獄和天堂差別一樣。
六年級作文 篇6
我是個十二歲的小女孩，就因為是個女孩，很多時候，我就像小鳥一樣被關在家里。
從五歲起，父母就對我實行嚴格的家教。吃飯時，媽媽不許我張大嘴巴，發出聲音；走路時，不許我邁大步；平時，也不讓我在外面玩。每次看見別的小朋友在外面玩的開開心心，我都好羨慕。有一次，我看到許多小朋友在外面玩丟手絹，他們跑著，追著，盡情地笑著，我實在忍不住了，就央求媽媽讓我出去玩一會兒，喵喵勉強的答應了。我正準備出門，可奶奶卻叫住了我，要我回房間去。我就好像是桌上的.花瓶。籠中的小鳥。寂寞極了。我常常會想，我要是個男孩就好了。
每次親戚來我家時，父母叫我出來見面，親戚們都夸我“有修養”“斯斯文文的〞”很文靜〞，他們都不知道我有多痛苦。父母還故意謙讓：“哪里哪里，她整天瘋瘋癲癲的，一點也不像個女孩兒。”唉，冤枉啊！
我真的想讓爸爸媽媽都理解我、了解我、關心我一下。我真的不想在這個〝牢籠〞里呆著了。我想問一下：〝你們也是這樣嗎？〞
六年級作文 篇7
經過一個月的緊張排練，由我演出的《喜羊羊與灰太狼》英語話劇已經差不多了，下面就剩下面對各評委表演了，可謂是萬事俱備，只欠東風。
上午，英語老師對我說：“今天下午到小會議室表演”，聽到這個消息，我象懷里揣了個兔子一樣“呯、呯”直跳，生怕自己表演不好，到時候忘詞，使我一個上午心都不得平靜，使我一個上午都不能認真聽課，使我一個上午都不停的被各個老師批評，時間就像要和我作對似的，飛快點轉著，一個小時、兩個小時、三個小時不一會便放學了，在往常我當然想快點放學，但是今天，我極不情愿放學，因為下午就要表演了。
中午，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“不要緊張，你可以把評委看做家人或朋友，就不緊張了”。可我現在怎么聽得進去，現在我腦子可是一片空白呀。
時間飛快的轉著，不一會便到了下午的寫字課，我與其他表演人員一同邁著沉重的步伐向小會議室走去，我的心就像要跳出來，但又找不到出口，在體內亂蹦亂跳，英語老師已經在那里等我們了，我們帶上事先準備好的頭飾，不一會兒評委便陸續到來了，原來只有一個外校的評委，其他兩個全是我們本校的.，我的心頓時像是從高處突然掉了下來，表演開始了，我們幽默的語言、滑稽的動作，將表演推向一個又一個高潮，可愛的頭飾無異于錦上添花，最終我們獲得了9.8的高分。
聽到這個消息，我們一蹦三尺高，我的心里洋溢著從未有過的快樂，興奮和激動如同決堤的洪水，浩浩蕩蕩從心里傾泄出來；如同剛出生的幼鳥飛上了湛藍的天空，看到了遼闊美麗的大海，這就是成功的快樂，我為自己的成功暗暗自喜。
為我喝彩，為我的成功喝彩！
六年級作文 篇8
每一個人，從生下來開始，就有兩個最慈愛的母親。一個，是媽媽；還有一個，是天空。
我最喜歡仰望傍晚時的天空，絢麗多彩，詩意綿綿。此時的天空，被晚霞攪成了揚揚灑灑的彩墨畫。近處，是火紅火紅的筆墨，渲染了一片濃濃的炫彩，中間，還夾雜著天藍、淡紫。
遠處，是散落的云，靜止在，還未褪盡的淺藍。那云啊，看似層次均勻，其實，卻是自由的錯落。多么想伸手，輕取一小片云朵，感受，它是何等的溫和，隨著清風去留。
此時，雖然天，還是亮光洋溢，但點點星辰已經出現在天幕之中，它們還來不及展現自己輕輕地眨眼時溫柔的光芒。
月亮也高高的掛在天空中央，它還沒有完全反射到太陽的光明，它幾近透明，還沒有能讓人嘖嘖稱嘆的慈祥，卻淡然配合著和諧的晚景，讓人感受到無比的端莊。
高高的楊樹，伴著風搖動，似乎，是在拂拭已經無比透徹的天空，它永遠是默默的伙伴。
彩霞，染了天藍色的天空，她隨意漂流，留下靜態的舞姿，讓人陶醉。她雖擁有世間最美的`姿態，卻含笑包容天空中其它的美麗景色。她噴發自己濃厚的墨色，換來云朵、星星、月亮和自己的美好。她有時，借來柑橘的橙色，有時，借來李子的紫色，有時，抹回小櫻桃的紅光，有時，親吻向陽花帶來淺黃……她自信自己是這個天空舞臺的主角，一邊友好地點綴身邊的事物。
此時，夕陽，靜靜落下，熱情洋溢的傍晚天景就要以微笑謝幕，剛才的一切將成為永恒的美好記憶，化作一幅自然之畫埋藏在心田……
天空，你這樣美麗，你這樣芳華，你包容萬物，你給予最滋潤的甘霖。我呢，永遠不能忍心用任何方式來污染、踐踏這片美麗的凈土。是啊，是時候了，該問侯天空了，天空，你好嗎？
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文01-11
六年級的作文12-13
六年級的作文12-13
六年級的作文12-13
六年級的作文12-13
六年級的作文12-13
六年級的作文12-14
六年級的作文12-14
六年級的作文12-14
六年級的作文12-14