六年級(jí)作文

時(shí)間：2023-12-21 13:03:27 六年級(jí) 我要投稿

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六年級(jí)作文【必備5篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文【必備5篇】

六年級(jí)作文篇1

　　在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽已經(jīng)給我買了許多的圖書。那些圖書除了偶爾的幾個(gè)字，基本上都是圖畫。但就是那些幼稚的圖書，使我認(rèn)識(shí)了許許多多的新事物。

　　上一二年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)可以認(rèn)得比較多的字了。從那時(shí)起，童話書、百科書、漫畫書等等，都融入了我的世界里。所有這一切都讓我感到很新鮮。其中童話和神話故事最吸引我，雖然只是故事，有很多可能是虛構(gòu)的，但是從那些故事里我更好的認(rèn)識(shí)了這個(gè)充滿奧妙和神奇的世界，也讓我學(xué)到了很多做人的道理。

　　不知不覺的，時(shí)間過(guò)得真快，我現(xiàn)在讀小學(xué)四年級(jí)了。慢慢的，我最愛的圖書變成百科書了。寫動(dòng)物的'、寫植物的、寫人體的、寫天氣的……都對(duì)我有很大的吸引力。在我心里有很多個(gè)為什么，有很多在這些圖書里找到了答案，也有很多讓我看了書也不怎么理解。向爸爸請(qǐng)教，爸爸說(shuō)：“隨著你慢慢長(zhǎng)大，再回過(guò)頭來(lái)看這些書，你會(huì)有不同的體會(huì)，那就是答案�！�

　　漸漸地，我對(duì)書越來(lái)越著迷。無(wú)論在家里還是在學(xué)校里，在空閑時(shí)間，我經(jīng)常會(huì)拿起課外書津津有味地看。記得有一次在家里，做完作業(yè)后，我正在看著《三國(guó)演義》入迷呢，媽媽喊我：“婷婷，家里沒(méi)鹽了，去小區(qū)門口的超市買兩包來(lái)�！薄芭叮　蔽液锖康貞�(yīng)了一聲。拿著錢我一邊走著，一邊還在想著書里的故事。剛走到樓下，“��？”我突然叫了一聲，原來(lái)我剛才只顧著看書，連媽媽叫我下樓買什么都沒(méi)聽清楚呢！

　　在我看過(guò)的一本格言書里，有一句話讓我記憶深刻：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀——莎士比亞�！�

　　圖書，成為了我成長(zhǎng)中不可缺少的一部分。它讓我懂得更多的知識(shí)，也讓我對(duì)未來(lái)有了更多憧憬。

　　我愛圖書！

六年級(jí)作文篇2

　　“走，打水漂去!”芳芳姐姐拿著幾片碎瓦片招呼我。“好啊!”我立刻像一支離弦的箭，飛一般射向田邊。

　　“嘿!”芳芳姐姐站了個(gè)弓步，身子向后傾斜，手臂向后延伸，手腕高高抬起，用力往前一甩，“嗖—啪—咚!”瓦片像只小鳥似的飛了出去，輕盈地跳了一下，然后沉入了水底。“耶!兩個(gè)!”姐姐興奮地跳了起來(lái)。“該你了!”

　　我鸚鵡學(xué)舌似的學(xué)著姐姐的姿勢(shì)，手一甩，“咚!”我的瓦片直挺挺地沉入了水底，濺起一片水花。咦？什么情況？我去年還能打四個(gè)，今年這退步也太大了吧!一定是我很久沒(méi)玩了，把方法技巧忘得一干二凈了。

　　“不對(duì)不對(duì)，打水漂時(shí)，瓦片一定要平平地飛出去，而且在選擇瓦片時(shí)，也要選那種薄一些的'，這樣才能打得好。沒(méi)關(guān)系，一回生，二回熟嘛!這一次，你一定能行!”芳芳姐姐鼓勵(lì)我。

　　我聽了，信心立馬又回來(lái)了。我抓起一塊瓦片，瓦片放平，身體后傾，手臂后延，胳膊手腕一起用力，死命地把瓦片甩了出去，“嗖—啪—啪—咚!”“三個(gè)耶，超過(guò)姐姐啦!”我高興得又蹦又跳。

　　“喲，這么快就超過(guò)我了？我一定要追上你。”芳芳姐姐拿起瓦片又打了起來(lái)。于是，我們就這樣比起賽來(lái)�！叭齻€(gè)!”“兩個(gè)!”“還是兩個(gè)!”“哎呀，一個(gè)啊!”……我們玩得開心極了!水面上不斷濺起一朵朵漂亮的水花。

　　看來(lái)做任何事，只要掌握了技巧，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能成功!

六年級(jí)作文篇3

　　盼望著，盼望著，秋風(fēng)來(lái)了，秋天的腳步近了。

　　一切都呈現(xiàn)出豐收的喜悅。蘋果熟了，高粱紅了，麥子泛金了……但一切又像要入睡的樣子，慢慢地閉上了眼睛。小草換上了金色的外衣，樹兒也開始脫下早已穿舊的衣服，迎著陣陣爽朗的秋風(fēng)，落葉像蝴蝶般翩翩起舞，不一會(huì)兒，大地就像一條金黃色的地毯，吹著沁人心脾的秋風(fēng)，坐著，躺著，給人一種說(shuō)不出來(lái)的愉悅、舒服。

　　果園里，蘋果樹、梨樹、荔枝樹，你不讓我，我不讓你，都結(jié)滿了果兒。紅的像火，白的像雪。果園里一陣陣香甜鋪面而來(lái)，秋風(fēng)還傳播著淡淡的清香。望著這些香甜誘人的果實(shí)，就仿佛看到了農(nóng)民伯伯和藹可親的笑臉和辛勤勞動(dòng)的樣子。

　　“秋風(fēng)送爽”，不錯(cuò)的，秋風(fēng)一吹，天氣開始涼爽了起來(lái)，一陣陣爽朗的秋風(fēng)撫摸著你。有些鳥兒已經(jīng)準(zhǔn)備飛去南方過(guò)冬了，蝸牛開始尋找樹根作為休眠的場(chǎng)所，小熊也開始忙著挖洞，準(zhǔn)備到冬天的那一刻，舒舒服服地睡個(gè)長(zhǎng)覺，等待明年春天的到來(lái)。

　　一場(chǎng)秋雨，一場(chǎng)寒。秋雨常在淅淅瀝瀝地下著，如絲，如霧，如煙。落在臉上涼絲絲，流進(jìn)嘴里，甜滋滋，使人如夢(mèng)，如癡，如醉。偶爾下得大些，淅淅瀝瀝的聲音如同清泉叮咚作響，隨手拿起一本書，一邊讀著，一邊聞這秋雨的演奏，別有一番風(fēng)情。

　　朱自清曾贊賞過(guò)春雨，像牛毛，像花針，像細(xì)絲……秋雨也是這般地細(xì)膩、迷人，使人難以忘懷。

　　秋天像一支歌，唱不完豐收的'喜悅。

　　秋天像一首詩(shī)，頌不盡人們心中對(duì)秋的喜愛。

　　秋天像健壯的青年，他努力著，奮斗著！

　　作文評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫秋雨的文章，將秋雨滋潤(rùn)大地，為人們帶去希望的生動(dòng)描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言流暢，充滿想象和韻律之美，重點(diǎn)突出秋雨像一首贊歌，為豐收的喜悅努力著，奮斗著的特點(diǎn)。

六年級(jí)作文篇4

　　在為期三天的綜合實(shí)踐基地生活中，我體驗(yàn)了許多不一樣的生活，這三天的生活使我懂得了堅(jiān)持與團(tuán)結(jié)，明白了許多深刻的道理，難忘長(zhǎng)河游作文。

　　第一天在參觀火力發(fā)電廠途中，我們來(lái)到一個(gè)到處是煤渣的地方，我東張西望，忽然，我看見一堆煤渣中有一個(gè)水壺，正在燒開水咧！我開始以為是地?zé)�，可是這里沒(méi)有火山吶！我的好奇心越來(lái)越強(qiáng)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)問(wèn)老師才知道，這種煤渣的溫度有幾百度，是由火力發(fā)電后剩下的，剛運(yùn)出來(lái)的時(shí)候還是火紅火紅的，人們這是廢物利用。我感受到了煤的用途十分多，也懂得了我們從小應(yīng)該懂得節(jié)約，能用多少就盡量用，不要浪費(fèi)我們的'寶貴的資源。

　　第二天在登西山的時(shí)候，剛上一個(gè)坡就累得不行了，感覺筋疲力盡，真想放棄。但看著同學(xué)們都在堅(jiān)持，我就想：“我可不能輸給他們！”在不停地攀登中，終于追了上去。我心里只想著：“堅(jiān)持，堅(jiān)持……”這堅(jiān)定的信念一直支持著我登上山頂。站在高高的山顛，我還真有“山高人為峰”的感覺，同時(shí)，我真正感受到了人必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要像駱駝一樣沉得住氣，一步一步地走，總會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。有時(shí)，你給自己定一個(gè)目標(biāo)，你就要努力向那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，到那時(shí)候，再苦再累的行程也就變成一段很短、輕松的行程了。

　　第三天是去做沙陶，我還沒(méi)有知道做的方法，就急忙在那里搞亂，以為很簡(jiǎn)單，其他同學(xué)聽了方法后，還要分組合作，要我來(lái)幫他轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，我卻不愿意打下手，只是不停地埋頭做。心里越來(lái)越慌張了，轉(zhuǎn)盤弄得亂七八糟，最后連自己在做什么都不知道了。最后還是一位同學(xué)主動(dòng)來(lái)幫我，我們認(rèn)真地做，最后做出了一個(gè)滿意的沙陶。通過(guò)這件事我知道了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)是是、成功不可缺少的一部分，擁有團(tuán)結(jié)就相當(dāng)于擁有了成功，也會(huì)讓我們感到快樂(lè)。

　　三天的經(jīng)歷；三天的收獲。難忘長(zhǎng)河游！