五年級的作文

五年級的作文6篇[通用]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　“大繩小繩手拉手，團結拼搏心連心”。這是我為大繩比賽的精神，寫的一句詩。

　　大繩比賽將近，同學們都在緊張的練大繩�？矗�空中飛舞的弧線;聽，鞭打大地的聲音;聞，團結精神食糧的芬芳;感，緊張激烈的氣氛。這就是大課間時操場上的景像。同學們都集中精神，專注地跳大繩，心跳般的聲音，電閃雷馳的速度，大雨如注的.連貫，靈活的跳躍，顯得十分激烈。

　　小繩靠個人，大繩靠集體。小繩比賽已經結束。大繩比賽即將開賽，這正是體現一個班級集體精神的時刻，如果看一個班級人心是否真正的齊，大繩比賽莫不過是最好的檢驗方法了，如果一個班級的所有人，心都向一處想，而不想個人的利益，都團結起來，一個連著一個，這樣大繩必會跳好。如果一個班級，人心都散著，都認為：“空一個沒事�！蹦敲慈�班同學都空一個會怎樣，一個繩用一秒搖完，那么一個班六十人，全班跳完就會白白浪費一分鐘，這樣下去，跳繩比賽又怎能達標呢?大繩比賽不僅僅是你，也不僅僅是我，更不僅僅是他，而是你我他團結起來。

　　大繩比賽馬上開始了，那飛快的節奏，激動的心情，又要重現在眼前，這也是我們最后一次參加大繩比賽了，我們一定要珍惜這次比賽，把握好那短暫的三分鐘，再創佳績。

　　大繩比賽不僅僅在于運動，更在于它的精神——團結、拼搏……

五年級的作文 篇2

　　天空飄著蒙蒙細雨，我早早地來到了學校。全班去打掃包干區，哇，滿地金黃的樹葉，就好像給大地披上了金色的地毯，一切都是那么美。

　　突然，我被不遠處的一抹紅色吸引住了視線。那是多么悲慘的一幕：一只死鴿子躺在金燦燦的“地毯”上，頭部那鮮紅的血流了出來，星星點點地灑在周圍的落葉上，十分凄慘。也許它在死前掙扎過，也許它還在想它的媽媽來救它，它一定感受到了死神的降臨，在恐懼中死去。雨，還在不停地下，就好像在為死去的鴿子輕輕地哭泣。我的心里非常難受，我也在為它流淚。我并不知道它是怎么死的，但是我知道這時候應該好好處理它的尸體，讓它在死后能得到安寧。正當我準備用紙巾包裹鴿子尸體的時候，有幾個同學也發現了它。一個上來就用掃帚搗它的頭，另一個更殘忍，直接用腳去踩，這也太過分了！雖然這只鴿子死了，為什么就不能讓它死的安詳？死了還擾得它不得安寧，我憤怒了！我去和他們理論，他們不聽，還變本加厲，我壓制不住憤怒，上去就撞開他們，用紙巾包好鴿子跑開了。

　　在雨中，我把鴿子捧在手心里，默默地為它祈禱，希望它能進入更加安樂的世界。我把它輕輕地放進樹葉中間，連樹葉一起放進了垃圾站，小鴿子，對不起，我在學校里，沒辦法找到土地埋葬你，請你原諒我。但是我相信，你能感受到有一個朋友在為你哭泣。雨落在我的臉上，也分不清是雨還是淚。這個世界不只屬于人類，這也是動物們的`家園，保護世界上的每一個生靈，是每個人都應該去做的，做一個善良的人多好!

　　這件事讓我的心久久不能平靜，就好像那漫天的雨，一直在下。

五年級的作文 篇3

　　黏糊糊的粉絲湯圓，水少蛋多的菜湯，還有半生半熟的水餃，加有豆腐皮的方便面，除了青椒炒火腿和在外面拌的三絲之外，天��！還有哪些菜是人吃的呀！��！只好以遺憾告別了小學的最后一次春游。

　　星期三就要去春游了，同學們激動的不得了，早上，同學們買菜的買菜，洗菜的洗菜，大家忙得不亦樂乎，整個校園可沸騰啦！

　　終于出發了，在鼓號隊節奏整齊的擊鼓樂聲中，我們排著整齊的隊伍出了校門。

　　一路上，同學們叫苦連天“哎呀，還有多遠才能到達目的地啊！”“天啊！誰幫我提提這個鍋啊！”“累死我了，喂！前面那輛摩托車，行行好，載載我吧！”就這樣，在同學們的叫苦聲中，終于到達目的地了，大家高興極了，紛紛找了個地方，開始忙碌起來。

　　我們拿起鋤頭，把坑挖好，把石頭壘好，把桌布鋪好……一切準備就緒后，我們這些“大廚”可就要開始大展廚藝咯！

　　第一道菜是煮餃子，我們把水倒進鍋里，等它燒開后，把餃子放進去，我們都是急性子，餃子下鍋還沒兩分鐘，就把它盛起來了，害得餃子半生半熟，真難吃�。�

　　接下來，我們做了道史上無敵超級別具一格又難吃的菜，名叫“珍珠湯圓稀稀黏黏湯”因為沒有銀耳，珍珠湯圓就只好找粉絲一起下鍋，誰知，這小湯圓一找就找了個大錯特錯，也不顧慮顧慮我們這可憐又可愛的舌頭大嬸的想法，它倆跳進了我的嘴里，“哎呀媽呀！”舌頭大嬸叫苦連天：“真難吃��！”舌頭大嬸后來對我說：“哎！真想念小湯圓和銀耳在一起的'日子�。∧墙幸幻牢�！”哎！看來珍珠湯圓和銀耳才是絕配��！瞧我們這些小笨蛋，把舌頭大嬸害得喲！

　　接著我們又做了碗蛋湯，炒了碗青椒繪火腿，由于后來時間不夠，我們只好把豆腐皮和方便面一起煮。12個人只吃了這6碗菜，而且全都是“焦味新肴”，同李鑫那組的“美味佳肴”真是形成鮮明的對比�。�

　　由于我們這個小組的人都沒有經驗，所以成了全班最后做完菜的小組；由于菜實在是太難吃了，還有舌頭大嬸和牙齒大叔的堅決抗議，我們又成了全班最先吃完，哦不，應該是最先倒完的小組，厲害吧！

　　哎，遺憾！哎！浪費！哎！笨啊！哎！咋就那么難吃��！哎！都怪我們不多多勞動，連菜都不知道怎么做！哎！看來以后啊，我要多學點廚藝，但也不能丟掉春游時的創新，如果初一還能春游，我一定要讓我做的菜從難吃得被倒到好吃到被搶！

五年級的作文 篇4

　　今天，我給大家帶來的是“陽光燦爛”果蔬拼盤。要知道，做這一個拼盤可花了我不少心血和精力��！

　　在假期前，老師剛布置暑假實踐作業時，我就在拼命地想，到底要做什么呢？老媽那么喜歡水果，我最后選定了用水果和蔬菜做一個太陽笑臉形狀的果蔬拼盤，而且還給它起了個好聽的名字“陽光燦爛”。

　　做這個拼盤，想起來是很簡單的，但真正做起來卻沒有那么容易了。先別說果蔬拼盤的味道怎么樣，就是這個太陽公公的眉毛和大嘴巴，我就足足刻了十多遍，才勉強過關。下面的過程，就更讓我措手不及了。因為要用長短不一、粗細各異的水果條，表現太陽的光芒。

　　真的'算是經過了九九八十一難，我終于完成了任務。雖說，我已經盡自己最大的力了，但我跟媽媽的技術比，還是差十萬八千里，不，是十萬九千里�？磥恚�我還真的多學多練呀！

　　今天，真是陽光燦爛的一天！

五年級的作文 篇5

　　瘦高的個子，扎著馬尾辮，長著一雙大眼睛外加一副眼鏡，這是誰？對啦！這就是我的同桌-于曉雯。

　　于曉雯是個“暴力女”，非常仗義，男生都怕她。不過，我覺得她十分愛幫助人，也喜歡和我做對手，在成績上一較高下，不禁成績不錯，她還喜歡搞怪。

　　有一次數學考試，我突然發現我的筆沒水了。于是我向于曉雯求借。她故意賣關子：“我只有一支。”我明明看見她有好幾支的嘛！我假裝學皇帝的樣子小聲說“”大膽于曉雯，竟敢撒謊不借我筆！“說著，我抓起她另外那支筆就寫。她急忙舉起手。我趕緊把筆還給她，不停地打躬作揖：”好于曉雯，大方的于曉雯，美麗的于曉雯，求求你了，就發發您觀世音的慈悲，借我一支筆吧，我會永世感謝您的恩情！“她被我弄得哭笑不得，故意學著觀音的樣子說：“悟空，好好用吧！”說完扔過來一支筆。我管不了那么多了，趕緊寫起來。

　　還有一次，老師發卷子給我們寫。前排同學轉過頭來問：“這題咋寫？”我剛要張嘴，于曉雯“當”“當”敲了我們兩下，一本正經地學著盧老師的樣子，說：“這是考試，班長居然告密！”前排同學不屈不撓的問。于曉雯義正詞嚴地一字一句說：“你們私通答案，我這就告訴老師！”一聽到“老師”兩個字，前排同學以迅雷不及掩耳的速度轉過去，再也不敢問了。你說，于曉雯的威懾力多強。

　　于曉雯是語文課代表，每天幫盧老師不知作業，她是我們“內閣”成員中重要的一員，沒有她，我們的作業就沒有著落了。不過她有個不好的地方—布置作業不寫日期。我每天抄作業時都語重心長地對她說：“于曉雯，你布置作業真是的`，為什么哪天都不寫日期啊？搞得大家都不知道日期！”她俏皮地眨眨眼睛：“你覺得我布置的作業可能是明天或者昨天的嘛？”我被問得啞口無言。唉，在口才上比不過她。

　　這就是于曉雯，我的同桌。

五年級的作文 篇6

　　每當秋高氣爽、菊花飄香的時節，中國人又一次迎來了一個特殊的節日——重陽節。重陽節是在每年農歷的九月初九舉辦，那時的老奶奶們在縣村里跳舞、唱歌為自己過重陽。九九重陽正趕上豐富多彩的秋季，它也染上了秋天的五彩和美麗�！熬拧卑�蘊著長久，吉利，祝福老人們延年益壽，健康�！熬拧贝�表著中國人民的喜悅、興奮。

　　重陽節的種種風俗習慣，不辜負這大好光景，增添了這個秋天的快樂，有多少人畫上了這個秋天的快樂，為多少人畫上了一絲微笑，它看不見，摸不著，要發自內心去感受。重陽節它又可以稱為茱萸節、菊花節，甚至“野餐節”。秋天是野游的好季節，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞對身體有益的活動，這是對身體非常好的哦。我國已經把九九重陽節定為老年人的節日。同學們，九月初九時，你為爺爺奶奶做了什么，怎樣讓他們過得難忘，快樂呢？聽聽我的`親身經歷吧。

　　又一次九月初九了，天上、屋頂上……到處是秋天的身影，大地都披上了一層厚而蓬松的金沙，金燦燦的，亮晶晶的。我看了看日歷，原來今天是九月初九，九九是重陽節呀。我想了好一會兒，正當心情煩躁時，我隨手拿了一張報紙，看見了“重陽節”這三個字，喜出望外，認真地閱讀起報紙來，報上清楚地寫著每當重陽節時，做孫子孫女的應該陪自己的爺爺奶奶出去到郊外散散心，吃吃糕點，看看菊花，這就是最好的禮物，體驗這個秋天帶來的幸福�？戳诉@張報紙，我的心里有了小算盤。

【五年級的作文】相關文章：

五年級的作文12-13

五年級的作文12-13

五年級的作文12-13

五年級作文12-13

五年級作文12-13

五年級作文12-13

五年級作文12-13

五年級作文12-13

五年級的作文12-13

五年級的作文12-13