五年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
一個陽光明媚的早晨，萬寧火車站迎來了一群特殊的乘客——萬寧海之南實驗學校的全體師生，因為我們今天要乘車去海口進行社會實踐活動。想起來我就抑制不住內心的喜悅和激動，直到我站在站臺了，還不敢相信這是真的：我第一次坐動車居然是為我們全校師生開的專列耶！
站臺的工作人員提醒我們：“動車馬上就要開過來了，請大家站在黃線以外，注意安全！”我們聽從指揮地在各自的上車入口站好，眼睛齊刷刷地向著動車開來的方向望去。我心里不停地想著：“動車呀動車，你到底是什么樣兒的呢？讓我快點兒見到你好嗎？”
8點12分時，聽到了，聽到了，我終于聽到動車呼嘯著開來了，遠遠望去，就像是一條疾馳而來的白色巨龍，又像是一道劃過地面的閃電。一眨眼，動車已經到了我們面前，開始減速，我感覺腳下的地板都在微微顫動。這時，我才看清，這列動車共有8節車廂，車頭是流線型的，有點兒像巨鯨的頭，上面寫著大大的三個字“和諧號”。等到它緩緩停下來時，2號車廂的門正好對準我們所站的入口處，幾乎分毫不差，真神啦！車門慢慢地自動打開了，一位身材高挑，面容端莊的列車員阿姨走了下來，站在門口，聲音甜美地說：“歡迎乘坐D7302次列車，各位旅客請排隊上車，小心腳下的空隙，注意安全！”
我懷著好奇的心情趕緊踏上了動車，一股清涼的空氣向我襲來，一下子掃除了剛才的燥熱。我四出張望，只見動車里面非常干凈整潔，簡直就像走進了五星級賓館一樣。我找好座位坐了下去，哇！軟綿綿的，好舒服啊，比得上家里沙發了。我又伸手摸了摸旁邊的玻璃窗，一塵不染，窗戶上面還有窗簾呢。坐在旁邊的老師告訴我，那窗簾是可以伸縮的，如果外面陽光太強烈，可以把窗簾拉下來擋住陽光。這樣的設計考慮得真周到。我正在尋找地方，想把帶的口杯放好，老師連忙伸手把我前面座椅后面的.一塊塑料板扳了下來，讓我把口杯放在上面。我擔心地問：“老師，這樣不會掉下來嗎？”老師笑了笑說：“你放心，動車很平穩的。”
動車緩緩啟動了，只幾秒鐘時間，便全速前進了。透過窗子，我欣賞著外邊的風景，樹木啦，小山啦，樓房啦，還有天上的白云啦，全都急速地向后飛去。我剛看清一個地方，一眨眼，眼前的風景又變了，看得我眼花繚亂。我扭頭看看車窗內，除了微微有點兒晃動的感覺，和在地面上幾乎沒什么差別，真的非常平穩，我剛剛放好的那個口杯可以說是紋絲不動。再看看車廂中的同學們，也都興奮地摸摸這兒，看看那兒，一路歡聲笑語，誰也沒閑下來。
我們的那股新鮮勁兒還沒過去呢，就聽見耳邊傳來列車話務員柔美的聲音：“各位旅客，你們好！終點站——海口到了，歡迎您下次乘坐，祝您旅途愉快！”
啊！我猛地一驚，不會吧，這么快？難道我是飛過來的嗎？看看時間，9點51分！
五年級作文 篇2
你們一定也有難忘的童年，我也有難忘的`童年，那是我五歲第一次得病第一次打針。
我發燒了，爸爸媽媽帶我去了二五四醫院，醫生說讓我打針，和按時吃這幾種藥就能好。一聽見打針，我馬上打了退堂鼓，我想了一個法子。我說：“爸爸媽媽！我好了！我沒事了！‘’可是爸爸媽媽知道我這點小伎倆，不理我，繼續往前走，我沒法子了，只好去了注射區我很害怕，看爸爸媽媽沒看見我，我就逃了出去。當爸爸媽媽發現我不見的時候，他們就去外頭找。費了九牛二虎之力才找到我。開始皮試，我哭了，因為我害怕打針，我哭的這一陣，情緒更緊張，所以自身就感覺皮試，更加疼痛了。這一下，我就更加害怕，不知怎么了，我竟然當著這一生得面逃出了醫院。爸爸媽媽費了老大勁才把我弄回來。然后打針，在爸爸媽媽的安慰下。我鼓起勇氣，第一針扎完了，我還是沒痛，扎第二針，我又一次鼓起勇氣，第二針扎完了，也還是沒有那么疼，就這樣我克服了對針的心理恐懼感。有些事，并不可怕，打針也是一樣，我也是聽我的小伙伴說打針有多么多么的可怕，耳聽為虛，眼見為實！其實沒有這么可怕。
童年，太讓我難忘了。回想起我那時候真是又傻又天真，這段記憶深刻在心。我不怕打針啦。
五年級作文 篇3
今天陽光明媚，空氣清新，我、弟弟和老爸決定要去摘芒果。
我們拿了一條長長的棍子，在棍子的頂端系上一個大袋子，再用衣架弄出一個大大的鉤子，一切準備就緒后，我和弟弟一人抬著棍子的一端，出發摘芒果。
但結果卻出乎我們的意料。前幾天樹上還掛滿又大又黃的芒果，今天卻怎么也找不到一個。當我們總算找到一個時，卻因為芒果太高而夠不著，當時的心情別提有多郁悶了。
終于，功夫不負有心人。我們找到了一個大大的芒果，雖然還未褪去青色的`衣裳，但我們卻倍感滿足。爸爸舉起長長的棍子，努力往上夠，汗水在我們的身上流淌，但我們卻渾然不覺，一心一意專注于那高高掛著的芒果。“高點，再高點，誒，差不多了，加油!”“拉!”終于，我們收獲了第一個芒果。
之后，我們再也找不到夠得著的芒果了。而那第一個芒果也成為了我們最后一個收獲的芒果。但，那一個芒果也見證了我們彼此的團結，是我們共同的成果。笑容也并沒有因為收獲不夠豐盛而隱匿起來，反而在我們的臉上大大地綻放，即使汗水浸濕了我們的后背，疲勞席卷而來，也不能抹去我們喜悅的心情。
在太陽的照耀下，我們踏上了回家的道路，今天真是有意義的一天。
五年級作文 篇4
在不知不覺中，雨伴著風從那黑黑的空中落下了。
落在那花叢中；落在了紫色的風鈴上，發出“呤呤”的聲響；落在了碧綠的大大的荷葉上，驚醒了睡夢中的青蛙。
伴著風，雨四處地溜達：有的去了村頭的王婆婆家串串門兒；有的又鉆進村民的煙囪里取暖了。這小雨滴真是一刻也閑不住。
從遠一點的地方看屋檐上流下的雨珠，哩哩啦啦的，欣賞不到它的美。等站在屋檐下。哇，果不同凡響呀，猶似一串串珍珠，晶瑩剔透，絡繹不絕的落下來，煞是一番好景。像趕集的，正著急慌忙的買東西；像賽跑的選手，爭先恐后往前跑。
漸漸的，天空中電閃雷鳴，雨大得像瓢潑一樣，雨害得人家不敢出門，可有誰知道：是誰用自己灌溉了土地；是誰凈化了空氣；是誰使大地煥然一新。
雨呢也跟著天空的.顏色趕完了集。
風也屏住了呼吸。
大地呢更是姹紫嫣紅，多半的功勞還要給風中的雨滴呢！！！
這風中的雨滴，猶如人間的一切。快樂，災難有時會突然來臨，讓我步步揭發；有時會突然降到，令我們不知所措。我們討厭災難，可有誰曉得風雨過后會有什么呢？為什么不去渴望經歷風雨后升起一道絢麗的彩虹呢？
五年級作文 篇5
這是本學期的最后一次習作。這次習作不限定內容、范圍，無論是寫見聞、感受還是寫想象，只要是自己想寫的內容都可以寫。本次的習作，我打算與小朋友們一起探討童話故事的寫作方法。大家喜歡童話故事嗎？大家愿意練習寫一寫童話故事嗎？
親愛的小朋友們，你喜歡童話嗎？你閱讀過童話故事嗎？你會寫童話故事嗎？閱讀童話故事是一種享受，寫作童話故事是一種快樂。練習寫童話是廣大小朋友最受歡迎的創新習作練習方式之一、小朋友是童話創作的'天才。小朋友天性富于幻想，喜好新奇，向往光明的不平凡的事物，而童話能張開幻想的翅膀，把小朋友帶進一個超越時空的神奇境界，讓小朋友們在那里自由翱翅，從而使其強烈的好奇心和求知欲得到一定滿足，這也是童話始終對小朋友有著巨大魅力的原因。在練習寫童話時，其中樹木、花兒、草兒等等都會說人話，那么小朋友們就會對它們發生興趣。
親愛的小朋友們，握起你的小拳頭，大聲對自己說：行行行，我能行！棒棒棒，我最棒！
現在，深吸一口氣，讓我們開始學習旅程吧！
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本次習作寫什么呢
武老師：首先讓我們一起來看看本次習作的內容。
這是本學期的最后一次習作。這次習作不限定內容、范圍，無論是寫見聞、感受還是寫想象，只要是自己想寫的內容都可以寫。在寫之前，要先想清楚自己要寫什么，再回憶一下這學期學習了哪些表達方法，并試著把一些方法運用到這次習作當中。習作內容要具體，感情要真實，語句要通順，最好不少于400字。寫完以后讀一讀，有不滿意的地方認真改一改。
武老師：老師們，看完習作內容我們來試著分析一下本次習作內容透露了哪些信息？
1．本次習作，安排了一次自由作文，要求我們不限定內容、范圍，無論是寫見聞、感受還是寫想象，只要是自己想寫的內容都可以寫。
2．在寫之前，要指導學生先想清楚自己要寫什么，再回憶一下這學期學習了哪些表達方法，并試著把一些方法運用到這次習作當中。
3． 習作內容要具體，感情要真實，語句要通順，最好不少于400字。
4．寫完以后讀一讀，有不滿意的地方認真改一改。
本次習作有什么要求嗎
小朋友：本次習作有哪些要求呢？
武老師：主要要求有三點：
在寫之前，要先想清楚自己要寫什么，再回憶一下這學期學習了哪些表達方法，并試著把一些方法運用到這次習作當中。
習作內容要具體，感情要真實，語句要通順，最好不少于400字。
寫完以后讀一讀，有不滿意的地方認真改一改。
確定自己要寫哪一個
小朋友：這次習作不限定內容、范圍，無論是寫見聞、感受還是寫想象，只要是自己想寫的內容都可以寫。我們應該寫什么呢？
武老師：本次習作，老師指導大家寫一個童話故事好嗎？
小朋友：太好啦！我最喜歡童話故事啦。
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