實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文【優(yōu)選6篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
這個(gè)星期六，作為牛通社記者的一員，我參加了“了解定格動(dòng)漫，制作定格漫畫”的“我是小導(dǎo)演”活動(dòng)。那一天上午，我早早地開始準(zhǔn)備，從家里出發(fā)時(shí)才十點(diǎn)半呢，而活動(dòng)時(shí)間是下午一點(diǎn)。
乘坐公交333路，四十分鐘，再拐彎抹角，四處詢問(wèn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)后，終于來(lái)到了相人偶工作室門前。小區(qū)環(huán)境真好，空氣異常清新，草木茂盛，繁花似錦，令我有耳目一新的感覺(jué)。一進(jìn)門，我立刻驚呆了，這里是玩偶的世界，模型的海洋！在一個(gè)大柜子上，陳列著千奇百怪的玩偶—有的是用布做的，有的`是用棉線做的，還有的是木制玩偶，每個(gè)都不一樣。工作室的東海老師帶我們參觀完上下三層的整個(gè)工作室后，就打開電腦，給我們看了幾個(gè)非常精彩的定格動(dòng)畫，并讓我們思考，定格動(dòng)畫是怎么制作的。經(jīng)過(guò)他的開導(dǎo)和示范，我和其他記者都明白了如何制作定格動(dòng)畫和制作過(guò)程的注意事項(xiàng)。緊接著，老師就讓我們也當(dāng)一回小導(dǎo)演，制作了一個(gè)個(gè)小動(dòng)畫。
看著我們的心血變成的動(dòng)畫里出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)人物，一個(gè)個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，我也品味著制作時(shí)的辛苦。這連續(xù)的動(dòng)畫是由我們團(tuán)隊(duì)合作，將一輛輛車擺拍，然后再將一張張照片合成，凝聚了大家的汗水和心血呢。
這一次，這難忘的“第一次當(dāng)導(dǎo)演”，令我回味無(wú)窮，相信這個(gè)第一次，一定能給我的生活帶來(lái)不一樣的感受，帶來(lái)幫助，帶來(lái)快樂(lè)。謝謝你，牛通社！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
駕駛員叔叔（阿姨）：
您們好！
我一直都想問(wèn)您們一個(gè)問(wèn)題：開車辛苦嗎？也許你們會(huì)說(shuō)：還行，習(xí)慣了。反正我認(rèn)為開車是很辛苦的工作。因?yàn)槲野职忠彩且粋�(gè)駕駛員，他開的是卡車，因?yàn)楣ぷ鞯?需要，一天二十四小時(shí)幾乎都是在車上度過(guò)的，而且吃飯的時(shí)間也沒(méi)有規(guī)律，早一頓，晚一頓的。只有到周末才能回家好好地休息。
現(xiàn)在，生活條件越來(lái)越好，私家車越來(lái)越多，馬路上的車流更是川流不息，安全隱患無(wú)處不在，同時(shí)環(huán)境也越來(lái)越差，我想這是大家都不愿意面對(duì)的。
我以前一直以為開車很簡(jiǎn)單，但自從爸爸從事這一行以后，我才開始慢慢了解這其中的辛苦。手握方向盤，承載著整車的安全，思想高度集中，不得有任何的馬虎。連我們這些坐車的都感覺(jué)太累，更何況你們開車的呢？我希望世界上能規(guī)定一個(gè)駕駛員休息日，那天所有的駕駛員都不需要開車，在家好好休息。即使有人要出去辦事，可以選擇步行或者自行車，那樣也是很環(huán)保的吆。
此致
敬禮
大豐市南翔實(shí)小
四（3）班
xxx
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
媽媽總是說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆，有耕耘才會(huì)有收獲”。以前，調(diào)皮的我不知道這是什么意思，但經(jīng)歷過(guò)上次那件事以后，我明白了這句話……
記得那一次，我和伙伴們一起去爬山，我們哼著歌，高高興興地走來(lái)走去，突然，我們隱隱約約地看見(jiàn)一座獨(dú)木橋，這座橋很奇怪：它既不像索橋那樣走起來(lái)?yè)u搖晃晃，也不像石橋那樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，它是由一條竹梯子簡(jiǎn)陋地搭在那里，而下面就是“萬(wàn)丈深淵”。我一往下看，就冒了一身冷汗，當(dāng)我一抬頭發(fā)現(xiàn)小伙伴都走到對(duì)岸去了，他們正在鼓勵(lì)我，說(shuō)不過(guò)去就是小狗，兩個(gè)想法一直繞著我的心：一定要過(guò)去；還是不過(guò)去好，萬(wàn)一摔下去了就得粉身碎骨啊！突然，一個(gè)三四歲的`小女孩說(shuō)：“哥哥好膽小啊！”這句話像刺刀一樣深深插進(jìn)我的心里，我心里說(shuō)：罵誰(shuí)是膽小鬼啊！于是我硬著頭皮走上了“橋”，我強(qiáng)烈地感受到：我的心不聽話似的上竄下跳，我試著讓心平穩(wěn)下來(lái)，可剛一平穩(wěn)，我就又看到下面的深淵，嚇得我突然“超常發(fā)揮”一下子跑到了對(duì)岸，再回過(guò)頭來(lái)看那橋，原來(lái)我是可以走過(guò)來(lái)的啊！伙伴們都為我鼓掌，我不好意思地笑了……
這一次，我終于知道：要勇于去面對(duì)困難，才能戰(zhàn)勝它！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我是誰(shuí)？你想知道就看看下面這段話。
戶口本說(shuō)：“這個(gè)小男孩叫xxx。20xx年出生屬鼠，滿族。清原滿族自治縣就是這個(gè)小男孩的家鄉(xiāng)。對(duì)了，他的生日是6月5日。”你知道了嗎？”
鏡子說(shuō)：“這個(gè)小男孩胖胖，喜歡穿著新衣服在我面前走來(lái)走去還不停地?cái)[酷的姿勢(shì)，在我面前耀武揚(yáng)威。他還有一雙小眼睛，真怪不得他屬鼠。”
小鼓說(shuō)：“呀！終于輪到我了。在家我是最苦的了，每次我剛想瞇一覺(jué)的時(shí)候，‘咚咚咚’我又被打了。剛打完，他又坐在我身上，還經(jīng)常欺負(fù)我，真是傷心欲絕。想起我從商店買來(lái)的時(shí)候，我真是認(rèn)錯(cuò)了這個(gè)小主人了呀！”
小狗說(shuō)：“這個(gè)小主人呀！天天把自己的肚子吃得滿滿的.，饞我！咱都瘦了好幾圈了。天天只能吃狗糧，哎！我的悲慘狗生啊！媽媽我好想您啊！”
媽媽說(shuō)：“這個(gè)孩子膽子太小了，有人欺負(fù)他他也不生氣，別人打他他也不生氣。字寫的也是龍飛鳳舞，簡(jiǎn)直就是天書了！”
這就是一個(gè)可愛(ài)的我。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
中秋節(jié)到了，圓圓的月亮照著我們，此時(shí)此刻，千家萬(wàn)戶都團(tuán)團(tuán)圓圓，闔家歡樂(lè)，共同度過(guò)這美好的夜晚。窗外，月光很溫柔，它像一張薄薄的輕紗，又像一個(gè)迷幻的夢(mèng)境。使人感到無(wú)比快樂(lè)。
中秋節(jié)的夜晚，也是我在南湖表演唱歌的那天晚上。我唱的歌名叫《左手右手》。演出七點(diǎn)鐘開始，我們五點(diǎn)就到了演出的舞臺(tái)，要排練一次。排練時(shí)，我唱的不太好，媽媽和我說(shuō)了這件事，我不太高興，當(dāng)我抬頭望向那圓圓的月亮?xí)r，我覺(jué)得月亮也在提醒我：薛伊雯，你唱歌本來(lái)很好聽，可一站到臺(tái)上就緊張了。不用太緊張，就當(dāng)是在培訓(xùn)班練習(xí)。馬上就要正式演出了，你要加油呀！我的信心又回來(lái)了，做好了演出的`準(zhǔn)備。
演出開始了，我慢慢的走上舞臺(tái)，接過(guò)話筒，心里忐忑不安。但唱著唱著，我突然想：如果像剛才排練一樣渾渾噩噩的唱歌，對(duì)我也不好，對(duì)觀眾也不好。所以我一定要改變，給觀眾們一個(gè)更好的自己！我開始一邊想一些快樂(lè)的事情，一邊快樂(lè)的唱歌。慢慢的，慢慢的，我不那么緊張了，唱歌也輕松多了。
我唱完了，媽媽和我說(shuō)：“你這次唱的非常好，最關(guān)鍵的原因就是———你會(huì)笑了。”我很開心，還有什么比在月圓之夜給大家送上一首美妙的歌曲更好的事呢？
中秋節(jié)到了，我的演出成功了，我再次看向那美麗的月亮，它好像在向我微笑。多好的夜晚呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我是家中的乖乖女，也是父母的掌上明珠，只要是我稍微合乎常理的要求，可以說(shuō)是有求必應(yīng)了，可自從上了學(xué)以后……
“快起床，快起床！”一陣急促的叫喊聲把我從睡夢(mèng)中吵醒。我睜開惺忪的睡眼，一看，才六點(diǎn)多鐘，就又倒頭睡去，眼還合不到一秒，那“獅子的`吼叫”可就進(jìn)了耳膜了。得得得，起來(lái)吧！正想著起來(lái)的時(shí)候，我突然有些頭痛，原來(lái)是媽媽的緊箍咒開始了：什么“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤，一日之計(jì)在于晨”、什么“少壯不努力，老大徒傷悲”之類的話，又舉例說(shuō)我們村里某人家的孩子都在什么重點(diǎn)初中讀了，你倒給我考考看等，聽著媽媽這一大早的嘮叨，我趕緊求饒：“媽，我起床了，你別說(shuō)了。”
我邊穿衣服邊嘟囔：“這都星期六了，也不讓人家睡會(huì)兒懶覺(jué)，真是的。”我還沒(méi)有嘟囔兩句，媽媽又開始嘮叨了：“我這忙死忙活的，為的是誰(shuí)呀，還不都是為你好？你就知道睡呀、玩呀，都該上初中了，還緊張不起來(lái)，你算算看，離小學(xué)畢業(yè)還有多少時(shí)間了？老虎已經(jīng)追到腳后跟了，真不知你天天都在想什么！喏，這是我今天給你定的計(jì)劃，照著上面的做，不許偷懶。中午我回來(lái)是要檢查的。你趕緊吃飯，我去上班了。”
只聽“咚”的一聲，門關(guān)上了，媽媽上班去了。我連忙穿好衣服，刷牙洗臉，準(zhǔn)備開始“對(duì)付”媽媽的計(jì)劃。“哇塞，還有沒(méi)有天理呀，我真是沒(méi)法活了。”不信你來(lái)評(píng)評(píng)理：１．把《孟建平系列的奧數(shù)》做兩個(gè)練習(xí)；２．學(xué)校的作業(yè)寫完，３．抄寫三個(gè)單元的英語(yǔ)單詞；４．背誦一首古詩(shī)；５．寫作文一篇；６．讀文章五篇。
面對(duì)著這么多的作業(yè)，你有興趣嗎？我的天呀，當(dāng)個(gè)小孩咋就這么難！我不要做小孩！
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