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八年級(jí)作文

時(shí)間:2023-12-20 08:51:31 初二 我要投稿

八年級(jí)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文 篇1

  “不幸”的英文是evil,“生活”的英文是live。把evil倒過(guò)來(lái),就是live。

  初一生活?yuàn)Z走了我的歡樂(lè),也讓我的友情沉淀下來(lái)。

  小學(xué)那乘載歡聲笑語(yǔ)的航船,駛?cè)肓四吧挠墓。這突如其來(lái)的,讓我無(wú)法適應(yīng)。初一的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)像茫茫的宇宙。繁多的作業(yè),猶如潮涌。面對(duì)這些現(xiàn)實(shí),我感到愕然。

  我被壓著,我站不起來(lái)。是因?yàn)檫@樣,歡樂(lè)才會(huì)拋棄我?

  一踏入教室,看到一張張陌生的`臉孔。一陣陣酸味涌上心頭。我知道既來(lái)之則安之。

  但沒(méi)有新的朋友,我整天垂頭喪氣。

  窗外,雨如絲,寂寞繁瑣繞著我。剪不斷,理還亂,是孤愁,別是一般滋味在心頭。

  種種的不幸,試著把它們倒過(guò)來(lái),會(huì)是另一種生活。

八年級(jí)作文 篇2

  追隨著時(shí)間的腳步我們一天天地長(zhǎng)大了,追憶著童年的腳步。或許,記憶的深處早已模糊但是唯一不變的,是那一顆童心,有童心的人大概不會(huì)老吧。

  童年,像是一顆甜蜜的糖果,甜蜜永存。兒時(shí)的我,天真無(wú)知,手腳一刻也停不下來(lái),仿佛一停下來(lái),就失去了動(dòng)力。一天,我看見(jiàn)奶奶在聽(tīng)收音機(jī),收音機(jī)里有人在咿呀咿呀的唱著什么,我聽(tīng)不懂,也從不多問(wèn),只是對(duì)那臺(tái)會(huì)發(fā)出聲音的.收音機(jī)感興趣,便好奇的問(wèn)奶奶:為什么它能發(fā)出聲音呢?因?yàn)槔锩嬗行∨笥言诔柩,奶奶一句半開(kāi)玩笑的話(huà),卻讓我信以為真。于是,我開(kāi)始日盼夜盼,什么時(shí)候,能跟收音機(jī)里的小朋友玩。

  終于,有一天,奶奶出去買(mǎi)菜了,我坐在凳子上,無(wú)聊的想著玩什么?這時(shí)候,一直讓我日盼夜盼的收音機(jī)里的小朋友,終于,能跟我玩了。

  可是又一個(gè)難題接踵而至,小朋友要怎么才能出來(lái)呢?找錘子把收音機(jī)砸碎,小朋友就能出來(lái)了。但是,轉(zhuǎn)念一想,錘子的重力太大,要是把小朋友砸死了,就沒(méi)人陪我玩了。

  我的腦海里浮現(xiàn)出,以前爺爺要拆什么東西,都要把螺絲擰開(kāi)的。

  于是,我開(kāi)始,手腳并用的在家里爬來(lái)爬去,找螺絲刀,可是,奶奶總是對(duì)爺爺說(shuō):螺絲刀應(yīng)該放在我夠不到的地方,免得我拿著玩再扎到我。

  這時(shí),床邊的衣柜引起了我的注意,我找來(lái)凳子,踩到凳子,打算等我把螺絲刀拿來(lái)了,就拆開(kāi)收音機(jī),找出小朋友,讓他們陪我一起玩。我踩在凳子上,身子往一邊傾斜,正當(dāng)我摸到的時(shí)候,由于重心的緣故,凳子一下子倒了,我整個(gè)人被摔到床上。

  我顧上疼痛,爬起來(lái),重新回到客廳里,收音機(jī)很快被我“大卸八塊”了。咦,怎么沒(méi)有奶奶說(shuō)的小朋友呢?我拿起收音機(jī),使勁晃了晃,掉出來(lái)的只有一些七零八落的零件。正當(dāng),我一臉悶悶不樂(lè)的樣子,坐在沙發(fā)上時(shí),奶奶回來(lái)了,一眼就看見(jiàn)了我,還有茶幾上那已“慘遭不測(cè)”的收音機(jī),便匆忙的跑來(lái)問(wèn)我怎么了,我氣鼓鼓的把螺絲刀往沙發(fā)上一撇,對(duì)奶奶說(shuō):你騙人,你騙人,根本就沒(méi)有什么小朋友。

  奶奶聽(tīng)完之后,竟然笑了起來(lái)說(shuō):好,好,好,這次是奶奶錯(cuò)了,奶奶再也不騙你了,好不好。我說(shuō)真的?當(dāng)然,奶奶邊笑邊說(shuō),好,奶奶給你做好吃的,一聽(tīng)有好吃的,我的眼睛就放光,哪還管得上收音機(jī)里的小朋友呢?

  童年,像一顆糖果,甜蜜永存;童年,像一棵樹(shù),四季常青;童年就像華爾茲,永遠(yuǎn)絢麗浪漫!

八年級(jí)作文 篇3

  前不久,我利用兩天時(shí)間讀完了意大利作家亞米契斯的一本著作——《愛(ài)的教育》。

  這本書(shū)用日記的形式,講述了一個(gè)正在讀四年級(jí)的小男孩——安利柯在學(xué)校期間每天所發(fā)生的事情。書(shū)中塑造了很多性格鮮明的人物。

  如:性格開(kāi)朗的卡羅納,活潑可愛(ài)的小泥瓦匠,待人真誠(chéng)的柯萊蒂,恐怖狡猾的弗蘭蒂,聰明帥氣的德羅西等。然而,我最喜歡的還是那個(gè)性格開(kāi)朗、高大勇敢的卡羅納,因?yàn)樗麚碛幸活w正直的心。

  事情是這樣的':一天,安利柯的老師生病了。學(xué)校便派了一位老師來(lái)代替他。可是,在上課的時(shí)候,班上的同學(xué)都不是很配合,整個(gè)教室里亂哄哄的?_納和德羅西極力勸阻,卻絲毫不起作用。這時(shí),正好有一位工友對(duì)代課老師說(shuō),校長(zhǎng)找他。代課老師走后,教室里更吵了。

  卡羅納忍無(wú)可忍地吼道:“你們這群混蛋,難道一定要老師將你們揍到連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了才肯罷休嗎?”接著,他又狠狠地瞪了那些吵得最厲害的同學(xué)一眼。這時(shí),老師進(jìn)來(lái)了。當(dāng)他看到怒氣沖沖的卡羅納和那群低著頭的孩子們時(shí),老師立刻就明白了是怎樣一回事。通過(guò)這件事,再想想自己,我自愧不如卡羅納。

  書(shū)中的好故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些!抖际茄┣蛉堑牡湣分,卡羅菲勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,并得到了老人的寬容;《勇敢的斯達(dá)爾迪》中,斯達(dá)爾迪不顧自己拼命保護(hù)妹妹的舉動(dòng)更是讓人敬佩。然而,最令人感動(dòng)的卻是那篇安利柯的父親寫(xiě)給安利柯的信。

  父親在信中批評(píng)了安利柯對(duì)老師的不理解,贊揚(yáng)了老師那平凡而普通的工作。讀完這篇文章后,我感觸很深。是啊,中國(guó)有上百萬(wàn)個(gè)教師,他們像一只只平凡的貝,只為了自己腹中的那顆珍珠,無(wú)論工資多么微薄,工作多么辛苦,他們工作著,奉獻(xiàn)著,有時(shí)還要忍受學(xué)生們的誤解。

  讀了這本書(shū),我讀懂了老師的不易。我以后一定會(huì)對(duì)老師更加關(guān)心、更加尊敬,對(duì)學(xué)習(xí)更加勤奮,讓老師的辛勞得到回報(bào)。

八年級(jí)作文 篇4

  從父母一點(diǎn)點(diǎn)教我們走路開(kāi)始,我們就踏上了人生的道路。不管是一步步地步入學(xué)堂,還是在人生的道路上行走,中途都會(huì)出現(xiàn)很多條岔路,但無(wú)論發(fā)生什么都是自己選擇的路,如果誤入歧途及時(shí)回頭也有希望。不管路多么難走,也要堅(jiān)持好好走下去。

  在以前,我走路總需要?jiǎng)e人陪著,不然就會(huì)一個(gè)人站在原地,并顯出落寞的神情,隨后撇撇嘴站在原地。不巧,那天我正上完補(bǔ)習(xí)班等著進(jìn)入媽媽溫暖的懷抱,誰(shuí)知外面電閃雷鳴,風(fēng)雨交加,卻遲遲未見(jiàn)到那滿(mǎn)面笑容的媽媽。這時(shí),媽媽打來(lái)了電話(huà),說(shuō)自己有很重要的事,讓我自己走回去。我真的是悲憤交加,撐著傘,大步向前走,可過(guò)了一會(huì)我又停下了腳步,周?chē)諢o(wú)一人,只有呼嘯的風(fēng)雨聲。我突然大起膽子來(lái)毅然決然朝回家的方向走去。我最怕的就是走樓梯了,黑漆漆的一片,連針掉落在地上都能發(fā)出回聲。這時(shí)樓上突然響起了腳步聲,不知怎的我心里的千金石頭終于落了下來(lái),大步向前走,帶著勇氣和無(wú)畏走向溫暖的家。

  隔天,我放松了心情,到小區(qū)樓下去散步。來(lái)到樹(shù)下,手撐著樹(shù)干思考,不小心踩到了枯黃的樹(shù)葉,奏起優(yōu)美的交響曲,一步,兩步……我踏著忐忑的步伐到池子邊看魚(yú)。這時(shí)候我看見(jiàn)對(duì)面有一群小朋友手里握著什么東西,嘴里還嚷嚷著沒(méi)有水。我當(dāng)時(shí)就大踏步往對(duì)面走去。到達(dá)對(duì)面后,我輕聲但帶著嚴(yán)肅的.口吻說(shuō):“把魚(yú)放了吧!笨赡苁潜晃覈樀搅税桑∨笥咽忠欢毒桶阳~(yú)扔進(jìn)了池子里,然后驚慌失措地逃走了?吹紧~(yú)兒回歸到水中,自由地?cái)[動(dòng)身體,我仿佛化身成了這條魚(yú),身上的鱗片閃閃發(fā)光,但突然在一聲嬉笑后離開(kāi)了水面,“咚”的一聲,一個(gè)魚(yú)躍試又回到了可親的水中,自由地游泳吐泡泡。我覺(jué)得自己選擇的這條路拯救了一個(gè)鮮活又可愛(ài)的生命,人生也要有意味地活下去。

  要選擇一條好路走,要繞開(kāi)泥濘的路,大步走向充滿(mǎn)光明的路,學(xué)會(huì)走好生活的路,人生的路!

八年級(jí)作文 篇5

  很享受待在閱覽室里的四十分鐘,似乎是屏蔽了所有的喧囂,聽(tīng)得見(jiàn)的只有不次序的翻書(shū)聲還有輕細(xì)的寫(xiě)字聲。這是一周中最輕松的一節(jié)課,好久好久的緊張與忙碌終于能在此刻平靜下來(lái),不用記單詞,沒(méi)有方程式,只需抱著“小博”摘錄句子,那些美的掉渣的散文微小說(shuō),逐字逐句抄下來(lái),放在筆記本里,再輕輕讀給自己聽(tīng),便有一種滿(mǎn)足感和幸福感,可能美好就是這樣簡(jiǎn)單,就是自己做自己喜歡的事,無(wú)視周?chē)囊磺袞|西,沉浸在自己的世界里。

  閱讀課是坐在靠窗的位置,早晨那抹金色的陽(yáng)光透過(guò)窗子斜射下來(lái),正投在我所讀的書(shū)頁(yè)上,溫潤(rùn)的,暖暖的顏色和著溫潤(rùn)的,暖暖的`文字,那是種不真實(shí)的美感,就只有單純的文字?jǐn)嚢柚?yáng)光,勝過(guò)一切花花世界的妖嬈。陽(yáng)光懶散地打在書(shū)頁(yè)上,紙頁(yè)上,字跡仿佛也安靜而和諧,少了做數(shù)學(xué)題時(shí)的潦草與輕浮。

  靜靜地靠著椅背,手中輕捧著“小博”,頭微微低垂,劉海半遮住右眼,陽(yáng)光照在劉海上或許也成了金色,又或許是其他一種顏色,只是我又想起了那個(gè)記憶中的少年。被老師罰站在座位旁,劉海低垂,手中拿著課本,也就是像這樣早晨的陽(yáng)光,將他的劉海染成了金褐色,沒(méi)錯(cuò),就是金褐色,那樣符合他青澀的面頰,也就是在那一瞬間,我癡癡地望著他的那一頭“金發(fā)”,以至于老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),我脫口而出:“陽(yáng)光,是最好的染發(fā)劑。”也因?yàn)檫@句話(huà)被同學(xué)嘲笑了大半個(gè)學(xué)期,總拿這句話(huà)用來(lái)調(diào)侃我時(shí)常地望著天空。

  看到過(guò)很多種陽(yáng)光,透過(guò)枝杈的斑駁樹(shù)影,照在墻壁上的大半個(gè)光點(diǎn),映在水中的波光粼粼,在欣賞那些陽(yáng)光時(shí),卻忘了周?chē)沫h(huán)境。而現(xiàn)在安靜的閱覽室里流下的縷縷陽(yáng)光,成了我愛(ài)上它的所有理由,甚至忽略了窗外的風(fēng)景,只是在享受著那抹陽(yáng)光。

  以至于投入到忘記時(shí)間,忘記一切,常常下課鈴打響,唏噓聲一片時(shí),才反應(yīng)過(guò)來(lái)已經(jīng)下課了,只能無(wú)奈時(shí)間為何流逝的如此之快,要知道數(shù)學(xué)課可不是這樣的。

  總是想閱讀課永遠(yuǎn)不要下課,時(shí)間永遠(yuǎn)凝固在那個(gè)午前的早晨,坐在靠窗的位置,左手翻著“小博”,右手做著筆記,陽(yáng)光懶散地灑在桌面上,把一切都涂成金色的。

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