六年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
有一天，我乘坐宇宙飛船來到了月球，我要在這里住2天，我在這里的每一天都過得很愜意······第一天，我在這里先扎一個帳篷，睡覺用，扎完了帳篷，我就開始旅行，開始我就大步大步的邁著走，走著走著，我掉進了一個大坑，我就想：領導不是說要在月球上建住房子嗎，可以在這里建房子嗎？我就把這一情況通報給了領導，領導說先讓我在那里放一個很大的燈，做標記，領導會派一個很有建筑才能的`人來建房子。建筑工人來了以后，我們絞盡腦汁的想，終于想出來了一個方案：建幾棟集資房。集資房不僅住人多，而且占地還小，很適合，建筑工人開始拼命的建房子，不一會房子就建成了，我笑了笑，叫聲：好。
第二天，由于領導說，認為完成了的話，那么第二天就可以在月球上玩，今天我就大玩特玩了，我先是把零食吃一些，吃的美美的，我就出去玩了，我在一蹦三尺的月球上玩的很盡興，可是我卻發現月球上有外星人的影子，我見了他們就忙往回跑，直到見不到他們，可是他們卻一點也不在意，反而還要追我似的，我就跑的更快了，他們也追得更快，可是我畢竟是人類，人類當然沒有外星人厲害了，跑不久我就被追上了，他們并不是想殺害我似的，之后我就知道了他們的來歷，我和他們還做了好朋友，我們同甘共苦，這一天里玩的很快樂，不久我就要回地球了，我也不得不和他們分手，我也只好戀戀不舍的離開了月球。
到了地球，我還是不動地凝視著月球上的UFO。
六年級的作文 篇2
我是一只貝,和別的貝一起,常年生活在海里.海水是咸的,又有風浪的壓力,我嫩嫩的身體就藏在殼里.漲潮的時候我們總是高高地浮在潮的上頭.有一次我們被送到海岸邊,當海水嘩嘩地落潮以后,被留在了沙灘上,沒有回去……
12月16日 星期四 陰 奄奄一息
今天,有許多螞蟻和蟲子圍攏過來,吃掉了一些貝的軟肉,我很幸運,只被咬了一下,沒有像那些貝一樣死去,但我已經奄奄一息了.我很羨慕那些貝,它們雖然已死去,但還剩下兩片硬硬的殼.那殼上曾經投映過太陽、亮、星星、還有海上長虹的顏色,也曾經顯示過浪花、旋渦和潮峰起伏的形狀.現在它們的生命結束了，光潔的殼上還留著這些線條和色彩。
12月23日 星期四 陰 生命的盡頭
孩子們沙灘上玩耍,發現了好看的`貝殼,檢起來,拿花絲線穿著,系在脖子上.我不漂亮,我在海里的時候,就是一只普通的貝.因為有一粒沙子鉆進了我的殼內,那是只十分堅硬的沙子,又帶著棱角,我無論如何也擠不碎它,只好受著內在的折磨.我的殼上失去了光澤和圖案,我也失去了作貝的榮耀.但我只能默默地忍受著,說不出來.我知道,我的生命已至盡頭.
12月30日 星期四 陰 死去的憂傷
我被埋在了沙里,海水又漲潮了,潮又退了,我還在沙灘上.殼已經破爛,很不完整了.
孩子們又來到沙灘上玩耍.沙也在我的殼里變成了珍珠.他們發現了我,不屑得把我一腳踢開,但,我笑了,因為我看見他們撿起了那顆美麗的大珍珠,并交給了大人們.這是我唯一給人類創造的貢獻了!海浪打來,我漂了起來……
過了許久,我沉到了海底,最后看一眼這地方,我留戀地眨了眨眼,我的嘴角還掛著一絲微笑,那可是一顆罕見的大珍珠呢!哈哈哈,我的同伴們應該在天堂快樂地玩耍著吧!呵!我又能見到它們了呢!我輕輕地閉上了眼……
入夜了,翻騰了一天的大海好像玩累了的孩子,靜靜地躺在黑色的夜空下.滔滔的海水,滾動著銀白色的月色,宛如翻騰的雪浪從天際涌來.天上,一顆流星劃過天際,一顆星星隕落……
六年級的作文 篇3
伸手拿糖、熙熙攘攘、單車后座……追憶，是件奇妙的事情。生命就像是前行的車輪，我們都不曾停歇。偶爾，會累、時常，會想。這一秒，放松自己，沒有顧慮。
翻開自己的相冊，那個可以坐旋轉木馬的地方……那，就這樣吧。
——題記
追憶·我的小時代：親愛的小孩，糖果是你的最愛
王琳。還是，我應該叫你小孩？
親愛的小孩，手里，是否攥著糖？我還記得，幼兒班里的你，喜歡老師，更喜歡老師手里的小獎品——糖果。老師提問的時候，你的小腦袋總是不停歇的轉悠著，你努力思索一個滿意的答案，眼前晃悠的糖果袋就是你最大的動力！好吧，我承認，若有所思的你，很美……在那一瞬間，你脫去了孩子般的稚氣，有點兒思想者的風范哦。可是就當我這樣想的時候，你卻一路小跑，來到老師面前，神氣的拿著屬于你的糖果，我又“撲哧”笑了。看來，你的思維還是被這小獎勵控制著……
這張照片。呵，摸著光滑的紙面，雖觸不到你的小臉頰，但我還是重復著這個動作——這是你中班的時候吧，我還清晰的記得。那天是六一兒童節，你和爸爸媽媽參加了幼兒園的活動，你們一起爬山。累了，你就耍賴，讓爸爸背你——可是正當你騎在爸爸肩上，卻看到別的小朋友正有些疲憊，卻意志堅定的向上著。你有些心虛，還是下來了。你一步一個腳印的向上爬，好可愛……臉上是充溢的稚氣，卻不乏一種……堅定。
追憶·我的小時代：親愛的小孩，“神氣”是你兒時的代名詞
照片，一張一張的翻過。我在仔細的看著，生怕落下某個環節、怕丟失哪怕一個，關于你的瞬間。
看這張，你站在教室門前，小小的身影中卻有無限的力量。你站在門口，活像個威嚴的法官——看著小朋友們乖乖走進教室，這才露出笑容。你在老師的眼神中找到了“繼續努力”的字眼，是呀，你是班長，你要幫助老師分擔。
總結你的'幼兒園時代，用“神氣”這個詞來形容真是再恰當不過。每一次午睡時，你都會最后一個進入夢鄉——你要用自己的眼睛為小朋友們護航，你用震懾力極強的目光盯著不睡覺的小淘氣，仿佛在告訴他：“不睡覺，就是‘死路一條’！”當教室里是一片沉寂，你又笑了。然后，悶頭大睡。這張偷拍的睡覺鏡頭，真是讓我大跌眼鏡啊——這么“領導”的人物，也有如此慵懶的時候？
追憶·我的小時代：回憶，好奇妙
不愿錯過的精彩瞬間，已經一一呈現。相冊已經翻到了最后一章——它的名字，叫此時、此刻。有一種情愫涌上心頭，說不出它有怎樣的成分，是哀傷、還是快樂。突然，有一種想法——我要找到時間老人，讓它將世界定格在這一秒。讓我回到那個無憂無慮的小時代，屬于美好的、我的小時代。
可是，桌前的滴答聲，用它的一絲不茍告訴我有些殘酷的現實——時間，不可能停歇；生命，不可以定格。那，就前進吧。放下捧在手心的記憶、那一張張追憶的照片。照著鏡子，擺出一個無敵的姿勢。每一天，為明天。這一秒開始，做最好的自己。
那記憶呢？就讓它成為我的成長里程碑吧。讓我在累得時候，有份依靠；在樂的時候，與它傾訴。
你好，我的記憶！你好，我的小時代！
六年級的作文 篇4
書是我的好朋友。讀書能給我們帶來說不盡的快樂。
讀書讓我們生活豐富精彩，歡樂無限。安徒生的《丑小鴨》使我銘記，夢想需要執著追求。羅貫中的.《三國演義》告訴我，智勇雙全方能成功立業。吳承恩的《西游記》告訴我，百折不回才能取得成功。施耐奄的《水滸傳》告訴我，藝高膽大方可懲惡揚善。高爾基的《童年》告訴我，艱苦困難是人生的寶貴財產……
書是我的良師益友，讓我學會做人，受用無窮。“人”字告訴我，正直堅強才能做一個偉人。雄鷹告訴我，志存高遠才能展翅飛翔。天空告訴我，胸懷寬廣才能任憑風卷云舒，寬容大度才能笑納大風大浪。挫折告訴我，“寶劍鋒從磨礪出”。成功告訴我“梅花香自苦寒來”……讀好書，就像拜了一位好老師。讀好書，就像交了無數知心朋友。讀好書，就是有了一個好靈魂。語文使我侃侃而談、海闊天空。數學使我說一不二、堅持原則、嚴肅認真。科學使我探索自然、了解世界。
讀書真好，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”我愛讀書，徜徉在知識的海洋里，我神采飛揚！
六年級的作文 篇5
我是一個小學生，別看我矮矮的，可特點有點多喲！
我的身體比這個年齡段的正常人要矮，媽媽說我沒多吃青菜，可我就不喜歡吃，但是遇到洋芋，那可是狂吃，媽媽就給我起了個綽號“洋芋包”。我的鼻子和眼睛物別靈，媽媽又給我取了一個綽號叫“狗鼻子”。
說起我的特點啊，那有兩個重點：
第一，我是一個看書狂。什么好看的書都不會放過。我是一個正宗的“哈迷”。記得第一次看《哈利。波特》我可是記憶猶新。那天，我正津津有味地看著《哈利。波特》，忘記了一切，只享受著書中的樂趣。可沒過一會，媽媽就用“獅吼功”發現吃飯的信號。媽媽的'叫聲像蚊子一樣干擾著我，我不會善罷甘休的，繼續苦看。一邊不耐煩的說：“好了，好了！一會就到，立刻！馬上！等一等”過了一陣，我不知怎么從書中醒過來，發現媽媽沒動靜了。咦？怎么了？我一轉身，哇！發現媽媽繃著恐怖的表情向我走來。哇！武功鎮壓！快‘快’快閃！
第二，我膽小如鼠。呵呵，有可能連鼠都不如，鼠不怕黑，我還怕黑。以前住電站時，我一般解手都要爸爸或媽媽陪我去。那天，可是把我嚇壞了，那對我可是驚心動魄，有驚無險。媽媽命令我獨自去解手，我只好硬著頭皮去完成這項艱巨的任務。由于走廊上燈壞了，是黑壓壓的一片。我心驚肉跳準備著走過這魔鬼般的黑洞。走到中央。我看見前后都是黑的，突然想起鬼故事，“哇”一聲叫就哭起來，一邊大聲：“媽媽！”。媽媽聞聲走來，看見我便哭笑不得。唉，我膽小改不掉了。
哈，這就是多彩的我，想與我交朋友就來吧！
六年級的作文 篇6
小的時候，總是喜歡看少兒頻道。經常會看到一則溫馨的公益廣告：一位勞累了一天的母親，給自己的兒子洗完腳后，又接著給自己癱瘓的媽媽洗腳。這一場景被并沒有睡覺的兒子偷偷看到，然后兒子滿滿的盛了一盆洗腳水，顫顫巍巍的端著，不時有水花蹦出盆外，見到兒子小小的臉上。兒子用稚嫩的童聲對媽媽說：“媽媽，洗腳！”這位母親心里感動極了，擼擼頭發，甜蜜的笑了起來。廣告旁白最后說：“其實父母是孩子最好的老師。”
永遠忘不掉兒子在給媽媽端洗腳水的時候臉上純真的笑容。那是一種透明的、毫無雜質的童真的笑靨。明亮地可以照亮每一位觀眾的心靈。小小的年齡只正是對一切都處于懵懂狀態的時候，母親的言傳身教、以身作則在孩子的`心里一定烙下了深刻的印記，一定在他的心靈深處播撒了孝順的種子。
那位母親更是可敬。她的三次笑容給我留下了用不可磨滅的印象。母親白天工作累了一天，卻仍然耐心的對待兒子，給兒子講《丑小鴨》的故事，“小鴨子游啊游，游上了岸！”母親哄著兒子，臉上掛滿了慈愛；哄完兒子后，她又給自己的婆婆端了一盆水，婆婆體諒她累了一天的辛苦，她卻擺擺手，真誠地說：”媽，不累！“笑容像七月里明媚的陽光；當兒子給這位母親端著洗腳水時，她又笑了，這是欣慰的笑，以母親獨有的甜蜜之情。三次笑靨，讓我看見了一位心善、淳樸、孝順的年輕媽媽。
我國是禮儀之邦，孝道是中華民族的傳統美德。將愛心傳遞下去，讓孝敬之花開在神州大地上常開不敗！
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