六年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
夜晚，我在家門口參加了一場音樂會。它雖然沒有寬闊的舞臺也沒有閃亮的燈光，更沒有大牌明星的表演。但盡管如此，我還是覺得這場音樂會很特別，很有趣。
音樂會拉開了序幕。舞臺是一塊光潔平坦的石頭，皎潔的`月光則是一束束燈光，演員數之不盡。首先上場的是螞蟻兄弟，他們倆一人拿一個樹葉“小提琴”，開始了演奏，表演時還時不時搖頭晃腦，看得出他們很賣力，很用心。可誰叫我腦力不發達，聽不懂他們音樂之中蘊含的奧秘。
接下來閃亮登場的是知了合唱隊的女士們。領隊首當其沖先站了出來，向大家揮手致意，以示友好。之后又轉身，開始了她們的演奏。“知了，知了，知了，知……了，知知了了……”她們的演奏仿佛在傾吐著夜晚的涼爽天氣。真是讓我浩氣長舒呀！
正當我沉浸在享受當中時，忽然來了一只肥貓，看來八成是來湊熱鬧的，不過這只貓哪來的，看它那么干凈，不像是野的呀！正當我納悶于其中時，它已經在臺上一展歌喉了。“喵喵……喵喵喵喵……”哇塞，這只貓天生的金嗓子，雄渾的男高音，多么有氣勢。直到它邁著驕傲的步伐走下來時，我才記起它是鄰居蔡爺爺家的肥波，呵呵，看我記性。
唉，時間好快呀，飛一般的溜走了，看，一會兒功夫就七點多了。
可音樂會還在舉行當中。一會“啦啦”；一會“沙沙”；還有“汪汪”……
六年級的作文 篇2
有一頭豬，它有一個理想，是變成一頭世界上最聰明的豬。你是知道的，豬的本性是無法改變的，這頭豬想成為世界上最聰明的豬，你說好笑不好笑。
可是它并沒有灰心，而是繼續尋找誰能把它變的聰明。它看見一所學校便進去讀書，可是它什么也聽不懂，于是它繼續尋找。
它聽人說在西方有個如來佛祖法力無邊，世界上沒有人見過他，豬便相信了，于是它就向西走，去尋找如來佛祖。
走著走著，看見一片森林，便走進去了，碰見一只老虎，老虎看見它那么肥肥胖胖的便說：“我要吃了你。”說完便向豬撲了過去，豬不慌不忙的躲閃開了，豬使出全身力氣拼命的奔跑，終于甩掉了老虎。
它繼續往前走，遇見了獅子，獅子也見它那么肥肥胖胖的，口水直流，便撲向它，這次豬就沒那么幸運了，它被獅子捉住了，豬拼命的掙扎著，還是難以逃脫獅子的爪子，豬全身無力，最后豬一口咬住獅子的`爪子，獅子吃了痛，爪子一松，豬趁機逃脫了，獅子不甘心就跟在豬的后面追，豬拼命的往西跑，跑出了森林，獅子怕外面有獵人，就放棄追捕豬了，這樣豬又躲過了一劫。
它又向西方走啊走啊，走到了盡頭，沒見到如來佛祖，豬很失望，就一頭撞在巖石上死了。它的靈魂升上了西天，看到了如來佛祖。豬非常高興，就把自己的理想和經歷告訴了如來佛祖，如來佛祖很感動，就賜給它一個聰明的頭腦。讓它：“還魂后好好做豬，多做善事，將來投胎就能變成人了。”說完就把豬還魂了，從此這頭豬就變聰明了。
豬經歷了這么多的困難才得到聰明的頭腦，真不容易啊！
六年級的作文 篇3
今天是9月10日，是一年一度的教師節，就在昨天，同學們非常興奮地討論要送老師什么禮物。
我也陷入沉思中，到底送什么禮物給我們敬愛的老師呢?“送花吧!”但覺得太普遍了。“送賀卡吧?”又太單調了。一個個想法我都覺得不新鮮。“送什么呢?”我冥思苦想。“哦，有了!送電子賀卡!”我一拍大腿，高興地說。
回到家中，我打開電腦，設計出一張張感謝信，再配上音樂，電子賀卡就做好了。
看著自己設計的電子賀卡，我想到我的班主任梁老師為了我們班不知付出了多少心血。我們班原來的班主任調走后，梁老師接過我們班。因為我們和原來的老師相處了四年半，感情十分深。而突然換了一位新老師，我們一時間沒回過神來，處處與老師做對。可梁老師并沒有放棄我們，還說我們是很有潛力的孩子，但我們并沒有因此而收斂。其他班老師都看不下去了，讓梁老師不要帶我們班了。可梁老師為了我們，竟然留了下來，并親切地、耐心地教育我們。于是，我們班的同學逐漸喜歡上了梁老師，喜歡上了梁老師有聲有色的上課方法。在梁老師的寬容與愛心呵護下，我們的`語文成績迅速提高。從以前的倒數，沖到了年級第二。看著我們的成績，梁老師會心地笑了……
電腦里的音樂把我從沉思中喚回來，我馬上在留言中真誠地寫著：
親愛的梁老師：
您辛苦了!
在一年多的日日夜夜里，您用辛勞架起了一座知識的橋梁，在嚴厲中讓我學會知識，在寬容下使我快樂成長!您是辛勤的園丁，哺育著溫室里的花朵;您是可貴的蠟燭，點燃自己照亮別人;您是知識的使者，默默地將知識奉獻社會。一日為師，終生為父。梁老師，不管我在哪兒，不管我將來是大樹還是小草，我都要以綠回報您!
六年級的作文 篇4
成功，應該是人人都有的。成功，不是上帝的恩賜，而是你付出艱辛的結果。每個人都有過成功的經歷，都有取的成功的一瞬間。成功，不是懶散人的結果，而是勤奮人的結果。成功就像一個帶著快樂的'小精靈，只要你去爭取，成功這個小精靈便會來到你身邊。打開我記憶的閘門，去再一次“品味”成功。“你這次古箏考得太不好了！這次暑假的長春之旅泡湯了。”媽媽又在嘮叨我七級古箏考試呢！唉，沒辦法。都怪我不好。考試時，突然竄出個肥老鼠，我便分了心，把曲子的快段彈成了慢段，結果考了個良。我下定決心，下次八級考試的時候，一定不分心了，并好好練琴！
“丁丁——”，不好鬧鐘響了。我要馬上練琴呀！“寶貝，起床練琴了！”媽媽的嘮叨聲又在我的耳朵中“上演”。“丁東東——”，正在練琴的我已經是汗流浹背，手指都練得麻木了，我想停一會兒，喝口水。這時，媽媽的腳步聲從遠而近地走來，媽媽聽見我練琴聲聽了，就過來看看！誰知，媽媽竟然給我講古箏校長小時候怎么練得，他小時候一天練12個小時，他練琴把手指彈破了，他沒有不練，而是繼續彈……“丁東——”我又練起琴來，而且比剛才更有自信了，我的信心倍增“丁丁——”……就這樣，我的艱苦計劃開始了！當我感覺練琴累時，媽媽就給我講一些名人，他們小時候的故事，讓我受到啟發，當我覺得很內疚時，便又開是繼續練琴……
考級時，我信心十足，沒有上次考級的錯誤了，曲子也彈得很流暢。老師發到我的考級證時，故意嚇了我一下，說“你這次考得太……”，他把話說到一半停了下來，并用嚴厲的眼光望著我。突然，又變了表情，變成了微笑，說：“太好了！”，我的心總算放了下來，我的面前仿佛出現了媽媽的面孔，在為我喝彩！在我取到成功時，我快樂起來。在我成功的一瞬間，我感受到了艱苦，讓我聞到了，汗水、眼淚交織在一起的味道！
六年級的作文 篇5
今年第一天上學，班主任向老師說，換數學老師了，教室里頓時炸開了鍋:“怎么換老師了?”“管老師不教我們了?”“新老師嚴厲嗎”。
我本人也想，管老師已經教了我們四年書，彼此都已十分熟悉，大家也很敬重她，新老師還要時間磨合，再說了，每位教師的教學方法不同，要適應需要一定的'時間，可又覺得換個老師也新鮮。 新老師姓李，她一開始教我們，就找班上同學個別談話，對學生作業要求極為嚴格:畫圖不得有一點誤差;看不清，對不起，重做;字要寫得工工整整，標點也不能馬虎;答題必須完整，單位等一個不得欠缺。
這對于我這種馬馬虎虎的人來說，簡直是要命。我連上個廁所也小心翼翼，生怕經過老師辦公室被叫去訓話。經過一段時間的適應整改后，我的字越來越工整，干事也變得有條理起來。李老師還跟向老師搶中午休息時間給我們補課。。由于我們師生的共同努力，幾次考試下來，我班的數學成績都大大提高了。 俗話說:“嚴師出高徒”。李老師的嚴要求使我們變得更認真，更細心，更嚴謹。這便是我班的新鮮事，這件新鮮事給我們班帶來了新氣象。
六年級的作文 篇6
家鄉的美，是恬靜的美，仔細地去欣賞，便能看出它的遍地芬芳；家鄉的美，是富有詩韻的，認真地去欣賞它，便能看出它的詩情畫意，家鄉的美，是動聽的美，全心地去聆聽，便能聽出它的奇妙，它的動人。
小時候的家鄉是多么的美麗，使人陶醉于它的懷抱中，想起了它，便讓我想起了無數的美麗。
春天的家鄉是生機勃勃的，小草從地里露出頭呼吸著清新的空氣，小樹發芽了，度過了寒冷的冬天，又一次看到了春的溫暖，那些含苞欲放的花苞，那滿含生命的溫暖，都在爭先恐后地開放，讓人們來欣賞它們的美。楊樹斗了斗身子，把自己的兒女送到了四面八方。整個世界都變綠了。
夏天的家鄉是炎熱但又熱鬧的：人們在樹蔭下乘涼，有的下棋，有的說笑，樹上的知了為人們唱歌“知了——知了“，多么熱鬧呀！到了晚上，成群的人們在路上休息，在地下的小蟋蟀們出來了。在路邊的草叢里開起了演唱會，每個都是那樣動聽，整個世界都變得熱鬧了。
秋天的家鄉是迷人的`，田野里，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，到處是一片金黃，農民伯伯們的臉上笑容。一年的努力終于得到了回報，果樹上，紅燈籠似的的果子在樹上掛著，一片片果子的香味撲鼻而來，整個世界都是火紅的。
冬天的家鄉是寧靜的。下完雪后，大地上一片白，像是一個雪被子，樹上也是白的，還不停地發出吱吱的響聲，大路上也是白色的，像是一條白色的哈達，房屋上也是白色的，像是一頂白帽子。整個世界都是粉妝玉砌的了！
難忘的故鄉的美，抹不去我對你的愛——故鄉！
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