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一年級作文

時間:2023-12-19 08:16:52 一年級 我要投稿

一年級作文

  在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的一年級作文10篇,歡迎大家分享。

一年級作文

一年級作文 篇1

  今天陽光明媚,我們在老師的帶領下做了一個傳電話的游戲。

  上午第二節課老師笑瞇瞇的走進了教室,溫和地對我們說:“大家做一個傳電話的'游戲,”“哪有電話呀?”同學們就像熱鍋上的螞蟻吵開了。“請大家安靜,我說一下游戲的規則:我先給前排的同學發一張紙條,不許讓別人看,過十分鐘后把紙條收起來,在傳的過程中不許說話。”老師不緊不慢的說。

  游戲開始了,我心中就像裝著一只正在活蹦亂跳的小兔子,只見我們組的畢圓圓胸有成竹,我才慢慢緩和下來,我迫不及待的等著,啊!終于輪到我了,我側耳傾聽,可見我前面的同學認真的說著,生怕說錯了。“哈!哈!哈!”原來我們組的句子“小紅和我們一起玩耍”變成了“小猴和我們一起玩耍。”

  “叮鈴鈴”下課了,我們戀戀不舍的和父母回了家。

一年級作文 篇2

  過年前,爸爸帶我去花鳥市場去買小金魚。

  到了花鳥市場,我們走進去,看見許許多多各種各樣、五顏六色的,而且非常可愛的小金魚。我看見有四條小金魚搖搖尾巴游了過來,好像在說:“我們多么漂亮多么可愛,快買我們吧!”我說:“爸爸給我買這四條小金魚吧!”爸爸高興地點點頭。

  買好金魚,我們又去買了一點魚飼料。最后,爸爸還買了一個漂亮的`大魚缸,里面有五彩的小石頭,還有一些綠油油的水草。

  看著可愛又美麗的小金魚,我們開開心心地回到了自己的家。

一年級作文 篇3

  “媽媽,我種的虞美人發芽了!快來看看呀!”我興奮地叫媽媽來觀看。

  我真高興!

  (這些虞美人的花種是女兒在3月2日那天中午種下的。巧得很那天是我35周歲的生日。種下這些花種的時候女兒很是興奮,總是盼著它快些發芽,開花。可是當我建議她將這件事記錄下來的時候,女兒卻沒有什么熱情。

  今天,當看到孩子的興奮的神情時,我感到機會來了。我趁機說:“妞,媽媽幫你把這句話記下來。以后我們每天記一句話,就叫‘每日一句’,咋樣?”孩子大概是看到了花芽那細細嫩嫩的樣子很感興趣,也有可能是感到一句話的難度不大,于是欣然答應了。

  呵呵~~有時候教育也是要等待時機的,找準時機就會事半功倍,只是要隨時做好準備,隨時找尋這樣的時機喲!)

  20xx年3月11日 星期三 多云(晚)

  “媽媽,我今天考試的分數高了一些,老師表揚了我,還獎勵了我一顆星。”

  (女兒第二單元的測試卷發下來了,從試卷上,孩子書寫的工整,基礎知識的掌握很牢固,這次的成績比上次有了很大的進步。女兒因得到了老師的肯定很高興。當坐下來和她一起分析這次試卷的得失時,孩子很中肯地說出了自己的問題還是出現在漏題上,另外就是寫話時,將p----q b----d弄混了,已經明顯出現了拼音字母返生的現象。看來還是要多提醒孩子做題時注意看清楚題目,避免漏題。針對拼音問題,預習新課和聽寫時繼續要求她給每個字注音,在應用中不斷熟練拼音的讀寫。對于孩子的學科知識的學習,我一是強調孩子每天課堂聽講的質量;二是學以致用,在認真完成作業的過程中讓孩子加深印象,達到熟練鞏固的目的。

  相較兩次考試的結果,女兒已經有了很大的進步。第一單元的測試,妞妞共出現五處漏題的現象。這次只有一處,進步真是很大。

  當時與她共同分析漏題原因時,她講到因老師讀題快,沒有跟上。我立刻予以否定,老師讀題快,可班里其他同學怎么都跟上了?問題還是在你自己的身上。女兒當時撅嘴,委屈的想掉眼淚。我轉身離開,留出時間和空間給她自己去慢慢消化。因為,孩子自身的問題一定要讓孩子認清,即便是當時孩子無法接受,也不能遷就,避免孩子養成推卸責任的習慣。要讓孩子清楚地意識到學習是自己的事情,在學習上要學會為自己負責。過了一會兒,孩子才說是我在做題時,聽到老師要講解下面的題目了,有些著急,怕跟不上,就慌著去看下面的題目了。這個說法還是比較客觀的。雖然剛才沒有一下子接受批評,可孩子總算是能從自身尋找原因了。這樣孩子的認識才能是深刻的,也才能夠真正認識到自己的問題所在,并且能夠就此制定出相應的'措施,愿意接受別人的的幫助。呵呵,接受批評也是需要時間的。當妞妞真正意識到問題在自己身上時,她才真正地直面自己的第一次測試成績。后面的話還沒等我說出口,妞妞就已經說道:“我以后做題要快一些,這樣就不會總是擔心下面的題趕不上大家了,這樣做題時就能夠安下心了,也就不會漏題了。”O(∩_∩)O~,自己總結的很好,根本都不用我多費口舌。

  之后的日子里,我只是觀察孩子每一次作業時的狀態,終于又發現了孩子寫字慢的原因:就是妞妞總是在寫完第一遍時,要再描一遍。問她為何?她說這樣寫得更漂亮,老師能看得更清楚。我告訴她:“作業的好壞不是描出來的。只要認真寫好每一筆,不隨意用橡皮涂擦,用心完成每一道題目,這樣的作業就是一份讓老師滿意的作業!”女兒點頭表示接受,之后的作業果然沒有再出現描寫的現象。自然,速度也就有提高了一大截。

  跟孩子平等地交流,必要時一定要嚴肅地提點,作為家長一定要教會孩子直面自己錯誤勇氣。不回避!不放棄!這樣才能幫助孩子查找分析問題的所在,并啟發孩子自己找到解決的辦法,使孩子能夠心悅誠服并愉快地接受家長的建議和意見, 讓孩子在自我管理的過程中不斷增強她的自主意識,責任意識,真正成為學習的小主人,自己的小主人!)

一年級作文 篇4

  以前,我真羨慕其他的小朋友,他們可以跑可以跳,可以整天在院子里扔沙包玩兒,嘻嘻哈哈,特別高興。我就不行,每次和他們一塊玩兒了,就會長一場大病,好多天不能上學,還得打針吃藥。有一次天氣很好,上體育課時,我和同學們一起在操場上又跑又跳,玩兒了半個小時,就又犯病了,打了十幾天針。我真不知道我為什么不能和其他小朋友一樣,獲得童年的快樂呢?終于有一天,和媽媽一起上班的一個阿姨介紹我找董志勝大夫看看,經過董爺爺的精心調治,我服了七十多付中藥,身體好多了。我可以跑跑跳跳,可以和同學們一起上體育課,一起玩沙包,一起捉迷藏,我感到從未有過得幸福。我終于明白,有一個健康的身體,才能實現自己的'愿望,才能為建設祖國出力。我禁不住對藍天大聲呼喊:“一個人真正的快樂是有一個健康的身體,有健康,真快樂!”我暗下決心:長大當一個象董爺爺一樣的醫生,把健康送給所有失去健康的人!

一年級作文 篇5

  上學期學校組織活動,要求我們為魯西南地區的農村小學同年級同學寫封信、捐本書。同學們積極響應,將《課外閱讀》、《一課三練》等許多書本捐了出來,班主任老師為每個同學發了一張紙條,上面有要寫信同學的具體聯系地址,我要通信的是牛得志同學。

  寫好信貼上郵票寄出去后,同學們盼著農村同學的回信。有一天班主任老師拿著一摞信走進教室,同學們都非常高興地讀著各自的來信。與我們寄出去的信不同,來的信沒有貼郵票,只是在信封上蓋了一個戳。

  放學回家我問爸爸:“這是怎么回事?”爸爸告訴我:“可能是對方學校統一將信寄出的,郵費由學校付的。”

  我說:“要是學校不再統一組織了,是不是就得同學自己買信封和郵票了呢?”爸爸說:“是的,沒有郵票信封,信怎么寄出呢?”

  我心里開始嘀咕:“老師說農村小學有的孩子家庭非常困難,連幾塊錢的課本都買不起,他們還缺少文具、作業本和課外書籍,現在寄封信郵票和信封需要一塊多錢,如果要寫信保持聯系,那么郵票和信封就是一筆不小的.錢,要不這樣辦……”

  回信的時候,我用爸爸媽媽給的零花錢買了一個大信封,又多買了10張郵票和信封,統統放在大信封里,貼足郵票寄了出去。

  爸爸媽媽知道后高興地表揚了我。過了幾天,班主任老師拿著一封信走進教室說:“孫天霖,你的信。”

  看著信封右下腳“牛得志”的名字,看著熟悉的郵票和信封,看著同學們羨慕的眼光,未開始讀信我心里已像吃了蜜一樣樂開了花。

一年級作文 篇6

  星期六的上午,我和崔雨娟一起玩游戲。

  路過一個大花壇時,突然聽見小鳥的叫聲。順著叫聲走過去,呀,原來是一只小麻雀在叫呢!小麻雀為什么叫呢?仔細一看,原來是小麻雀的`窩掉在地上了,摔壞了。我立刻找來一些樹葉,崔雨娟找來一些泥巴。我們用泥巴和樹葉壘成了一個窩,里面墊了一些草,把小麻雀放進鳥窩里。然后崔雨娟抱著我,抱我抱的高高的,讓我把鳥窩放在高高的樹杈上。

  第二天,我們一起來到大樹旁,看見兩只麻雀在窩里嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“謝謝你們!”

一年級作文 篇7

  今天,老師給我們上了一堂有趣的課。

  一進教室,老師在黑板上畫了一個小朋友的臉蛋,但臉上沒鼻子,同學們正嘀咕呢!老師轉身笑瞇瞇地說:“誰能蒙上眼睛給這個小朋友畫上鼻子?”

  同學們爭先恐后地舉起手來,葉佩志幸運地第一個被請上教臺。但他剛畫完,教室里一陣哄堂大笑,他疑惑地解下布,頓時哈哈大笑起來,原來他把鼻子畫在眼睛下面了。接著又有幾個同學上去,有的畫在外面,有的畫在嘴邊,此時教室里就像一鍋煮開的.開水,沸騰了!

  終于輪到我了。我剛蒙上布,眼前突然漆黑一片,老師給我一支粉筆,我拿著筆一直不敢下手。同學們在下邊叫:“左邊,右邊。” 我想:他們在騙我呢?還是說實話?遲疑了好久,我按著模糊的印象,選了一個地方畫了下去。我迫不及待地解下布,啊!我畫對了,我又得意又神氣。

  啊!這真是一堂難忘的語文課!

一年級作文 篇8

  下雪啦,下雪啦,天上飄著鵝毛般的大雪,小樹穿上了白白的棉襖,地上鋪了一層雪毯,房頂上也蓋上了厚厚的棉被。小朋友們穿上了厚厚的棉襖,戴上了厚厚的帽子。他們有的在堆雪人,有的在打雪仗,還有的在滾雪球,他們玩得可開心了!

  小雪人的帽子是水桶做的,它的眼睛是兩顆小石子做的,它的鼻子是用胡蘿卜做的.,它的嘴巴是辣椒做的。可愛的小雪人好像在說:祝你們玩得開心!

一年級作文 篇9

  我家有一個美麗的小園,那里的一年四季都非常美麗,令人賞心悅目。

  春天,小園水池里的水清澈見底。在沙石底下,小魚在水中安靜的游動,生怕打擾了這安靜的環境。高大、挺拔的黃桷樹抽出了新的黃桷苞,黃桷苞嫩嫩的,遠遠望去,就像一個小小的火焰,這樣,就引來了許多小鳥,這些小鳥就成了黃桷樹的主人,你看,它們在黃桷樹上唱著歌呢!

  夏天,在草地上,小草長得已經非常茂盛了,綠茵茵的,躺下來,軟綿綿的。在花壇中,蝴蝶花和石榴花盛開了。蝴蝶花像蝴蝶似的舞動著五彩繽紛的翅膀。火紅的石榴花,開得十分鮮艷,像一團團燃燒的火焰,散發出淡淡的.清香,這樣,蝴蝶和蜜蜂也都來觀光,在嗡嗡地飛來飛去,似乎在贊美石榴花的美麗。

  秋天,小園里的花凋謝了。但是,石榴花為我們為我們送上了美味的石榴。在秋風中也能聞到石榴的香味。石榴在秋風中搖擺,好似一位位小朋友紅撲撲的臉蛋。

  冬天,一陣凜冽的寒風在小園中掠過,黃桷樹的最后幾片葉子也被寒風吹走了,顯得光禿禿的,但是這棵已有幾十多年歷史的黃桷樹,依然耐霜耐寒。可惜這棵黃桷樹變得孤獨了,因為平時陪伴它的小鳥陸續飛走了,平時與它一起聽小鳥唱歌的花草樹木也不知去了那里,但是它相信,明年的春天她們一定會回來的。

  四季像一位魔術師,它把小園變成了不同的天堂。

一年級作文 篇10

  在植樹的.季節,我想對小樹苗說:“今天是植樹節,小樹苗你要快快長大,就能撐起高大的傘,為人們納涼,長成大樹,才能固定好土地和保護好環境哦。我也會和你一樣,努力長大,長大后保衛祖國,保衛邊疆。我以后也會經常來幫你澆水、施肥、松土,這樣我們就能一起長大了。”

  如果我是一棵小樹,我會對人類說:“謝謝你們栽了我,我一定會多吸收營養,快快長大。等我以后長成參天大樹,我就能讓你們在樹蔭下乘涼了,我們小樹也會努力長成堅挺的大樹,保護祖國,保護環境。”

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