一年級作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的一年級作文10篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
今天陽光明媚，我們在老師的帶領下做了一個傳電話的游戲。
上午第二節課老師笑瞇瞇的走進了教室，溫和地對我們說：“大家做一個傳電話的'游戲，”“哪有電話呀？”同學們就像熱鍋上的螞蟻吵開了。“請大家安靜，我說一下游戲的規則：我先給前排的同學發一張紙條，不許讓別人看，過十分鐘后把紙條收起來，在傳的過程中不許說話。”老師不緊不慢的說。
游戲開始了，我心中就像裝著一只正在活蹦亂跳的小兔子，只見我們組的畢圓圓胸有成竹，我才慢慢緩和下來，我迫不及待的等著，啊！終于輪到我了，我側耳傾聽，可見我前面的同學認真的說著，生怕說錯了。“哈！哈！哈！”原來我們組的句子“小紅和我們一起玩耍”變成了“小猴和我們一起玩耍。”
“叮鈴鈴”下課了，我們戀戀不舍的和父母回了家。
一年級作文 篇2
過年前，爸爸帶我去花鳥市場去買小金魚。
到了花鳥市場，我們走進去，看見許許多多各種各樣、五顏六色的，而且非常可愛的小金魚。我看見有四條小金魚搖搖尾巴游了過來，好像在說：“我們多么漂亮多么可愛，快買我們吧！”我說：“爸爸給我買這四條小金魚吧！”爸爸高興地點點頭。
買好金魚，我們又去買了一點魚飼料。最后，爸爸還買了一個漂亮的`大魚缸，里面有五彩的小石頭，還有一些綠油油的水草。
看著可愛又美麗的小金魚，我們開開心心地回到了自己的家。
一年級作文 篇3
“媽媽，我種的虞美人發芽了！快來看看呀！”我興奮地叫媽媽來觀看。
我真高興！
（這些虞美人的花種是女兒在3月2日那天中午種下的。巧得很那天是我35周歲的生日。種下這些花種的時候女兒很是興奮，總是盼著它快些發芽，開花。可是當我建議她將這件事記錄下來的時候，女兒卻沒有什么熱情。
今天，當看到孩子的興奮的神情時，我感到機會來了。我趁機說：“妞，媽媽幫你把這句話記下來。以后我們每天記一句話，就叫‘每日一句’，咋樣？”孩子大概是看到了花芽那細細嫩嫩的樣子很感興趣，也有可能是感到一句話的難度不大，于是欣然答應了。
呵呵~~有時候教育也是要等待時機的，找準時機就會事半功倍，只是要隨時做好準備，隨時找尋這樣的時機喲！）
20xx年3月11日 星期三 多云（晚）
“媽媽，我今天考試的分數高了一些，老師表揚了我，還獎勵了我一顆星。”
（女兒第二單元的測試卷發下來了，從試卷上，孩子書寫的工整，基礎知識的掌握很牢固，這次的成績比上次有了很大的進步。女兒因得到了老師的肯定很高興。當坐下來和她一起分析這次試卷的得失時，孩子很中肯地說出了自己的問題還是出現在漏題上，另外就是寫話時，將p----q b----d弄混了，已經明顯出現了拼音字母返生的現象。看來還是要多提醒孩子做題時注意看清楚題目，避免漏題。針對拼音問題，預習新課和聽寫時繼續要求她給每個字注音，在應用中不斷熟練拼音的讀寫。對于孩子的學科知識的學習，我一是強調孩子每天課堂聽講的質量；二是學以致用，在認真完成作業的過程中讓孩子加深印象，達到熟練鞏固的目的。
相較兩次考試的結果，女兒已經有了很大的進步。第一單元的測試，妞妞共出現五處漏題的現象。這次只有一處，進步真是很大。
當時與她共同分析漏題原因時，她講到因老師讀題快，沒有跟上。我立刻予以否定，老師讀題快，可班里其他同學怎么都跟上了？問題還是在你自己的身上。女兒當時撅嘴，委屈的想掉眼淚。我轉身離開，留出時間和空間給她自己去慢慢消化。因為，孩子自身的問題一定要讓孩子認清，即便是當時孩子無法接受，也不能遷就，避免孩子養成推卸責任的習慣。要讓孩子清楚地意識到學習是自己的事情，在學習上要學會為自己負責。過了一會兒，孩子才說是我在做題時，聽到老師要講解下面的題目了，有些著急，怕跟不上，就慌著去看下面的題目了。這個說法還是比較客觀的。雖然剛才沒有一下子接受批評，可孩子總算是能從自身尋找原因了。這樣孩子的認識才能是深刻的，也才能夠真正認識到自己的問題所在，并且能夠就此制定出相應的'措施，愿意接受別人的的幫助。呵呵，接受批評也是需要時間的。當妞妞真正意識到問題在自己身上時，她才真正地直面自己的第一次測試成績。后面的話還沒等我說出口，妞妞就已經說道：“我以后做題要快一些，這樣就不會總是擔心下面的題趕不上大家了，這樣做題時就能夠安下心了，也就不會漏題了。”O(∩_∩)O~，自己總結的很好，根本都不用我多費口舌。
之后的日子里，我只是觀察孩子每一次作業時的狀態，終于又發現了孩子寫字慢的原因：就是妞妞總是在寫完第一遍時，要再描一遍。問她為何？她說這樣寫得更漂亮，老師能看得更清楚。我告訴她：“作業的好壞不是描出來的。只要認真寫好每一筆，不隨意用橡皮涂擦，用心完成每一道題目，這樣的作業就是一份讓老師滿意的作業！”女兒點頭表示接受，之后的作業果然沒有再出現描寫的現象。自然，速度也就有提高了一大截。
跟孩子平等地交流，必要時一定要嚴肅地提點，作為家長一定要教會孩子直面自己錯誤勇氣。不回避！不放棄！這樣才能幫助孩子查找分析問題的所在，并啟發孩子自己找到解決的辦法，使孩子能夠心悅誠服并愉快地接受家長的建議和意見， 讓孩子在自我管理的過程中不斷增強她的自主意識，責任意識，真正成為學習的小主人，自己的小主人！）
一年級作文 篇4
以前，我真羨慕其他的小朋友，他們可以跑可以跳，可以整天在院子里扔沙包玩兒，嘻嘻哈哈，特別高興。我就不行，每次和他們一塊玩兒了，就會長一場大病，好多天不能上學，還得打針吃藥。有一次天氣很好，上體育課時，我和同學們一起在操場上又跑又跳，玩兒了半個小時，就又犯病了，打了十幾天針。我真不知道我為什么不能和其他小朋友一樣，獲得童年的快樂呢？終于有一天，和媽媽一起上班的一個阿姨介紹我找董志勝大夫看看，經過董爺爺的精心調治，我服了七十多付中藥，身體好多了。我可以跑跑跳跳，可以和同學們一起上體育課，一起玩沙包，一起捉迷藏，我感到從未有過得幸福。我終于明白，有一個健康的身體，才能實現自己的'愿望，才能為建設祖國出力。我禁不住對藍天大聲呼喊：“一個人真正的快樂是有一個健康的身體，有健康，真快樂！”我暗下決心：長大當一個象董爺爺一樣的醫生，把健康送給所有失去健康的人！
一年級作文 篇5
上學期學校組織活動，要求我們為魯西南地區的農村小學同年級同學寫封信、捐本書。同學們積極響應，將《課外閱讀》、《一課三練》等許多書本捐了出來，班主任老師為每個同學發了一張紙條，上面有要寫信同學的具體聯系地址，我要通信的是牛得志同學。
寫好信貼上郵票寄出去后，同學們盼著農村同學的回信。有一天班主任老師拿著一摞信走進教室，同學們都非常高興地讀著各自的來信。與我們寄出去的信不同，來的信沒有貼郵票，只是在信封上蓋了一個戳。
放學回家我問爸爸：“這是怎么回事？”爸爸告訴我：“可能是對方學校統一將信寄出的，郵費由學校付的。”
我說：“要是學校不再統一組織了，是不是就得同學自己買信封和郵票了呢？”爸爸說：“是的，沒有郵票信封，信怎么寄出呢？”
我心里開始嘀咕：“老師說農村小學有的孩子家庭非常困難，連幾塊錢的課本都買不起，他們還缺少文具、作業本和課外書籍，現在寄封信郵票和信封需要一塊多錢，如果要寫信保持聯系，那么郵票和信封就是一筆不小的.錢，要不這樣辦……”
回信的時候，我用爸爸媽媽給的零花錢買了一個大信封，又多買了10張郵票和信封，統統放在大信封里，貼足郵票寄了出去。
爸爸媽媽知道后高興地表揚了我。過了幾天，班主任老師拿著一封信走進教室說：“孫天霖，你的信。”
看著信封右下腳“牛得志”的名字，看著熟悉的郵票和信封，看著同學們羨慕的眼光，未開始讀信我心里已像吃了蜜一樣樂開了花。
一年級作文 篇6
星期六的上午，我和崔雨娟一起玩游戲。
路過一個大花壇時，突然聽見小鳥的叫聲。順著叫聲走過去，呀，原來是一只小麻雀在叫呢！小麻雀為什么叫呢？仔細一看，原來是小麻雀的`窩掉在地上了，摔壞了。我立刻找來一些樹葉，崔雨娟找來一些泥巴。我們用泥巴和樹葉壘成了一個窩，里面墊了一些草，把小麻雀放進鳥窩里。然后崔雨娟抱著我，抱我抱的高高的，讓我把鳥窩放在高高的樹杈上。
第二天，我們一起來到大樹旁，看見兩只麻雀在窩里嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你們！”
一年級作文 篇7
今天，老師給我們上了一堂有趣的課。
一進教室，老師在黑板上畫了一個小朋友的臉蛋，但臉上沒鼻子，同學們正嘀咕呢！老師轉身笑瞇瞇地說：“誰能蒙上眼睛給這個小朋友畫上鼻子？”
同學們爭先恐后地舉起手來，葉佩志幸運地第一個被請上教臺。但他剛畫完，教室里一陣哄堂大笑，他疑惑地解下布，頓時哈哈大笑起來，原來他把鼻子畫在眼睛下面了。接著又有幾個同學上去，有的畫在外面，有的畫在嘴邊，此時教室里就像一鍋煮開的.開水，沸騰了！
終于輪到我了。我剛蒙上布，眼前突然漆黑一片，老師給我一支粉筆，我拿著筆一直不敢下手。同學們在下邊叫：“左邊，右邊。” 我想：他們在騙我呢？還是說實話？遲疑了好久，我按著模糊的印象，選了一個地方畫了下去。我迫不及待地解下布，啊！我畫對了，我又得意又神氣。
啊！這真是一堂難忘的語文課！
一年級作文 篇8
下雪啦，下雪啦，天上飄著鵝毛般的大雪，小樹穿上了白白的棉襖，地上鋪了一層雪毯，房頂上也蓋上了厚厚的棉被。小朋友們穿上了厚厚的棉襖，戴上了厚厚的帽子。他們有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滾雪球，他們玩得可開心了！
小雪人的帽子是水桶做的，它的眼睛是兩顆小石子做的，它的鼻子是用胡蘿卜做的.，它的嘴巴是辣椒做的。可愛的小雪人好像在說：祝你們玩得開心！
一年級作文 篇9
我家有一個美麗的小園，那里的一年四季都非常美麗，令人賞心悅目。
春天，小園水池里的水清澈見底。在沙石底下，小魚在水中安靜的游動，生怕打擾了這安靜的環境。高大、挺拔的黃桷樹抽出了新的黃桷苞，黃桷苞嫩嫩的，遠遠望去，就像一個小小的火焰，這樣，就引來了許多小鳥，這些小鳥就成了黃桷樹的主人，你看，它們在黃桷樹上唱著歌呢！
夏天，在草地上，小草長得已經非常茂盛了，綠茵茵的，躺下來，軟綿綿的。在花壇中，蝴蝶花和石榴花盛開了。蝴蝶花像蝴蝶似的舞動著五彩繽紛的翅膀。火紅的石榴花，開得十分鮮艷，像一團團燃燒的火焰，散發出淡淡的.清香，這樣，蝴蝶和蜜蜂也都來觀光，在嗡嗡地飛來飛去，似乎在贊美石榴花的美麗。
秋天，小園里的花凋謝了。但是，石榴花為我們為我們送上了美味的石榴。在秋風中也能聞到石榴的香味。石榴在秋風中搖擺，好似一位位小朋友紅撲撲的臉蛋。
冬天，一陣凜冽的寒風在小園中掠過，黃桷樹的最后幾片葉子也被寒風吹走了，顯得光禿禿的，但是這棵已有幾十多年歷史的黃桷樹，依然耐霜耐寒。可惜這棵黃桷樹變得孤獨了，因為平時陪伴它的小鳥陸續飛走了，平時與它一起聽小鳥唱歌的花草樹木也不知去了那里，但是它相信，明年的春天她們一定會回來的。
四季像一位魔術師，它把小園變成了不同的天堂。
一年級作文 篇10
在植樹的.季節，我想對小樹苗說：“今天是植樹節，小樹苗你要快快長大，就能撐起高大的傘，為人們納涼，長成大樹，才能固定好土地和保護好環境哦。我也會和你一樣，努力長大，長大后保衛祖國，保衛邊疆。我以后也會經常來幫你澆水、施肥、松土，這樣我們就能一起長大了。”
如果我是一棵小樹，我會對人類說：“謝謝你們栽了我，我一定會多吸收營養，快快長大。等我以后長成參天大樹，我就能讓你們在樹蔭下乘涼了，我們小樹也會努力長成堅挺的大樹，保護祖國，保護環境。”
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