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小學五年級作文

時間:2023-12-18 17:37:16 五年級 我要投稿

小學五年級作文精品10篇

  在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的小學五年級作文10篇,歡迎大家分享。

小學五年級作文精品10篇

小學五年級作文 篇1

  有夢的人生,是最美的人生。夢虛幻而又真實,神秘而又美妙。其虛幻在于,若有若無虛無縹緲;其真實在于日有所思;夜有所悟;其神秘在于如羚羊掛角,無跡可尋;其美妙在于既有春花之燦爛,又有秋月之完美。

  夢想給我們的靈魂世界賦予豐富的內涵,它無疑是我們的生命走向神圣和崇高的外化。

  夢猶如沙灘上閃爍的貝殼,每個人都有一枚屬于自己的貝殼,即使它不是最大的,最美的,但我仍然會去珍惜它。

  翻開歷史的畫卷,我又回想起了中國的屈辱,日本帶給中國的屈辱史。我沒有生活在那個兵荒馬亂的時代,我無法體會到當時中國的痛楚。我沉思,雖然我無法穿越時空,但我可以做到自己的一份力量,使中國富強起來。我有一個夢想,我要當一名人民教師,盡自己的力量,培育祖國的棟梁之材。

  夢想,從古至今,無數的人們在酸甜苦辣中編織著夢想。在黑夜,夢想是時暗時明的'火光,帶給人們忽遠忽近的希望。他漂浮在夢想和期待之中,是人們孜孜不倦的追求。這個世界上沒有如果,因為生活是現(xiàn)實中的生活,不存在于假設之中。有夢想就去追求,不要去假設,不要去等。“如果……我就……”,這是很多人都會有的想法,是的,夢想的實現(xiàn)需要條件,但條件是靠自己去創(chuàng)造的。等,是永遠等不來的,否則就會變成“如果當初……也許現(xiàn)在……”的遺憾,夢想在前方不遠的地方等著我們去接近,而不是等著夢想來接近我們。

  我會從此為夢想而努力!

小學五年級作文 篇2

  我有一個和諧,美好的家庭。這個家庭里充滿了溫馨的氣息。這個家庭給了我無限的愛與無限的溫暖,他讓我感覺到家得溫暖,他給了我幸福,給了我愛。我愛我家!

  說到家,總缺少不了去有人裝飾它,我家的裝飾品就是—大長老:爸爸;二長老:媽媽;三學徒:姐姐;四學徒:me。

  爸爸是個工人,勤奮又樸實,給了這個家一種可靠的'安全感,他為這個家忙進忙出,不辭辛苦的奔波,因此我愛他!

  媽媽是位人民教師,美麗又堅強,在爸爸生病的期間,她辛勞地為這個家,奔波,勞累,沒有任何怨言。她每天都要去學校上課,回來還要做飯,洗衣服,給我們買衣服的時候,總是不含糊,但是說到給她買,她總是說:“買什么買,就著穿吧”直到實在不能夠穿,他才肯買一件衣服,因此我愛她!

  姐姐是個大學生兼實習教師的女孩,她呀,更辛苦,為了考教師資格證,每天都得熬夜,但是雖如此,他總不忘慰問父母,為家里添置東西,為我解決功課,因此,我愛她!

  我嘛,是這個家里的調皮蛋,總不忘給家里熱點麻煩,功課總是中上,還總感冒,但是我還是愛我自己,因為我知道,我要好好學習,為將來打基礎,為未來做鋪墊,才不負父母的期望。

  人們總說,美好的事情就是一家人去外面游玩,散步,但是我卻不這么認為,我認識只要能夠一家人天天在一起吃飯,就是美好的事情。因為媽媽回來得晚,而姐姐又在外地,回來的機會非常少,因此,吃團圓飯的機會就非常少,如今,姐姐又找了工作,回來的機會就少之又少了,因此,我特別希望能夠天天吃團圓飯。

  這就是我的家,一個美好,溫馨,和睦的家!

  我愛我的家,更愛我的家人!

小學五年級作文 篇3

  有一個老師,在報志愿的時候,千叮嚀萬囑咐要我報免費師范生,我心猿意馬,最后放棄了。我不想去過一種老早就被規(guī)劃好的人生,我覺得我的人生還沒有死掉,還有做夢的機會。如果現(xiàn)在還不做做夢,以后老了,就真的一點機會都沒有了。

  那個老師,后來發(fā)了一條說說,抱怨我當時報志愿時沒有聽他的,他認為那樣是一個特別穩(wěn)定的工作,我自己不識好歹,沒有聽他的,我能感受到他的憤怒。

  無論如何,我理解他的抱怨,也可以理解他的憤怒。我只是在最后關頭,突然覺得自己不想過一種這樣的生活。從前的我那么喜歡安穩(wěn)平淡的生活,可是那是從前,生活在逼迫著我們,那個時候淺薄無知的我,還不懂得生活的無助,覺得那樣便好,不需要拼搏,不需要掙扎,聽天由命地接受上天給我的'一切。

  可是現(xiàn)在,我不知道是什么改變了我,可我確確實實不是曾經那個我了。經歷了一些,潛移默化地也在改變我。免費師范生,看似不用交學費,心安理得地混完四年,然后分配工作。聽起來多么美好啊。

  可是,我了解我自己是個怎樣的人,如果把我安排在這樣的環(huán)境里,只怕四年后,我還不如現(xiàn)在的自己有斗志,我不知道那個時候的我會變得怎樣墮落,怎樣不知進取。雖然大學有很高的學費,可這也是我努力的動力啊。我可以提早接觸社會,看透社會,然后慢慢適應。

  我相信,即使再艱難,最后我也會熱愛它。

  我堅信。

小學五年級作文 篇4

  我在名人傳記中的《牛頓》這本書中的那一段想到了人要有自信心。故事情形是這樣的:

  牛頓小的時候常常被別人欺負,大家都認為牛頓是一個沒用的家伙。當牛頓被別人欺負時,他只是掙扎,并不還手。有一次,牛頓正走在上學的路上,突然一個個子高高的同學走過來,把牛頓上學的路給攔住了,后面又有三個同學攔在那里。他們四個人一起罵牛頓,高個子的那個同學罵得最厲害。終于,牛頓火了,一拳打去,把高個子的那個人給打得趴在地上。其他三個人見牛頓這么厲害,害怕的.逃走了。

  從這件事情上可以看出牛頓以前不是那么懦弱的人,只是沒有自信心。后來,牛頓的對手是一個比較難對付的人,可是他當時為什么要打那一拳呢?原因就是:他當時已經被他們罵得無地自容了,很生氣,在加上當時他相信自己不是一個懦弱的人,要勇敢的站起來。怒氣加上信心在加上實力,就等于力量。但力量的大小就在于你的怒氣、信心、實力能不能發(fā)揮到最大,如果全部發(fā)揮到一定程度時,你的力量一定是很大的。

  自信是人們不可缺少的東西,自信會給我們帶來力量,自信會給你帶來希望,老師、家長、校長等等,都強調我們要有信心。

  信心,我們好好的用它,讓它給我們力量吧,大家加油吧,用信創(chuàng)美好的未來。

小學五年級作文 篇5

  說到貓,許多人都會想到;可愛的身影,愛吃魚,愛玩毛線球;可這只貓就不同了,他愛吃意大利面,他愛追狗,他欺負郵遞員,他愛大笑、喊叫、打呼嚕,他愛折磨他的主人,他是水呢?他就是大名鼎鼎的加菲貓。

  加菲貓可胖了,他剛生下來的'時候就有5磅6盎司重,到加菲貓3歲的時候(注:毛的一歲等于人的7歲),已經有15磅重了。

  下面我為大家講一下加菲貓在生活中發(fā)生的有趣的是。有一天,加菲貓的主人喬恩看到一只老鼠,就叫加菲貓抓;可加菲貓卻無動于衷,加菲貓的主人大叫:“加菲貓!你連動都不動一下!”可是這時加菲貓在想:“哼!誰不會放著美味的晚餐不吃,去抓老鼠呢?吃了老鼠會臭的。

  這就是加菲貓,他聰明、可愛、調皮、搞笑,卻老愛欺負歐迪。

小學五年級作文 篇6

  我和陳明是好朋友。我們兩家離得很近,我們一起上學一起回家,一起溫習功課,可見我倆真是到了形影不離的地步!

  有一天,發(fā)生了一件非常不愉快的事情。我們溫習完功課后,拿出了自己的手工作品小木船玩。陳明見我制作的特別的精致,拿到手上翻來覆去的看,陳明想看看到底什么地方好,陳明不舍得給我。沒有料到,意想不到的事情發(fā)生了,只聽“啪嘰”的一聲,小木船摔破在了地上,我見我嘔心瀝血的小木船摔破了,我怒氣沖天,說:“陳明,你怎么能這樣做!快賠!”陳明解釋道:“我不是故意的!”我說:“哼,可笑……肯定是你是個窮光蛋沒錢吧,哈哈!”爭執(zhí)中,我倆動起手來,又聽見“啪”的一聲,小木船被踩的碎尸萬段,我哭了起來,一把奪過陳明的小木船,用腳踩了十幾下,我頭也不回的背起書包就跑。

  從那一刻,我們的友誼四分五裂了,同時也留下了疼痛的傷疤,這一天陳明一直躲一個角落里哭,而我每每看見他,就躲得遠遠的,當我看到和朋友歡聲笑語的畫面,我就覺得慚愧,那時我素不知道我的田地里已埋下了歉意的'種子……

  第二天早上,我總覺得自己做錯了,于是我走到陳明的旁邊,紅著眼說:“陳明,對不起,我明知道你不是故意的還一氣之下踩了你的小木船!我們還是好朋友嗎?”陳明說:“是我不好,一不小心把小木船摔在了地上,嗯,當然我們還是好朋友啊!”說完,我們緊緊地擁抱了一下,那個擁抱持續(xù)了很長時間,從此以后,我們學會了寬容、謙讓,現(xiàn)在我們已經是最最好的朋友啦!

  過了幾天,陳明要搬家了,我們一言不發(fā)只是呆呆的望著對方,回家后我有自己做了一個小木船,這只小木船承載著我們的友誼,這件事情也讓我懂得了很多很多!

小學五年級作文 篇7

  同一個世界,同一個夢想,無論是你、是我、是他,都會有一個美好的夢想。如果人沒有夢想,那么生活就會變得乏味、無趣。相反,如果大家心中都有夢想,為了實現(xiàn)夢想,大家都會努力拼搏、堅持不懈。那么生活就會變得更加多姿多彩。

  我有許多夢想,其中一個就是當一名老師。因為當我不小心跌倒了,是誰把我扶起來,并安慰我呢?是老師;當我遇到困難時,是誰有耐心的教我呢?是老師。。。。。。并且人們常說:一日為師,終生為父。假如我成為了一名老師,我會讓我的學生學會獨立、自信、樂觀。在課堂上我會嚴格要求,下課時,我會和學生一起聊天、交流,認真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋建議,要和他們交朋友,走進他們的內心世界,幫助他們解決困難。即使我心情多么不好,也不會莫名其妙地對他們發(fā)泄。假如我成為一名老師,我會去世界各地,教他們中文,讓他們了解有趣的中文,了解擁有悠久歷史的中國文化。

  我還想當一名歌唱家。無論我遇到什么煩惱,只要大聲唱一下歌,心情就會變得開朗。假如我成為了歌唱家,我會把我美妙的`歌聲獻給別人,讓大家的心情都變得美好,那世界就變成了“歡樂之家”了。假如我成為了歌唱家,我會去辦一個慈善音樂會,把籌到的善款捐給貧困山區(qū),讓貧困山區(qū)

  的孩子們接受教育,獲取知識。假如我成為了歌唱家,我會把最具中國特色的民族音樂帶到世界各地,讓世界也了解中國民歌。

  只要你有堅持不懈,不放棄,你的夢想一定會實現(xiàn)。有夢想的人是開心的,有夢想的生活是充滿希望的。

小學五年級作文 篇8

  這學期,我校舉辦了大課間的活動。經過全校師生的努力,我校將要代表黃埔區(qū)參加廣州市的大課間活動比賽,對此,同學們和老師們更加賣力了。但同學們對大課間也有不同的看法,變成了“支持”與“反對”兩個“門派”。下面讓我們來聽一聽兩派人的心聲吧!

  支持:大課間活動也是一項集體項目,需要我們之間的團結互助、共同完成,有助于培養(yǎng)我們的團隊精神和競爭意識。老師和同學之間的關系也更為和諧。課間活動除傳統(tǒng)體操外,還融入了更多的游戲元素,頗為符合孩子的興趣與喜好,而且此舉讓孩子有了足夠的運動時間,將有利于其健康成長。在與大課間活動的第一次親密接觸中,孩子們盡情釋放了好動愛玩的天性,欣喜地享受了無拘無束地運動的樂趣;而教師們在與孩子的同樂中,拉近了彼此的距離,共享了輕松愉悅的'課余生活

  反對:我們已經是五年級的學生了,學習已是十分緊張了,很快迎來的是升初中的考試了,功課已經夠多的了,父母還要我們做各種各樣的復習題,大課間又要占用許多時間,如果是這樣的話,每晚就要很晚睡覺,第二天又沒精神上課,如此惡性循環(huán),成績就會受到影響,學習都學不好,鍛煉好了身體又怎么樣呢?

  我的觀點(我是勸“反對”派的“支持”派):大課間雖然會用去我們的一點點時間,但是鍛煉好了身體,提高了我們自身的免疫力;再說了,只要在課堂上認真上好了課,回家后認真地復習,就算有一點時間來放松放松,磨刀不誤砍柴功,也不會耽誤休息的時間呀!

  總的來說,支持大課間活動的人數還是比反對大課間活動的人數多的,而且大部分的“反動派”人員也被我們這些“支持”派的“謀士”給勸得“歸降”于我派了。

  請允許我代表所有支持大課間活動的人向教育局領導提出:多舉辦一些類似大課間這樣的活動,好讓我們這樣“疲乏型”的學生多有一點自由活動的時間,謝謝!

小學五年級作文 篇9

  夕陽照在我的臉上,與姨哥并肩而坐,帶著等待的使命,開始漫無邊際的笑談。

  時間寄托于太陽,從光芒萬丈直至落日余暉,一點點地在我們的身邊輕輕的的駛過,“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形"這對于我這個北方的孩子來說,是一種莫大的享受。一直以來,我都認為在田里勞作是世界上最累的事情,而此時此刻的我卻覺得等車是最令人心累的了。

  醒來的時候,忽然想感受沿途風景的美麗,拉開窗簾,我好像進入了一個清新如畫的世界,那是那樣的'安詳,恬靜,幽雅,與詩情畫意。窗外,迅速閃過的風景,與遠處的小山,稻田,形成一幅動態(tài)的風景畫,不知是剛剛下過雨,還是這是江南固有的本色,稻田浸在水里,遠山好像蒙上了一層薄霧,連綠色都是那樣的清晰。

  隨著列車軌道的蔓延,窗外的風景也在不斷的變換。忽然綠色靠的那么進,那么濃密,有種撲面而來的感覺;忽然又陷入了無邊的黑暗之中,行過鐵軌的聲音,也變得清晰起來;忽然又突然暴露在光明之中,刺眼的光芒沖擊的我的視線…原來駛進了隧道。

小學五年級作文 篇10

  爸爸,有些話憋在心里很久了,一直想對您說,今天就趁著寫作文的機會,向您說說我的心里話吧!

  爸爸,您是最好的`爸爸。您工作很忙,一般在外面吃飯的次數很多,經常喝醉了回來。

  有一次,有個叔叔電話給媽媽,說是您喝醉了,叫我們去接您。在樓底下,媽媽一生氣,嘮叨了幾句,您卻裝著沒聽見。我們把您扶回家,您倒在沙發(fā)上就睡著了。爸爸我想對您說:爸爸,請不要喝酒吧!爸爸啊!酒對你那么重要嗎?喝酒對人身體不好,會傷胃,會得高血壓,心臟病……

  爸爸,我還想對您說,請您不要看手機視頻了。您的空余時間都用在了手機視頻上。您拿著一本書說是在看書,但您是用書擋著在看手機;當我進房間時,您就用書把手機蓋起來,以為我不知道。爸爸,我想對您說,您不要再看手機視頻了,經常看手機對我們是有害的,一是對眼睛不好,二是對頸椎不好,三是浪費時間。

  身體是根本,我希望您健康長壽!

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