六年級年的作文通用5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的六年級年的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
小學六年，這看似漫長的歲月，卻如白駒之過隙，時間像沙子從指尖流走了。回想起那短暫的小學生活，發現一個個熟悉的面孔在腦海里揮之不去。
我們班的同學，最有特色的便是那各種各樣的頭發。男的不僅僅是留一個板寸頭，女的也不僅僅是扎一個馬尾辮。我們班的男生，有好幾位剪了個“西瓜頭”。平時還好，可在跑步的時候，就不美觀了。風迎面吹來，把男生們的頭發往后吹，而那幾個留“西瓜頭”的男同學的`頭發，則是露出了額頭，發絲像群魔輪舞，凌亂不堪，非常“拉風”，常逗得我們這些女生哈哈大笑。更奇的是桂喆好的“蘑菇頭”，他原本可是一個正正經經的板寸頭，可是因為他準備去上吳興實驗中學，所以剃了這么個頭發，原因是想要給老師留下一個深刻的印象，真是一個獨特的方法。
再來說說女生的頭發。有些女生喜歡干凈利索，就比如楊蕊，她留著個學生頭，早上只要隨便梳一梳頭就行了，可不想我，早上梳個頭發，就要梳個半天。學生頭的發型，也又長又短，有的是齊耳短發，看起來非常清爽，有的則是遮到了脖子，看起來也非常柔順。女生留劉海的也不在少數，像陳佳琪就是其中一位，她最愛“打理”她的劉海了，時不時用手一撥她的劉海，高昂著頭，一副瀟灑的樣子，可當面臨跑步時，她卻說死死護住劉海，不讓它隨風舞動。陳馨茹的劉海，襯得她的臉更小巧玲瓏了，一個馬尾辮在她的腦后，上面系著一個漂亮的花飾，一副活潑可愛的樣子。還有文靜的張鈺婷，剛開始她總是扎著一個馬尾辮，可是后來有一天她剪了一個劉海，這下子，看慣了她以前的樣子的我們，覺得很不習慣，“張鈺婷，你的劉海這樣好奇怪啊!”“張鈺婷，還是以前好看!”也許是她自己也覺得不好看吧，沒過幾天，她就把自己的劉海給扎起來了，這些我們看起來順眼多了，也不覺得奇怪了。求蕓也喜歡扎一個馬尾辮，更恰當的說應該是“羊”尾辮，因為她的頭發很薄，朝里面彎曲，只到脖子這兒，短短的，像羊的尾巴一樣。頭發也不僅是黑色的，像呂施，她的頭發就有一點棕色，所以經常被別人說成是黃毛丫頭
男生干脆利落的板寸，搞笑的西瓜頭;女生飄逸的長發，清爽可愛的的學生頭，六零三班的每一位同學的面孔都在我的眼前掠過，都給我留下了不可磨滅的印象，也許我們不再遇上，也許我們很難再遇上，就如同風卷殘葉，一切都將消散，但是，歷史會記下這一切，我們那宛若親人一樣的感情。
六年級年的作文 篇2
網有多種，如漁網、蜘蛛網、法網、關系網等等。其中與我最相關的是“因特網”，我的網事就從中展開。
在我四歲時，網絡就不經意間闖進了我的生活。那時我老爸用電腦辦公，我也不懂什么，偷偷地玩幾下像老鼠一樣的鼠標，敲打幾下像琴鍵一樣的鍵盤，感覺很好玩。
有一次，老爸點了桌面上的一個大大的“e”字母的圖標，然后在地址欄里輸入了一串字母，回車一敲，一個神奇的.畫面就出現在屏幕上，點擊其中的鏈接，就會轉到所需要的界面。這算是我第一次“觸網”，這種神奇感從此深深扎根在我的心里。
從那之后，上網便成了我的家常便飯，在老爸的指導下，我逐漸能夠熟練上網了，發現網絡真是非常強大，想要什么就有什么，現實生活中有什么，網絡都可以模擬出來。
查詢，是網絡最基本的功能。在我上幼兒園時，就會使用百度、谷歌查找資料了。有時老媽不知道什么事情，我就驕傲地說，“百度一下吧！”，輕點幾下鼠標，答案即刻就來。
聊天，是我的最愛。QQ，是我掛在嘴邊的口頭禪。真沒想到，一個小小的QQ，竟然可以和千里之外老家的親人聊天，發文字、表情，甚至可以視頻，還不用掏電話費，真是太方便啦。
收發郵件，是我最得意的網事了。上小學一年級時，我學會了收發郵件，老爸幫我申請了126的郵箱，我自己設置了密碼。每當有好友有資料給我或者我有好東東需要同學分享時，我都會得意地說“發我電子郵箱吧”，甚至更潮地擺弄一句“E-mail我吧”，直說得對方驚訝萬分。
游戲，是最讓我癡迷的。每當我玩起游戲來，我都會忘記了時間，有點走火入魔了。好在我有一個監管很嚴的老爸，每次只讓我玩半個小時，時間一到就向我下了“封殺令”，趕我離開電腦。剛開始我不太理解，覺得老爸真不夠意思，成心不讓我快樂，后來我慢慢知道不能長時間玩電腦游戲，對眼睛非常不好。謝天謝地“嚴”老爸！
當然，網事也有不爽的時候。有時，我打開一個地址，“噌噌”地跳出來一堆垃圾窗口，老是跟我作對；有時，網絡似乎生氣了，突然間卡住不動了，害得我重啟電腦才正常。
六年級年的作文 篇3
有時候，一句話會讓人受益匪淺，還會讓一顆冰冷的心變得溫暖起來。也正是因為老師的那么一句溫暖、鼓勵的話，才讓我從原本受傷的心溫暖起來，取得了好成績。
壞成績對于哪位同學來說，第一次難過；第二次哭；第三次嚎啕大哭。沒錯，我就是這樣的。
第三次考試沒考好的那天，同學們都紛紛回家了。只有我還躲在班級的角落里，豆大的淚珠從我的臉上流了出來。突然，教師的門開了。一看！原來是老師，老師見我這樣，便對我說：“雖然你考試沒考好，但是你也不應該哭。”“那應該怎么樣呀？”“應該笑呀！”“什么！考試考不好還應該笑，傻子才笑呢！”我帶著哭腔對老師說。老師走過來拍拍我的'肩膀對我說：“你要樂觀的去面對每一次的考試；你還要去發現你考不好的問題在哪？為什么考不好？再去研究一下，這樣，你就能比你現在好多了！老師一邊說一邊幫我擦下了每一滴眼淚。我心想：老師說的話對呀！”我應該樂觀的去面對每一次的考試。我連忙擦干了淚水，笑了。
到了下一次考試宣布成績的時候，我還要準備再哭一次的，沒想到我的成績又像以前一樣名列前茅了，這回不是哭了，恰恰相反，我的嘴角還掛著一絲微笑。
有時候，一個人說的話會讓你有愉快的心情，還會激動。有老師的激勵，我感覺真好。
六年級年的作文 篇4
世界上有許許多多的愛，我覺得最好的是母愛，它偉大，它無私，給了千千萬萬個孩子幸福。
當寒冬臘月到來的時候是媽媽，問寒問暖，給我們全部溫暖；當睡覺的時候是媽媽，她不知起來了多少遍給我們蓋了多少次被子；當學習遇到困難的時候是媽媽，她鼓勵我們，給我們自信，使我們克服了種種困難。
有人說母愛好比陽光雨露，而我們則是一粒小小的種子，在陽光的照耀下漸漸長大，在雨露的滋潤下更加健康。我說我們的.媽媽不都是這樣嗎？為了我們什么都可以放棄。我想起了我的媽媽。
記得那是一個冬天，晚上我正在寫作業媽媽在給我洗衣服，我的手凍得不得了，像個胡蘿卜似的。媽媽見了心疼極了，忙把手套給我。我再看看媽媽的手，呀！凍腫了，我說：“媽，你的手凍腫了，我來洗吧！”“不用了，快去學習。”媽媽說。淚水模糊了我的雙眼，我發現媽媽的額頭上又多了幾道皺紋，這一刻，我覺得自己長大了，媽媽似乎又老了許多。
母愛！我歌頌你，但卻無法用詞來贊美你，因為你是那么的偉大。
六年級年的作文 篇5
愛，說來平凡卻有著特殊的含義。當我從生下來的那一刻，就享受著不同的愛，有溫暖，有快樂，有芬芳……
我是一名小學生，在大山深處的兩河小學讀書，這所鄉村學校風景秀麗，空氣清鮮，鳥語花香，凡是在這里讀書的同學都會受到愛心人士李豐地先生無微不至地關懷，是他將我們兩河小學裝點得燦爛輝煌。
今年的六一兒童節到了，我們又收到了一份神秘的禮物。吃過早飯的.我們，正在打掃清潔衛生，突然，廣播里傳來了這樣的聲音：請各班班長和學習委員到政教處來一下。我不知道是怎么，一臉疑惑的我看看同學們，也都丈二和尚摸不著頭腦，一串串疑問在我的腦海中浮現，這是要干什么？是學校領導要給我們交代事情？還是另有其事？我若有所思。不一會兒我看見了班長和學習委員，他們抱著一大摞日記本，這時，我腦海中的疑團更大了，這是要獎勵優秀的學生，還是每人都有，于是，我趕緊打掃完地再檢查一下，沒有垃圾。接著，我三步并作兩步沖到了教室，將掃帚放歸原處，迫不及待地回到座位上，一個日記本放在了我的桌子上，我如一只飛出牢籠的小鳥兒歡呼雀躍著。我拿起筆記本一翻，首先印入眼簾的是第一頁上印著的幾個大字——六一兒童節留念，喲！原來是李豐地先生送給我們的。我情不自禁地說“我一定要把這筆記本珍藏起來，化為我學習的動力，用這珍貴的禮物來書寫自己的成長，這筆記本更包含了李豐地先生濃濃的愛意呀！”我心里美美的。
回憶起來，李豐地先生為我們做的不只是這些，十幾年如一日，為我們學校建設獻愛心，送財物，總投資額幾十萬元，還為我們捐贈電腦幾十臺，價值幾萬元，為我們捐贈圖書上萬冊。他還在學校設立了“豐地獎”，每年獎勵優秀的學生和老師，給學習好的學生給予獎勵，給教書育人的先進的老師給予表彰，還每年給貧困學生無償幫扶，他的夙愿是希望我們再接再厲，更上一層樓。
……
真正的上帝，其實是人們的愛心。愛如泉水滋潤我成長，如一棵大樹呵護著我。我想愛到底是什么呢？哦，原來愛有很多種，可以是一個關切的眼神，可以是在你困難時伸出援助之手……
此刻，我依然還要尋找愛的溫馨。
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