（優秀）五年級的作文7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級的作文7篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
風雨過后，花園里那一抹綠意，甚是美麗。
前幾天，媽媽帶來了幾株小樹苗，我便把它栽在了樓下一塊空余的花園里。位置剛好可以從陽臺上看到它。于是照顧它變成了我這幾天的必修課，只要一有空閑我便去樓下為它澆澆水、施施肥。沒過多久，小樹苗便長高了不少。一棵棵像一個個士兵整整齊齊地站在那兒。我長長地吸了一口氣，終于可以休息一陣了，付出的努力沒有白費，那天我滿心歡喜地早早入睡了。
可是老天爺并沒有讓我如愿以償。那天凌晨突然下起了暴雨，我一骨碌從床上爬起來，顧不上穿鞋子并飛跑到陽臺邊，外面已經濕透了。風和雨無情地吹打著小樹苗，平日溫柔的雨滴此時變得如此猛烈，我想下去看卻不料被媽媽攔住了，于是我就在陽臺上焦急地等待著。
終于在不久后雨過天晴了。太陽照在植物和我的身上暖暖的。我這才醒過神來，慌忙穿上鞋子來到花園里，一看，我便被眼前這一番情景驚呆了。平日里看起來如此較弱的小樹苗竟能抵擋如此強大的風和雨，現在竟能在2個小時風雨的洗禮中屹立不倒。這樣小小的身軀能夠爆發出如此強大的'力量，著實令我大為震撼。
望著風雨過后花園里的一抹綠意，我突然想到:其實類似這樣的事情生活中還有很多，筍芽兒能從石壁間鉆出來，懸崖邊的花花草草長得茂盛還有斷了翅膀的小鳥依然能堅持飛翔。。。。。。這些點點滴滴都告訴我們凡事要堅持，不能退縮。
作為自然界最高等級的人類，我們更應該具備這項美好的品質，不怕困難，奮勇前進，突破自我，不斷前行！
五年級的作文 篇2
星期四那天的語文課，老師讓我們在課堂上寫一篇作文，是關于發言稿的作文，我不到半個小時就完成了，我還沒找到人跟我對改，就聽見老師說：“詩慧，你不知道該干什么啊！寫完作文了嗎？”詩慧答道：“寫完了！”老師又說：“那就拿出來讀吧！”教室里響起熱烈的掌聲，一開始，我還不想聽，滿不在乎，聽到一半的時候，我卻發覺詩慧的作文跟我的很不同，我寫的發言稿完全是為自己的`名利，而詩慧的作文卻是為了大地的環境，當她讀完后，班里的掌聲更響亮了，我用力的鼓著，老師也在講臺上開心的笑著，然后走到詩慧的面前，給了詩慧一個大大的擁抱，詩慧哭了，我也被她們感動著，我心理想：我是多么渴望老師也給我一個擁抱啊！
事后，我問詩慧：“你當時為什么哭啊？”她說：“我被全班同學的鼓掌所感動！”這一句話震撼了我，如果同學們也為我鼓掌，我是否會被感動呢？我想，大概不會吧！因為我的作文跟詩慧比起來，還有一段距離。
我想，應該會有同學想得到老師的擁抱吧！我也是，不過我們一定要自已去爭取。為了得到老師的擁抱，為了寫好作文，我一定會好好學習。
五年級的作文 篇3
我有一個好陳老師，她姓陳，個子不高也不低，中等個子，不胖，臉瘦長瘦長的，而且留著一頭長發，發色烏黑烏黑的，還有一雙大眼睛，我非常敬佩她。
那是因為又一次我的作業上面的字明月寫好，因此陳老師讓我單獨留下來吵作業，一直抄到完而且要好的情況下為止，才讓我回家，我在回家的路上想：“我不就是子沒有寫好么？還讓我寫那么多遍，真是浪費時間。”
回到家，我把被留到學校教師里重寫的事情告訴媽媽，媽媽給我開導，并且說：“字是一個人的門面，從小做起，一點一滴，別人看到你的.字，就相當于在看你，陳陳老師對你嚴格要求是對的，你的字就是你的字，誰也盜不走。”
聽了媽媽的話，我們班了許多，明白了陳老師的用意，用心良苦，使我更認識到日子寫字、描字、慢慢的，我寫字比以前有所進步，這就是我們班的陳老師嚴格要求的結果，我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠激勵著我，在我的心中。
這就是我的好老師，以后把字寫得更好。
五年級的作文 篇4
竹板好師父，教我走正路。時時守紀律，天天有進步。這是那副竹板上的詩。外公稱那竹板為黃金棍。
外公用它打過我兩次。五歲時，外公教我寫字，教會了一些簡單的字后，就給我布置了作業，把每個字寫十遍。
因為寫過之后就可以去玩了，而且我的小伙伴還在等我，所以我三筆二劃就寫完了。于是高高興興地沖去拿給外公檢查。
他看著作業，臉色慢慢陰沉下來，眉頭也越鎖越緊。我頓時有種不祥的預感。果然，我挨打了，感覺手心一陣麻。
字如其人，為人如字。一筆一劃都要寫好。這是那次挨打之后外公教給我的。從那以后，我寫字不敢再有一絲懈怠。
六七歲的`時候，我上小學，那時，上課的時間很少，我們常常踏著還未有倦意的陽光就沖出教室，這對我們來說，玩的時間是就很多的。所以，在那個純真年代里我們院子里的十多個孩子是瘋行天下。
那是一個仲夏的上午，我們來到大河邊，然后一個個跳下了水，打起了水仗，我們真的很開心，以致于太陽溜過了頭頂，外婆早早就在家做好了午飯，在門口倚望了很久都沒看到我們的身影，外公憂心忡忡地到處找我，外公喘著粗氣憋紅了臉站在河邊，我看見了趕緊從河里起來，穿上衣服。
外公的臉色鐵青，他一聲不吭的往回走，我提心吊膽的跟在后面，回到家中，我趴在板凳上，他拿著那竹板。狠狠的一抽，我感覺好痛，每一下都是那么揪心，我哇哇大哭。
五年級的作文 篇5
傍晚，鳥兒飛回了家，天邊的夕陽慢慢地落下了山頭。
海濱公園搭起了一個美麗的水上舞臺。李老師就劃著小船走進了演唱會場。主持人手拿話筒大聲地講：“觀眾朋友們，大家好!今年是豬年，豬年就要唱豬歌，下面有請李老師上臺演唱《豬之歌》。”主持人剛說完，李老師就登上舞臺，熱情地向觀眾揮手致意，接著又沖著人群微微一笑道：“下面我為大家演唱一首耳熟能詳的.歌——《豬之歌》，希望大家能喜歡。”接著，它用它那沙啞的聲音開始唱道：“豬，你的鼻子有兩個孔;豬，你有著黑漆漆的眼;豬，你的耳朵是那么大······”
頓時臺下人聲鼎沸，仿佛炸開了鍋似的，歡呼聲與尖叫聲混成了一片。賈聰明兩手高舉 “老師加油，老師必勝!”的橫幅標語，大叫著：“老師!老師!我愛你!就像老鼠愛大米!”
馬銳也不甘示弱地喊道：“老師你最棒，我們全班相信您!”
一聽他們倆的叫喊聲蒙B急了，她拿著一個巨大喇叭喊道：“老師，您別唱了，街頭藝人唱歌要錢，您唱歌要命啊!”
蒙B剛喊完，劉禪就一把將大喇叭搶過來喊道：“就是啊!唱的一點都不好聽，簡直是來自地獄的聲音啊!”
面對如此亂局，李老師臨危不懼，依舊唱了起來。老師并沒有理會這些聲音，繼續唱《豬之歌》。賈聰明一聽劉禪說的話，就飛奔到劉禪面前說：“不好聽你就別聽老師唱歌啊!”劉禪氣不過說：“我聽不聽老師唱歌，與你無關。”賈聰明說不過劉禪，叫馬銳來幫忙。與劉禪展開了一場激烈的舌戰。老師并沒有理會這些聲音，繼續唱著《豬之歌》。
突然天空悶雷響起，一場傾盆大雨說下就下，最后大家敗興而歸……
五年級的作文 篇6
“快吃，快吃，現在長個兒，要多吃點啊！”爺爺一邊不停地往我碗里夾菜，一邊嘮叨著。奶奶也說：“是啊，是啊，長個兒一定要多吃點啊。”
中午早早地開飯了。我一上桌，爺爺就把有營養的肉和雞蛋往我碗里夾，而他面前只有那碗不知吃了幾餐還剩下的腌黃瓜。接著，爺爺奶奶又忙開了，開始給我夾菜。他們你一塊我一勺地往我碗里放著。沒過一會兒，我碗里的菜都快堆成小山了。我津津有味地吃著魚，他們在旁邊看著，臉上露出了會心的`微笑。“爺爺奶奶，你們吃呀！”“好，好。”他們答應著，但筷子老伸向那碗腌黃瓜。“爺爺奶奶，你們也吃肉啊！”“別管我們，你吃吧。”爺爺說。奶奶也隨聲附和道：“對，你吃肉，我們吃腌黃瓜就行了。”我開始不停地往碗里夾腌黃瓜。爺爺連忙把我碗里的黃瓜夾到他的碗里，還裝作生氣的樣子，說：“你在長個子，不多補充營養怎么行？”
看來這招不行，我眼珠子一轉，又想到了一個妙招，我夾了一塊肉咬了一口，說：“爺爺，肉怎么這么淡啊？”爺爺也夾起一塊肉，邊吃邊說：“不淡不咸，不是挺好吃的嗎？”我又說：“奶奶你嘗嘗看。”爺爺奶奶認真地品嘗著，我在一旁哈哈大笑。他們看了看我，又看了看肉，也高興地笑了……
五年級的作文 篇7
3月15日是消費者的權益保護日，如果你買了假冒偽劣產品，可以打投訴電話12315投訴生產廠家，來保護自己的權益。
說道3.15，我就想到前兩天，姥姥在地攤上給我買了一瓶奶，打開瓶蓋一喝，“這是什么味啊？怎么連一丁點奶味也沒有啊”。這時，我才如夢初醒，知道這是假產品。請大家以后在正規商店買東西，不要在地攤上貪便宜。
還有一次，那是在上個月，我姥姥去影院聽環保課。第一天，那個講課的人發了很多小東西，只收了5塊、10塊的。第二天，又把這錢退給姥姥他們。姥姥他們心里美滋滋的，都覺得撿到了便宜，那個人見時機成熟，就推銷起一種解毒機，他說解毒機可以將水果、蔬菜上殘留的農藥消除掉，還能將肉中的.有害物質溶解掉，將他的功能說的神乎其神。并且還配合著做了一些實驗，讓人深信不疑。接著說一臺解毒機原價1200元，現在只需600元，還贈給很多禮物。話音剛落，一群人蜂擁而至。那個人又說“我們這一點也不掙錢，只是給產品作宣傳，不是每人都有，只有抽到獎才能買”。真是吊足了姥姥他們的胃口！我姥姥很“幸運”， 抽到了獎，買了一臺解毒機，其他的人也同樣“幸運”，如愿以償。后來在網上一查，一臺解毒機只有200多元。回去再找他，已經跑的無影無蹤，所以我姥姥上當受騙啦。咳！真是貪小便宜吃大虧。傳銷和欺騙是社會上的毒瘤，我們必須除掉他。
【五年級的作文】相關文章：
經典五年級作文11-04
五年級作文11-02
五年級作文11-02
五年級的作文11-02
五年級的作文11-02
五年級作文11-02
五年級作文11-02
五年級的作文11-02
五年級的作文11-02
五年級作文11-02