四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
自打我有記憶以來(lái)，家鄉(xiāng)的那座橋就已經(jīng)佇立在那里。它像一位世紀(jì)老人，見(jiàn)證著家鄉(xiāng)的變遷與繁榮，用它那躬著的脊背迎送著來(lái)自四面八方的人們，默默注視著每天發(fā)生在他身上那些或喜或悲的故事。
“駱駝橋”縱橫在329國(guó)道的中心線上，是南北交通的樞紐。每天不知有多少車輛從它身上輾過(guò)，它總是任勞任怨，從不叫苦連天。兩旁的綠化帶像一群訓(xùn)練有素的士兵整齊地站列在它身旁，保護(hù)著它的健康。到了夜里就更加漂亮了。耀眼的燈光把它照得通體發(fā)亮，路燈和車燈交織成一張流光溢彩的'激光網(wǎng)一起奔向遠(yuǎn)方。
說(shuō)起這座橋的名字，好像還有個(gè)有意思的小故事呢。據(jù)坊間傳聞，100多年前，當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)親們?yōu)榱私煌ū憷�，就在這里修了一座橋，當(dāng)它快要開(kāi)通的時(shí)候，才想到還沒(méi)取名兒。于是大家紛紛獻(xiàn)名，一時(shí)之間倒是眾說(shuō)紛紜，沒(méi)有了主意。這時(shí)剛好來(lái)了個(gè)商人，手里牽著一匹滿載貨物的駱駝，慢吞吞地走過(guò)了這座新橋。突然有人大聲提議：“既然大家都沒(méi)好的主意，現(xiàn)在駱駝第一個(gè)過(guò)橋，就按上天的意思，不如就叫”駱駝橋“吧。大家交頭接耳地討論了一番，覺(jué)得這名兒也不錯(cuò)，就一致通過(guò)了。從此，駱駝橋成了家鄉(xiāng)的一個(gè)重要標(biāo)志。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的橋，它不但美，而且它永遠(yuǎn)在那里，不會(huì)使我迷失而找不到回家的路。
四年級(jí)作文 篇2
我在8月12日讀了我國(guó)羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》我覺(jué)得很有意思。
這是一本關(guān)于蜀、魏、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢(shì)磅礴的'戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，成功刻畫(huà)了近
四百個(gè)人物形象，其中曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛等等人物形象膾炙人口，不以敵我敘述方式對(duì)待各方的歷史描述，對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。編者羅貫中將兵法三十六計(jì)匯融于字里行間，既有情節(jié)，也有兵法韜的書(shū)。
最讓我佩服的是諸葛亮的機(jī)智。例如諸葛亮走馬取陳倉(cāng)。
這本書(shū)很有意思，你可以看一看。
四年級(jí)作文 篇3
我們的校園一年四季都是美麗的，接下來(lái)，我就帶你們來(lái)看看我們的校園吧！
春天，柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝葉，各種各樣的花朵都競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(zhǎng)�！奥 �，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，使那嬌柔艷麗的花朵害怕極了。雨停了，這時(shí)，下課鈴也響起了。老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想到寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)完下課的那一會(huì)兒，同學(xué)們不管三七二十一，飛快的沖出了教室，像脫韁的野馬一樣。特別是我們班上那幾個(gè)調(diào)皮鬼，跑得可真快呀！
夏天，柳樹(shù)變茂盛了，小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂卻在花叢中忙碌著，從來(lái)都不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情不但沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：第一個(gè)是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)可以穿上漂亮的裙子了。第二個(gè)是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假就要到來(lái)了，這樣的話，可以讓爸爸、媽媽帶我們?nèi)ネ�，想去哪兒就去哪兒�?/p>
秋天，柳樹(shù)的枝葉由淡黃色變成深黃色，柳樹(shù)上的葉子一片一片往下落，我們可以撿起落葉用它做藝術(shù)課上的手工。小草、花朵也枯萎了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是，也有讓人高興的，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了，這樣我們就可以長(zhǎng)得更加強(qiáng)壯、更加健康了！
冬天，操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花朵、小草的影子了，只有大樹(shù)伯伯挺住了，有些同學(xué)下課時(shí)都冷的直打哆嗦，可有些同學(xué)下課時(shí)依然那么的'活躍，我真不知道他們的腦袋是怎么想的。當(dāng)然，冬天也有好處，那就是跟夏天一樣，也要放假了，但放的不是暑假，而是寒假，我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！
我們的校園美不美啊？我喜歡我的校園！我在這里快樂(lè)學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)！
四年級(jí)作文 篇4
冬天剛過(guò)去，春天就邁著輕盈的腳步來(lái)到了大地，給大地?fù)Q上春裝。春天的田野尤其迷人，所以我推薦去田野春游。請(qǐng)看我的推薦理由：
1．我們漫步在田埂上，迎面吹來(lái)了陣陣春風(fēng)，舒服極了。因?yàn)榇禾觳幌穸炷菢雍L(fēng)刺骨，只略帶寒意。你在那會(huì)看到腳下沉睡的小草，此時(shí)已蘇醒了，它倔強(qiáng)地把頭伸到了大地上，雖然只有一小點(diǎn)嫩綠，但充滿了生機(jī)，使人心胸開(kāi)闊。
2.在那里同學(xué)們可以觀察植物，認(rèn)識(shí)植物，寫(xiě)觀察日記，可以豐富我們的學(xué)識(shí)。
3. 春游踏青不僅能使人開(kāi)闊心胸、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且能強(qiáng)身健體。置身于青山綠野之中，春風(fēng)拂面、芳草如茵、陽(yáng)光和煦、鳥(niǎo)鳴雀躍，處處充滿生機(jī)，我們會(huì)頓感心曠神怡，精神煥發(fā)，倍添青春活力。如果我們平時(shí)缺乏運(yùn)動(dòng)，或長(zhǎng)期伏案工作，或成天在鬧市中奔波忙碌，那么，請(qǐng)走進(jìn)大自然的懷抱中，呼吸到更多的`新鮮空氣，沐浴到更多的陽(yáng)光吧。在田野里空氣中的負(fù)氧離子不僅能增強(qiáng)大腦皮質(zhì)功能，使頭腦清醒、精神振奮，而且能增強(qiáng)心肺功能，促進(jìn)血液循環(huán)，刺激人體造血功能，因此被譽(yù)為“空氣維生素”。同時(shí)，在青山綠水中放眼遠(yuǎn)眺，對(duì)視力也大有益處，可以預(yù)防近視。激發(fā)思維，萌發(fā)創(chuàng)新。
怎么樣？春游田野的好處如此之多，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開(kāi)始出發(fā)吧。
四年級(jí)作文 篇5
小小的蜜蜂在我們的眼中是勤勞的搬運(yùn)工，它們每天辛勤的采蜜。它們身上有勤勞精神、團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神、求實(shí)精神、自律精神，而這些精神是我們?nèi)鄙俚摹?/p>
有一天，我在長(zhǎng)滿野花的小路上散步。我看見(jiàn)了一朵漂亮的野花，想把它摘了，可是，我看見(jiàn)了一只小蜜蜂。我害怕的躲起來(lái)，生怕它叮著我。我回頭看了看蜜蜂，他好像并沒(méi)有要叮我的意思。它現(xiàn)在正在辛勤地采蜜，而且很認(rèn)真。
過(guò)了一會(huì)兒，蜜蜂飛走了，我跟著它，看看它去哪兒。它回到了自己的家，然后又飛出來(lái)。它一直飛呀飛呀，我一直跟著他，然后它落在了一朵小花上，又開(kāi)始了采蜜的工作。
快要下雨了，天色漸漸地暗了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨。我打開(kāi)傘，我看了看小蜜蜂。大雨一次次把它沖下去，它摔在了地上，然后有爬起來(lái)，繼續(xù)飛。反反復(fù)復(fù)，這樣摔倒又起來(lái)的`節(jié)奏。小蜜蜂終于到了蜂窩，可是，它卻趴在窩前，再也起不來(lái)了。
我看到這一幕，我真心佩服小蜜蜂堅(jiān)持不懈的精神，為了集體奉獻(xiàn)自己的生命。
連小小的蜜蜂都能做到堅(jiān)持不懈，何況我們?nèi)祟惸兀克�，我以后一定要像小蜜蜂一樣，做到�?jiān)持不懈。
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