五年級的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
星期天，媽媽給我買了一只小倉鼠，因為它很聰明，所以我叫它聰聰。
一身肉色白色相間的絨毛，三角形似的小腦袋，兩顆豆子般的黑眼睛，一對小巧玲瓏的耳朵，可愛極了！
聰聰十分活潑。從早到晚在籠子里要不就鉆來鉆去的`玩，要不就啃著籠子兩邊的鐵條，發(fā)出鐺鐺的聲音，吵得人們都睡不著了，但你并不會因此而怪它或討厭它，因為它還是那么可愛迷人。
聰聰最喜歡洗衣澡了。我常常給聰聰洗澡。我把它放在手里，它就會蹭著我的手掌心，弄得我發(fā)笑。給它涂洗澡液的時候，它就會卷成一個小絨團(tuán)，還常用舌頭舔著我的手指頭。（好！）我給它沖洗時，它總是張開嘴來喝水。最后我把它放入水盆，它雙手緊握盆的邊緣，輕輕地把身子放入水中泡一泡。聰明的它出水后，還會用手拍干毛來。
小倉鼠活潑可愛，人人都喜歡它。來吧！讓我們都來愛護(hù)小倉鼠，愛護(hù)所有的小動物，讓世界更加美好！
五年級的作文 篇2
親愛的趙老師：
您好。
新年到了，人們個個喜氣洋洋，我也不例外，但是我感覺我的心仿佛被一塊大石頭壓得透不過氣來，干什么都沒有興趣。幾經(jīng)折轉(zhuǎn)之后，我終于明白了，原來我是在思念、擔(dān)心趙老師您啊！
珠海的梅花開了，讓我回想起一個個堅強(qiáng)不屈的中國勇士們，我向他們致敬。與此同時，我也希望梅花可以代我把祝福送給您——祝您：新年快樂，工作順利，學(xué)業(yè)進(jìn)步，健健康康，幸福長壽！
趙老師，實不相瞞，我就是要一句話說不出口：“謝謝您！”我永遠(yuǎn)都不會忘記——當(dāng)我做錯時，你耐心的教導(dǎo)；當(dāng)我沮喪時，你溫暖的'擁抱；當(dāng)我快樂時，你欣慰的笑容……一件件事情，都?xì)v歷在目，讓我深受感動。
趙老師，現(xiàn)在已是寒假期間，希望您不要過的那么累，要活動活動手腳、多出去走走，保證好身體才是最重要的。
那么，先說到這了。要知道，有些話是不應(yīng)該說出口的，埋藏在心里才好，一直到它慢慢發(fā)芽、成長……
2月8日
您的學(xué)生——易莉雅
五年級的作文 篇3
每個人都有一件最喜愛的東西，比如，玩具、杯子……而我最喜愛的工藝品那就是花瓶，你想知道它的來歷？那就繼續(xù)看下去吧！
有一次，我和媽媽在傍晚時分去散步，走著走著就來到了一家花盆店，這時媽媽情不自禁地走進(jìn)店買花盆，因為媽媽很愛買花盆種花，所以才走進(jìn)了店，一進(jìn)店，我們看了一遍店里的花瓶各色各樣，幾乎家里都有，經(jīng)過了媽媽再次精挑細(xì)選，選出了一個呈半圓形的花瓶，媽媽看了這花瓶非常奇怪，就欣喜買了下來。
這花瓶一對勻稱的'耳朵中間，有一個胖乎乎的身子，還愛挺著大肚子，著實可愛，它的底座如小船的兩端一般，花瓶上面是用陶瓷做的，下面則是用木頭做的。仿佛一個肥胖的人，躺在搖椅上休閑地睡著了，整個造型靈活巧妙，別具一格，這就是花瓶的外形特點。
花瓶的耳朵是黑色的，花瓶的身上有許多旋轉(zhuǎn)的漩渦的斑紋，顏色有紅的、藍(lán)的、紫的……各色各樣，真美呀！
媽媽常常喜歡用它來栽郁金香或是牡丹花……它義不容辭地接受了任務(wù)。花開時節(jié)，清香四溢，飄滿整個房間。
我十分喜愛這件工藝品——花瓶。
五年級的作文 篇4
友情，一旦發(fā)生變故、誤會，它就會像一張粉碎的紙，飄落一地使人面面相覷；愛情，一旦破裂，它將成為破碎的玻璃，散落一地，使人變得厭惡。只有親情，它是世上最經(jīng)得起考驗、最能承受波折、最使人感動的一種情感。但它不只是一種情感，更是一筆財富，一筆人生中最不可缺少、最珍貴的財富。而我，是最富有的人。
我的財富自我出生以來就未曾“周轉(zhuǎn)不靈”過，但直到我10歲時，我才發(fā)現(xiàn)自己的富有。
那個冬天，是我認(rèn)為最為寒冷的一個冬天。早晨醒來，已是7：00，趕去上學(xué)已來不及了，望著窗外被寒風(fēng)刮得晃晃蕩蕩的`樹苗，更使我打了退堂鼓。知聽見外面一陣忙碌的聲音停止后，媽媽推門而入，驚訝地說：“哎呀！你不是調(diào)好鬧鐘了嗎？怎么還不起床？都要遲到了，快！”我懶洋洋地說：“媽，反正是遲到了，干脆別去了。”媽媽二話不說，揭開被子，把我拎起來。反正媽媽平時這么疼我，我不去上學(xué)應(yīng)該不會怎樣吧？于是，我居然有勇氣又躺在床上。媽媽拿起竹子就是打。我哭嚷著，狼狽地拖著書包走出家門。
課堂上，疼痛使我無法專心上課，一滴滴冰冷的淚珠落在腫脹的傷口上，顯得更痛了。我怨恨媽媽，責(zé)怪媽媽，甚至咒罵她。
這一節(jié)課多么漫長，總算下課了。同學(xué)們一個個歡蹦亂跳，談天說地，我才想起自己沒吃早餐，肚子“咕咕”直叫，身上又沒帶錢。我走出課室門口，卻下起了小雨，我眼前的一切模糊，但那枚小黑點的移動我看到清楚。一只手緊抱著什么，揣在懷里，一只手舉在頭上遮雨，頂著凜冽的寒風(fēng)呵冰冷的雨水，在艱難移動。我正納悶?zāi)鞘钦l，媽媽出現(xiàn)在我面前！
媽媽！是她！
媽媽喘著粗氣，顧不得擦干臉上的雨水，直把早餐往我塞。忍住淚水，啃著帶微熱的早餐，那熱量，已足夠溫暖我的全身，我的靈魂。
放學(xué)回家，在門口聽到媽媽的咳嗽聲。再望望那棵小樹苗，好像站得挺穩(wěn)，我才發(fā)現(xiàn)，它旁邊有棵大樹。
哦，親情無價，親情讓我感動。更讓我懂得了要學(xué)會感恩！
五年級的作文 篇5
大家好，我是一名五年級的學(xué)生，我愛上閱讀之后，又愛上了寫作文。快來看看我與寫作的故事吧！
若是到周末，老師布置的有寫作文的作業(yè)時，我就會很開心。不僅因為寫作有一些“提高口語能力”、“加快寫作速度”的好處，更因為我愛寫作。
還記得有一次寫作比賽。當(dāng)時，我寫的'作文題目是《四季的小河》，分段進(jìn)行描述，也運用了一些優(yōu)美的句子，但因為當(dāng)時閱讀量太少，語句不太通順，所以沒有評上，心里充滿了遺憾，于是我便更努力的去學(xué)習(xí)寫作。如今，我的寫作水平也有了一定的提高。
現(xiàn)在，你知道提高寫作水平的好方法了嗎？其實啊，只要多讀、多記、多練習(xí)就好了。
還有一次，我正在“增加”自己的閱讀量，突然，朋友過來問我：“你怎么還在看書啊？作文寫完了嗎？”我立刻呆住了心中一直糾結(jié)。對于寫作，我既高興又擔(dān)心，高興的是，我又能寫作文了，而且能“學(xué)以致用”，將書上的優(yōu)美句子運用其中：擔(dān)心的是，心中還沒有一個確定的主題。還記得后來，我很快的寫完了作業(yè)，因為有她——老姐。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)上五年級了，隨著閱讀量的增加，作文水平也有了提高。我也希望大家可以向我一樣多閱讀，多練習(xí)，相信自己！
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