五年級作文【共8篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
現在的同學們，在老師和家長的嚴加管教下，性格都變得文文靜靜的，而王靖雯卻與眾不同，是那么地瘋瘋癲癲。顯得那么的特別。
每到下課，教學樓后面的一塊空地，就成了她的寶座。誰要是敢和她一爭高低，就是吃了熊心豹子膽。
記的有一次，一群膽大包天的男生向她發起了挑戰。在這塊空地上踢起了足球。她像一個幽靈一樣神不知鬼不覺地走過去，埋伏了起來，等著有好機會時，把他們一網打盡。這群男生也不知情，更加起勁地玩了起來。而我卻期待著有好戲上演。
突然，男生向她這邊跑了過來，“好機會！”我小聲地說道只見她一個箭步上去便把一個男生搞定。另外的男生見形勢不妙，趕緊溜掉。誰知，她又發揮了她的飛毛腿。三下五除二把男生制服�！斑�剩了兩個，加油！”我在心里說。誰知，她又發揮了她那撓撓功，把那兩個男生撓的鼻涕一把，淚一把的。“跑啊！”一個男生大聲地吼道，“向男廁所進攻！”于是，他們五個向男廁所沖了過去。這時，全操場的人都用詫異的目光看著他們向男廁所飛奔的身影。這時，我們女生發出了“響徹云霄”的`笑聲。這時，全校人的目光又投向我們。上課鈴響了，我為那幾個男生感到慶幸，要不然還不知道他們的下場有多悲慘呢！這時，我又聽見了那熟悉的聲音：“沖啊，向教室進發�！敝灰娝麄冇侄硷w奔回來。
王靖雯，你以后要淑女一點額！
五年級作文 篇2
星期天早上，我去學校報過名之后，就趕去參加小記者活動。這次小記者活動的內容是到建設銀行亳州湯王支行參觀。
來到銀行門口，就看到幾個藍色的大字“中國建設銀行”，旁邊還有一個類似古錢幣的藍色標志，老師告訴我們這是建設銀行的標志。銀行的馬行長和樊阿姨熱情地接待了我們。我們排著整齊的'隊伍，首先來到了二樓的會議室。樊阿姨向我們簡單地介紹了銀行的作用和業務。通過樊阿姨的講解，我明白了銀行不僅可以存錢、取錢，還有好多其他業務，如基金托管、貸款放款、信用卡、投資理財業務等。我們小孩子過年得到的壓歲錢也可以存在銀行，還有利息呢！樊阿姨還告訴我們，現在的建行卡已經升級啦，從普通的磁條卡變成了芯片銀行卡。它帶有一個芯片，能夠存儲加密數據，防止卡片數據被復制，具有更高的安全性。拿著建行卡，還可以乘坐公交車呢！
接著我們來到一樓大廳，大廳里有好幾個業務辦理柜臺，正在工作的叔叔阿姨面帶微笑、平易近人。在工作人員的指導下，我們知道了如何使用文明用語、叫號機、自動取款機，存取錢的時候發生異常該如何處理。在使用自動取款機的時候，我們要小心自己的密碼不能隨便泄漏。取錢的時候，應該站在黃色的一米線外。
參觀活動結束后，進入了模擬環節。老師抽取三名小記者分別扮演大堂經理、客戶、柜員。小記者掛上大堂經理證，開始扮演角色�？墒菕焐献C件簡單，做好大堂經理的工作卻不簡單，不是忘詞，就是笑場。
銀行給我們的生活帶來了很多方便，它是我們生活的小助手。我們大家的生活中都離不開銀行。
五年級作文 篇3
炎熱的夏天到了，小明頂著烈日，興沖沖地到公園捕蟬。
到了公園，小明看到那里有美麗的花朵，有碧綠的`小草，有高大的綠樹，還有在樹上歡快地唱歌的金蟬�！爸恕⒅恕�，他看見旁邊的樹干上趴著一只金蟬，于是他拿起網子，迅速地罩上去，結果撲空了，蟬被嚇得飛走了。不一會兒，他又看到一只唱著正歡的蟬，這次，他目不轉睛地盯著，小心翼翼地走了過去，把網子慢慢地靠近，然后猛地一罩，可還是沒有成功！
雖然蟬飛走了，但小明還是很高興！
五年級作文 篇4
“呼——呼——”一陣又一陣的涼風從外面吹進來使我打起了冷顫，微弱的燭光也像玩起了捉迷藏，跟著風兒舞動起柔軟的身姿。外面的說話聲也時斷時續地傳入耳畔……而在這黑乎乎的窯洞中，只有那微弱的燭光最引人注目。
在中秋假期，我們一家和安懿一家去了好漢城，雖是同游，但我與安懿并不熟悉。在好漢城里有一座迷宮和一個窯洞，由于迷宮在修筑，所以我們只去了那黑乎乎的窯洞。在這黑漆漆的窯洞前，我不禁打起了冷顫。
“哐當！”我邁出了一小步，可是卻有奇怪的聲音傳過來�！斑旬�，哐當！”隨著一聲又一聲奇怪的.聲音傳入耳畔，我不敢走了，仿佛被固定在那里，一動也不能動。我仿佛出現了幻覺，感覺我的腳下出現了許許多多奇怪的東西，又突然想起了那天媽媽瞪我一眼時的恐怖表情，瞬間我的腿變軟了，感覺馬上就要倒下，我的心怦怦跳著，仿佛已經提到了嗓子眼，也說不出話了。就在這時，安懿仿佛發現了異常的我，迅速伸出那可愛、細小的手。瞬間，溫暖流遍了全身，我忘記了窯洞的恐懼與害怕，站直身子，我把手搭在她的手上……“呼呼——”風兒哥哥又奏起了美妙的樂章，仿佛在慶祝我戰勝了恐懼，又仿佛在祝福我們：“你們一定會成為最好的朋友，祝你們友誼長存……”風兒吹得更有力了，燭光更亮了，外面的說話聲更清晰了，很快，我們手牽手一起走出了窯洞。
一個動作，一句語言，讓并不相熟的兩個人拉近了距離，我的心里暖暖的，回頭看那窯洞里的燭光，明亮亮的，仿佛更加迷人了……
點評：事情雖小，卻因為加入了環境描寫，讓人讀上去暖暖的，有畫面感，且用“燭光”作喻，也有很好的象征意義，不錯，繼續加油！
還有表達不完整、重復的地方再注意下！
五年級作文 篇5
一個風和日麗的早晨，我連蹦帶跳地走進了作文班，只見老師手里拿著幾片硬紙板，而同學們呢？他們都在臺下議論著：“老師今天拿硬紙板干什么？”“這些硬紙板有什么用？”突然，老師微笑著說：“我們今天要玩個游戲，名叫‘過河拆橋’！”同學們個個都迷惑不已，心想：老師葫蘆里到底賣的什么藥？我們沒河沒橋，怎么玩��？
“叮叮叮，”“叮叮叮�！鄙险n鈴聲響了，同學們的議論聲都收了起來，教室里鴉雀無聲，同學們仿佛都在等待著什么。突然，老師開口向我們解答了其中的秘密：“同學們，今天我們要來一場‘過河拆橋’的比賽，規則是全班分為兩組，每組派兩名同學參賽，每人拿一塊紙板交替鋪在地上，誰先到達終點，誰就獲勝�！�
緊接著，我們被分成了兩組，開始了我們的比賽。參賽的有四人—賈恪珉、李芷健、王宇超、陳子涵。他們大步流星地走上前去，面帶著微笑，一副勝券在握的樣子，只有賈恪珉一人，臉上出現了莫名的緊張感。開始前進了，選手們手忙腳亂的動了起來，他們先是蹲下來，拿起后面的紙板，鋪到前面，跳了上去，緊接著又抽出后面的紙板放到前面拍了幾下，踩上去后又彎腰下去拾起后面的紙板，還時不時地盯著對方的腳步，生怕被追上。同學們也卯足了勁，加油助威。臺下的`同學著急地直跺腳；有的心急如焚，加大了吶喊的聲音；還有的冷靜地看著，好像是一定會贏。慢慢的，他們追上我們了，但我們卻手忙腳亂，怎么也快不起來。后來，我們意識到，只有團隊合作，才能勝利。所以，我們一個人拿一個擺，速度果然快了不少。最后，我們踉踉蹌蹌地搭了過去，回過頭一看，他們早就到了。
雖然今天我們輸了，但我們每個人仍然意猶未盡，因為我們不僅收獲了快樂，還明白了一個道理—團結力量大，只要我們團結起來，就可以取得最后的勝利。
五年級作文 篇6
閑來無事，我便翻起了柜子，無意間瞥見被我遺忘在角落的那本書，思緒飄到了一年前。
它原本的主人，是一位女孩，我最好的朋友。性格古怪，是同學們對她的印象。記得第一次見到她時，她就坐在座位上，捧著這本書，專注地看著。跟別人不同，我對她的第一印象不是古怪，而是一種找到知己的喜悅。我從小喜歡看書，看的卻不是兒童書，偏愛古文小說，讓認識我的人覺得我是個老古董。盡管看得有些吃力，我卻沒有一點不喜。這本書也是一本小說，我看過，因為這本書，我與她結下了不淺的緣分。知心知己，不足以表達我們之間的感情，就像劉備關羽和張飛一樣的生死之交，雖然夸張，卻想不到一詞來形容。
我和同學們眼中的怪女孩結成了朋友，別人看來，是一個奇怪的組合，我卻知道，我們的友情，是不可磨滅的。我們兩形影不離，每天與她在一起的時光都是最快樂的。
“雨，”我叫她雨，因為她的性子和雨一樣，不是嗎？“老師的作業，一起完成�！薄昂谩！庇暌豢诖饝聛�，離學校不遠的超市，兩個身影穿梭在各種食品間�！袄蠋煹淖鳂I奇怪�！庇曜炖锟偸青絿佒@句話。沒錯，兩抹身影就是我和雨�！皩Π�！”我笑著回答她。這是愉快的回憶，被我珍藏在記憶深處。
快樂的經歷，都是我對她的'思念。一年未見，不知道當初的友情是否已經變質。但我對她有信心。
一年過去，每當我翻起這本書，總是會想起他，我永遠記得，有位叫雨的女孩，是我最好的朋友。
兩人因書結緣，相同的喜好，課后的一起買零食做作業，一切都是那么美好，美好的令人嫉妒的友情。文章語言樸實清新，如涓涓細流流淌在讀者的心中。
五年級作文 篇7
那是一個美麗的黃昏，紅色的朝霞染紅了蘭亭，也染紅了滿山的楓葉。我隨著朝霞的腳步，懷著對王羲之崇敬之心，來到了令人心馳神往的蘭亭。
王羲之是我國最著名的書法家，他在蘭亭寫下了世人皆知的蘭亭集序,留下了美麗的傳說。傳說有一次，王羲之看到一個老婆婆在賣紙扇，卻沒人來買。于是，王羲之提起筆在紙扇上題了幾個字。頓時,紙扇被搶購一空。由此可見王羲之的字在當時多么受歡迎。在不知不覺間,我走到了鵝池邊上。鵝池上豎立著一塊著巨大的石碑，刻著鏗鏘有力的鵝池二字，是那么奔放，那么灑脫。石碑透著歲月的年華，歷史的滄桑。鵝池的水是那么清澈，就像一條明如的條玻璃帶子，池邊的樹木長得那么蒼翠茂盛，把鵝池的水映綠了。
一會兒，我又來到了小溪邊，曲水流觴。小溪曲曲折折,酒杯在溪上漂著，以前王羲之就在這里與朋友們飲酒賦詩.這是那么高雅,那么令人神往.走著走著，我終于來到了我最神往的'地方——墨池。望著一池的墨水，我眼前仿佛出現了一位練完筆的少年在池塘邊洗筆。這位少年天天練天天寫，日復一日，年復一年，整個池塘的水都被墨給染黑了。這位少年也練成了一手好字。他就是我國赫赫有名的書法家——王羲之。王羲之這種勤學苦練的精神多么值得我們敬佩和學習。王羲之激勵著我，使我變得堅強。了解了王羲之的故事，鼓勵我在今后遇到困難不再畏怯。我在鵝池邊徘徊了好久好久。
走出蘭亭，我的內心還是難以平靜。因為我不僅感受到蘭亭的美，前人的故事還讓我學會了堅強，學會了如何克服困難。
五年級作文 篇8
送走了春天的溫暖，迎來夏天的炎熱。在這個烈日炎炎、干燥悶熱的季節，“雨神”好像特別懂得人們的心思，下起了及時雨。
“六月的天，孩子的臉——說變就變”。剛才還是晴空萬里，瞬間烏云密布。只見閃電如一把刀刃，頓時天空像分成了兩半。緊接著，小雨點一個個從天上“跳”下來。它們伴著雷聲，隨著風兒的舞姿散開來。有的落在街道上，有的'落入池塘，還有的落在人們臉上，“嘀嗒，嘀嗒”聲不絕于耳。看，雨，落在了電線上，雨滴恰似五譜線上排列的音符。天空中蓋上一層白紗。一陣狂風吹來，白紗飄去，雨打在地面上，濺起了水花。樹木也跳起了歡樂的舞蹈，在這舉行了一場夏季狂歡會。
路上的行人被這場雨打的個措手不及，有的狂奔回家，有的則悠閑地在亭子里躲雨，欣賞這美麗的風景。騎車的人們連忙穿上雨衣，開車的用雨刮器清洗車玻璃。
雨，下的有時急，有時緩，有時快，有時慢。我被眼前的景象所吸引，它把我帶入了一個幻想的境界中。雷聲越來越大，風刮得越來越大，雨也越下越大，猶如瀑布一般從天上而降，豆大的雨落下來，濺起的水花猶如一個噴泉，行人也瞬間變成了落湯雞。
過了好一會兒，風小了，雨也停了�？諝庵械那逍碌臍庀A雜著泥土味撲鼻而來，我的眼睛一亮，眼前的景物煥然一新，變得勃勃有生機。
好一場變化多端的夏雨！