實(shí)用的五年級的作文合集(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
“喊你吃飯聽見沒？”媽媽厲聲說道，不知什么時(shí)候已站到我面前，“你不吃就不讓吃了，每次吃飯都要喊幾遍，你煩人不煩……”媽媽氣呼呼地說。看到媽媽生氣的樣子，我連忙把書收起來。哎，沒辦法，我被書中的故事情節(jié)深深地吸引住了，看得入迷了，根本沒聽見媽媽喊我。哎，又要被狠狠地訓(xùn)一頓了。
記得那次寫完作業(yè)已經(jīng)晚了，但我仍堅(jiān)持看書，由于情節(jié)太感人，我已如醉如癡，仿佛自己就是主人公，完全進(jìn)入書的世界�！翱禳c(diǎn)睡覺，已經(jīng)超過了睡覺的`時(shí)間！”媽媽魔鬼般地喊聲，令我如夢初醒，才戀戀不舍地把書放在床頭，極不情愿地閉上了眼睛。
這不，還有那次，我看起《水滸傳》，那些綠林好漢的遭遇讓我牽腸掛肚，就深陷其中，不知不覺已很久很久，實(shí)在太困了，放下書本，躺下就睡。爸爸見狀叫我脫衣再睡，可我實(shí)在不想動彈，于是爸爸便用鐵鉗似地大手?jǐn)Q我的腿，疼得我眼里噙著淚水，但仍無動于衷。沒辦法爸爸只好在我睡著后幫我把衣服脫掉。
哎，書給我惹的“禍”太多了，但從這一連串的“禍”中知道了要合理安排看書時(shí)間，這也是福禍相倚呀！不過書依舊是我的好朋友，我也會更加喜歡它。
五年級的作文 篇2
壓歲錢最早出現(xiàn)在我國的漢代，據(jù)說壓歲錢可以住邪祟，因?yàn)椤皻q”和“祟”諧音，如果晚輩得到壓歲錢，就可以避開邪氣，平平安安度過新的一年。
從古到今，壓歲錢不管從形式到面額都發(fā)生了巨大的變化。
今年除夕，我收到了長輩們給的紅包－壓歲錢，開心得一蹦三尺高，迫不及待地打開“一張、兩張、三張……”一邊打開紅包把一張張嶄新的100元抽出，一邊嘴里念念有詞。哇，共有900元呢。你可知道，媽媽已經(jīng)同意，今年收到的壓歲錢有我自己自由做主呢！可是那高興勁只維持了半個(gè)月，但我得知同學(xué)們有的二千、三千、五千……比我多時(shí)，我垂頭喪氣地回到家里，拉著媽媽的手訴苦時(shí)，媽媽打開了話匣子：
“孩子，在二十世紀(jì)七十年代，大部分人民生活水平低，吃不飽、穿不暖，那時(shí)的壓歲錢只有幾角呢�！薄皫捉�？好少呀！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)說：“八十年代改革開放奠定了基礎(chǔ)，人們的收入翻了十倍以上，外公外婆的工資也漲了好多，那時(shí)我得到10元壓歲錢，高興地幾個(gè)晚上都睡不著覺”“十元？我們?nèi)ゴ河螘r(shí)，買零食都不夠呢！”
媽媽一邊回憶一邊平靜的說：“九十年代，中國社會主義和建設(shè)進(jìn)入了偉大的新時(shí)期，人們擺脫了貧困，解決了溫飽問題，邁向小康的生活�！薄靶】档纳钍鞘裁礃幼拥难剑 蔽也唤獾膯柕馈！靶】稻褪遣荒敲锤蛔�，但溫飽能保證。”我似懂非地點(diǎn)點(diǎn)頭，“那壓歲錢呢？得到二十元的壓歲錢就會高興的手舞足蹈？”哈哈哈，我忍不住的笑出聲來。
“二零零七年你出生了，你收到媽媽給的.第一份壓歲錢，就是200元，加上親朋的祝福，也有兩千多呢？”
“現(xiàn)在，人們送壓歲錢再也沒有出現(xiàn)啊十元、二十元、五十元了，你們的口袋也越來鼓了，當(dāng)媽媽希望你不要有攀比的思想�！�
聽了媽媽的一席話，讓我懂得了：壓歲錢的變化是時(shí)代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，人民生活的提高提高的寫照。我希望每年的壓歲錢不斷地升級、升級、再升級，但我們不要忘記壓歲錢的意義－一種美好的愿望，一種由衷的祝福！
五年級的作文 篇3
我最喜歡的`動物是狗。自從我懂事起，我就沒有碰過狗肉。我覺得狗太可憐了，活著，陪著主人，幫主人看家；死了，主人就吃它沒有人給它安葬。
我家每年都會養(yǎng)狗，有一只西洋狗叫阿來。這只西洋狗已經(jīng)很老了，在我家待了七八年了。它聽得懂一些話，比如：我們走了，回來等。它很喜歡串門。今天，就到外婆家去了，一整天都沒回來。媽媽說，今年回家，不帶他去了，讓它在外婆家。
今天一整天沒看到它，我就到外婆家去了。阿來看見我很高興，直沖我搖尾巴。我做到一把小
椅子上。它就到我面前，我摸了摸它的頭，它就在我前面的地面上坐下了，好像有人要給我和它拍照。這時(shí)媽媽來來了，她來叫我吃晚飯。明天就要走了，今天先把它留在這兒，省得明天再去送。我們要走了，外婆讓媽媽叫阿來一聲，看它會不會跟來。媽媽就沖它喊：“走了”！它馬上跟過來了。媽媽見了便對阿來罵：“不要你來了，你再跟過來。她還拿東西朝阿來打—當(dāng)然不是真打�？墒菋寢屧搅R它，它就越要跟來。我從阿來的眼神中讀出了很多問號，很多為什么，那時(shí)，我就很心疼，很內(nèi)疚。
然后我們走了。阿來當(dāng)然也跟著。但它跑道馬路對面去了，回來時(shí)。突然被一輛電動車撞了一下，打了幾個(gè)滾。然后“哇哇”叫著跑了，我很緊張，生怕它受了傷，跟著跑了上去……
五年級的作文 篇4
星是個(gè)女孩，并沒有什么驚人之處，可在心底里，卻隱藏著一股為班級服務(wù)的熱忱，把集體當(dāng)作是一個(gè)家。可性格內(nèi)向使她埋藏了一切，包括特長、愛好、人際關(guān)系。
所以，星始終無語、孤獨(dú)、冷淡。在初一班主任給她的第一感覺并不好。但后來，隨著時(shí)光的流逝，她，班主任用自己的行動，改變了星的印象，也改變大家對星的印象。
她的民主，她的敬業(yè)，她的善解人意。與她談話是那么輕松、愉快。從此，星多了一位朋友，可以聊天，可以談笑，星不再孤獨(dú)，而且慢慢地，那好久不見的微笑又回到了她臉上。
遇到困難或挫折，她會想到，有這么一位朋友在身邊為她鼓勁、加油�；蛟S就是從那時(shí)起，星開始走向人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她開始喜歡表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的才能，發(fā)揮自己的能力，久而久之，她似乎也合群多了。
偶爾，班主任也會指出星的缺點(diǎn)，或者談?wù)摪嗉壚锏那闆r。夜里，每當(dāng)看到那盞微黃的.燈，星的心中仿佛充滿著溫暖……
時(shí)間老人踏著輕快的步伐走了，如今，星已經(jīng)上初二了，班主任不再教她，可她的影子還時(shí)時(shí)回旋于心頭，仿佛她還在身邊看著她，默默注視著。開始住宿的時(shí)候遇見幾個(gè)老同學(xué)，談?wù)摰脑掝}也是她。大家都說看到班主任上課，都想掉淚。而星則會站在一旁，心中裝滿著惆悵，唉，連她的影子也看不見了。
又是一個(gè)夜晚，躺在那冰涼的木板床上，心平如水，可那微黃的燈卻依然明亮，眼淚不覺掉了下來，不是想父母，而是忘不了她。老師，我愛您。
五年級的作文 篇5
月亮漸漸地在天空中浮現(xiàn)出她那柔美的身影，沐浴著那柔柔的月光，泛出點(diǎn)點(diǎn)遐想。
月·傳說
天空萬里無云，只有那奪目的月光，沒有了星星的陪伴，月亮顯得如此的孤獨(dú)。我靜靜的望著月亮，思緒飛到了月亮之上。那上方有一座似玉砌成的宮殿，偌大的宮殿中，只有一位長相絕美的女子獨(dú)倚在樓柱上，她潔白的'衣裙隨著隨著寒風(fēng)飄動。她望著月宮中如夢般的美景，臉上卻是那般的落寞。
月·守望
陣陣秋風(fēng)吹過稻田，稻香拂過樹林，廣闊的田野間有一位瘦弱的稻草人。稻草人長得十分丑陋，一群麻雀飛來，稻草人無比地渴望著那一只麻雀可以飛下來陪一陪他，哪怕只是在他肩頭停靠一下也好。可麻雀在看到他那丑陋的臉時(shí)，嚇得四散而逃。稻草人難過極了，內(nèi)心的凄涼無處宣泄，月亮對他產(chǎn)生了共鳴，灑下淡淡的月光，慢慢地為他撫平心靈的創(chuàng)傷。
稻草人守望麥田，月亮守望天空。
月·相聚
月亮似銀盤一般懸掛在天空，月光照在了家家戶戶的桌上，飯桌上一家人圍坐在一起，舉杯共對著那月亮。月亮上映出人們的笑臉，身處遠(yuǎn)方的親人也對著圓月舉杯，仿佛心已與家人團(tuán)聚。無論有多苦多累，望著那月光，一切都消散無蹤。
月亮在你我之間架起橋梁，心與心的交融，無論遠(yuǎn)近。
月的陰、晴、圓、缺如人生一般，有悲、歡、離、合。