五年級的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
一個圓圓的腦袋，一個綠豆似的鼻子下面長著一張粉嘟嘟的小嘴巴，梳著一支馬尾辮。哈哈！你猜她是誰呢？她就是我的同桌-----屠洋敏。
她，脾氣很暴躁，就說有一次吧，我和謝昊軒在“玩橡皮大戰”的游戲，玩著玩著，謝昊軒的橡皮被我打到了屠洋敏的`胳膊上，那時屠洋敏正在寫字，被謝昊軒的橡皮一打，字也搞歪了。她很氣憤，隨手把他的橡皮丟到講臺桌上。等謝昊軒把橡皮撿回來，我們便繼續開始玩。打了一會兒，我的橡皮也被謝昊軒打到她的桌子上，這時她大發雷霆，牙齒咬得“咯咯”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子，把我的橡皮當作鉛球一樣狠狠地一甩，這下可好了，我的橡皮被她打到了一樓了，碎尸萬段了，她的脾氣可真大。
其實她的優點也不少，她的字寫得特別好，每次作業都能得到2顆星。她還樂于助人，每當同學有困難，她都會主動去幫助。她尤其喜歡看書，只要有時間，她就會如饑似渴抱上一本書津津有味看著、讀著，身邊發生任何事情她都視而不見。
這就是我的同桌，一個脾氣暴躁又特別愛看書的屠洋敏。
五年級的作文 篇2
大海是什么顏色的？聽到這個問題，你會怎么回答？你可能會毫不猶豫的說：“當然是藍色的。”那么你就錯了。大多數的海水是藍色的，然而還有紅色、黃色、黑色和白色的大海。
你一定要認為我是在胡扯。如果是在我知道這個知識之前，我肯定比你懷疑的程度還要深。不信？我就告訴你。
紅色的海，名字就叫做紅海，因為海水的顏色是紅色的。為什么呢？原來呀，在紅海表層的'海水中繁殖著一種海藻，叫做藍海藻，這種浮游生物死亡以后，尸體就由藍色變成紅褐色，大量的死海藻漂浮在海面上，久而久之，海面就披上了一件紅色外衣，把海面打扮得紅艷艷的。
黃海呢，則是因為黃海海水透明度較低，水呈淺黃色，由于黃海海水很淺，海水不能夠完全吸收紅光、橙光和黃光，一部分被反射的光線散射出來，它們混合后，原本應使海水呈黃綠色，可是因為歷史上有很長一段時期，黃海曾經從江蘇北部攜帶大量泥沙流入大海。海水含沙量大，加上水層淺，鹽分低，泥沙不易沉淀，把海水染成黃色，因此也就出現了“黃海”。
現在，相信了吧？黑海和白海就不用我再說了吧！
你想知道？那你就去找《海洋奧秘》吧，它一定會把海洋的奧秘展示給你的，讓你在無邊的、各種各樣的海洋里，盡情遨游。不會游泳？沒關系，去死海吧，保證你沉不下去。不信？你到《海洋奧秘》中看看。
五年級的作文 篇3
當一件件血淋淋的事實，一幕幕慘不忍睹的畫面，一條條鮮活的生命在瞬間灰飛煙滅，一個個幸福的家庭在一夜間土崩瓦解時，汽車王國的成員們紛紛研究一個刻不容緩的問題:屢屢發生車禍是什么原因？大家都各抒己見。
首先奔馳做了鄭重的回答，它說：“之所以發生車禍，根本原因是人們開車開得太快了，一不小心就發生了車禍，造成車毀人亡的慘痛局面。”
綠色環保車作出了發人深省的報告：“現在環境日益惡化，沙塵暴鋪天蓋地般襲來，霧霾天則伸手不見五指，開車時司機往往措手不及，迷失了方向，導致一系列的`交通問題。”
寶馬拖著病重的身體，有氣無力地說：“唉，我的主人酒后駕車，頭昏昏沉沉，最后釀成不可挽回的后果，弄得自己傷痕累累，看看我也遍體鱗傷。”
保時捷悲憤地說：“一些人不遵守交通規則，亂闖紅燈，有時還三五成群地并排走，真是視生命為草芥。我建議加強交通管理，對人們進行安全教育，避免不幸的事故發生。
大家聽了不禁連連點頭，拍手叫好。
這次的討論和研究后，汽車王國制定了交通法規：1、禁止酒后駕車；2、嚴禁亂闖紅燈；3、霧霾天氣盡量少出門，開車要小心，打開霧光燈。
車主都簽訂了承諾書，人人臉上露出了前所未有的笑容，大家異口同聲地說道：“生命是寶貴的，也是短暫的。我們要珍愛生命，遵守交通規則，文明駕車，文明出行，不要為自己和家人帶來永世的傷痛。”
五年級的作文 篇4
書是廣闊的天空，我們是自由飛翔的雄鷹；書是藍藍的海洋，我們是歡樂的小魚；書是我的良師益友，教會我知識。
暑假里，我迷上了《三國演義》，一次次絕妙計謀，一場場激烈的.戰斗，是多么讓人贊不絕口。所以，我常常忘記時間，忘記了周圍的一切，不知不覺，黃昏到來了。
晚上，媽媽讓我睡覺，可足智多謀的諸葛亮，英勇無比的呂布讓我遲遲不能入睡，于是，我打算盜讀。
我小心翼翼的下了床，慢慢打開臺燈，開始讀書。我看的津津有味，馬上讀到精彩部分了，不好，媽媽來“查房”了，我快速合上書，關掉臺燈，直奔床去。
我屏住呼吸，媽媽走后，我才呼了一口氣，這不是辦法呀？我很著急，看見床上的手電，我靈機一動，拿著書，帶著手電，我藏在被子里，照著燈光，繼續讀書。
差不多讀了倆三個小時，已經是凌晨一點半了，外面黑壓壓的，我的眼皮已經在打架了，我的呼吸也十分困難，我打開被子，新鮮的空氣撲鼻而來，使人心曠神怡，可是好困呀！我合上書，躺在床上，呼呼睡覺了……
書就是我的老師，就是我的好朋友，它教會了我的知識，是我受用不盡，我愛讀書。
五年級的作文 篇5
我們家有三桶：老爸“飯桶”，老媽“火藥桶”，還有我這個“垃圾桶”。
先說我老爸，他可是我家的頂梁柱，不吃飽能行嗎？所以老爸吃飯可是海量，而且速度超快，每次我才吃幾口，他已經一碗進肚，然后擦擦嘴，往沙發上一倒，看著我們吃完。每頓早飯，三四個饅頭，一二碗稀飯，七八個小菜不在話下。每次我吃慢點的話，就只好欣賞老爸風卷殘云的吃相了。看來，他覺得吃飯是一種享受，可是看到老爸日益隆起的啤酒肚，就不由自主地聯想起那肥頭大耳的豬八戒，真有點替他發愁。
再說老媽。媽媽身上的.火藥味十足，我和老爸都戰戰兢兢，得隨時看老媽的臉色行事。你想，要是你身邊時刻跟著一個“火藥桶”，而且隨時都會被引爆，那是什么滋味呢？所以，每當我一不小心犯了錯，點燃了導火索，就只能開溜。可老媽的動作比我敏捷，我無論怎么樣都逃不出她的手掌心，等她一把把我拎回來，我總是“哧溜”躲到墻角，當老媽的“火藥”開始爆炸時，我只能準備好耳朵要洗耳恭聽，準備好腦袋要點頭哈腰。每當我考試不盡人意，老媽的炸藥能量就會發揮到極點。那時我不僅得洗耳恭聽、點頭哈腰，還得準備痛哭流涕，以博得老媽僅存的一點同情心。哎，這就是我的“火藥桶”老媽。
我自己嘛，小“垃圾桶”一個啦。不過，這些垃圾可不是垃圾車里的垃圾，而是垃圾食品，比如肯德基、麥當勞、蝦條、薯片……可最近電視上說，不宜吃垃圾食品，于是我每次逛超市，雖說哈喇子流滿前襟，但也只能拿一兩包，而且兩三個星期我才會“消化”這一包，把垃圾食品控制在最少，把美味“調”到最大。
俗話說，“士別三日，則刮目相看”，在我和老媽的強烈抗議下，老爸的飯量被我們強行逼成一碗飯；而老媽也在我和老爸的極力反對下，差不多改掉了“放炮”的習慣；而我呢，在老爸和老媽這兩位監督員的控制下，現在幾乎不吃垃圾食品了，開始和老爸并肩成為我家的“雙劍飯桶”。
再過幾天，我們家的三桶應該換換了，而且我們要換個文明的“桶”。