小學五年級作文（經典7篇）
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的小學五年級作文7篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
星期三，樓老師宣布：“星期五我們要去西施故里春游。”話音剛落，全班發出了“哦耶——”一聲驚嘆。我也不例外，心里有說不出的高興，真恨不得馬上就到星期五，然后去春游。
星期四，我興奮地要死，吃完晚飯就迫不及待地拉媽媽去買春游所需的東西，絲毫不管作業有沒有完全成。整理好零食，我把它們一股腦兒全倒在書包里，又塞上了垃圾袋和長繩。
可不幸的是，星期五，老天似乎不開心，下起了稀稀拉拉的小雨。雖然只是一場小雨，卻像一場傾盆大雨，徹底澆平了我心中正熊熊燃燒的興奮和熱情。表面上我還是很開心，暗地里卻在心里嘟嘟囔囔地責怪校長：“別的學校都不是今天，是昨天，昨天晴空萬里，要是我們也是昨天，不就可以在這星期開開心心去春游嗎？為什么單單我們是今天？我們只能待在教室里學著干巴巴的課文，而不是去郊游。”我在心里問了一萬個為什么，想不明白老天今天為什么不開心。又想起了昨天付出了那么多，犧牲了那么多，到頭來卻是空歡喜一場。我晚上做夢都在想春游的事，想象著我和小朋友一起一邊吃東西一邊嬉戲打鬧的場景，我還想到了我們精彩的'表演，下面的小朋友拼命鼓掌，把手掌都拍紅了。媽媽也付出了很多，她原本是七點半起床，今天犧牲了關個小時給我拌水果沙拉，卻接到了老爸的消息，天在下雨，春游應該不去了。聽到了這個消息，我的心仿佛在下雨。果然，來到教室，樓老師宣布：“今天因天氣情況不去春游了。”
真是一場歡喜一場空啊！
小學五年級作文 篇2
黑夜的朦朧使我閉緊雙眼，
感受不到心跳，
呼吸也變得微妙，
一切就如童話，
無預兆的開始了，
情節一點也不有趣，
反而有趣的卻是那些調皮的光。
不再害怕著那讓我迷惘的黑夜，
因為懂得了那并不是真的，
告別了童年的芭比娃娃，
也送走了那點點滴滴的回憶，
就這樣孤單下去，
告別多凄慘。
漸漸地我開始不那么真實，
童年時我還那么純真，
仰著幸福的臉對待他人，
可現在這張臉上，
充滿了虛偽和謊言，
我知道這并不是真的我，
但我在這個時代，
必須要戴上這可怖的面具。
本以為可以脫離虛偽，
可卻發現，
自己已無法自拔，
深陷在這泥潭之中，
呼救無人應答，
只能自已一個人默默感受，
背負著指責，
又怎么解脫？
慢慢走過林間路，
盎然發現，
不止只有自己才戴上了這虛偽而丑陋的面具，
每個人的`微笑都那么官方，
為了不使自己難過，
想想，
只有這個理由。
黑夜再次籠罩，
沒有了洋娃娃的陪伴我是那么孤獨，
虛偽慣了回首真實卻是那么難，
只能一個人哭泣，
又有誰能關心你？
突然感覺，
世界的大是有多可怕，
我就像一只螞蟻，
在什么境遇里都想著如何存活，
哪怕迷失自己。
無助時無人幫助，
因為自己的冷漠，
既不能后悔也不能責怪，
因為你已經失去了真實的自己。
默默地我開始改變，
開始對一切都那么熱情，
再沒有人會誤解我，
啊，
我終于找到在虛偽世界里徘徊不定的自己，
我想我已經做好了決定，
我不會再是以前那個虛假的我，
因為我已經學會了如何真實，
面具已經被我摧毀，
再也不會重新拾起，
虛偽已離我遠去。
看看長大的自己，
多年的光陰我已變得開朗，
快樂和幸福又重新漾在我臉上，
似乎在宣告，
我，
要做最好的自己！
小學五年級作文 篇3
今天，我在奶奶家過了非常充實的一天。
早上，我四點多就起來了，弄好了個人衛生后，就跟奶奶一起去田里摘蔬菜。摘了一大捧南瓜藤、長江豆、還有絲瓜等。反正裝了滿滿一藍。
回家后，奶奶燒早飯，我就把剛摘來的南瓜藤去絲，弄成一小段一小段的。沒過一會兒，奶奶就把早飯燒好了，是雞蛋面，我吃了滿滿一大碗。吃了早飯后，奶奶叫我去做媽媽布置的作業了。說出奇怪，我平時做作業有點拖的`，可是在奶奶家我可是超快能手，并且保質保量的。
中午到了，奶奶早早就燒了午飯。這時我的任務又來了，我負責把碗筷擺好，并且還要給給每個碗里裝好飯，把菜端到飯桌上，好了后，大家就開心的捧起碗吃飯，奶奶夸我越來越懂事了。
下午，我去了奶奶在干活的工廠，在那里，我幫阿姨剪繩子，然后再把繩子捆發了給奶奶。雖然忙得大汗淋漓，但心里美滋滋的。
這就是我在奶奶家快樂而又充實的一天。
小學五年級作文 篇4
我的身體分成兩組，保鮮保質東西都靠我，大家猜出我是誰了嗎？啊哈！沒錯，我就是高大挺拔的冰箱，我的名字叫做“王子”。
要是你把我的'下半身打開，你仿佛來到冰天雪地般。夏天，太陽把狠毒而又強烈的陽光灑向大地，這時，我就有活干了，因為夏天東西容易腐爛，主人就把牛扒、牛肉、餃子、湯圓和冰淇淋放入我的下半身，我每看一眼這些食物，我就垂涎三尺。
我的胃口可大了，就像無底洞，上半身分為三層：最上面的那一層主人經常放雞蛋、蔬菜，像一層保護膜，為這些蔬菜保鮮；第二層主人放的是酸奶，每當主人打開一瓶酸奶時，一陣香味隨風飄來，聞得我直流口水；第三層裝的是什么呢？讓我來給你們出個謎語吧：身穿紅袍子，袍子里穿著白胖子，白胖子吃完是顆黑丸子。啊哈，猜出來了吧！是荔枝。因為夏天吃冰鎮荔枝最解暑了，所以主人經常買荔枝回來放進我的“無底洞”里。
啊哈，這就是我——冰箱。
小學五年級作文 篇5
·院 子里不知道從哪里跑出來一只蚯蚓，被弟弟發現了，他大叫起來：“蛇！”
·我一看，哧，沒有見過世面的小孩子！我告訴弟弟：“那是蚯蚓！你可以摸摸它。”弟弟跑過去，彎下腰，剛把手伸出去，就嚇的往后一跳，嘴里還喊著：“我不敢！”“膽小鬼”我過去，用手動了蚯蚓一下，它的頭和尾就一起扭動起來。弟弟喊了起來：“阿阿，它跳舞了！”正巧弟弟手里拿著一根鉛筆，他小心的.用鉛筆試探著碰蚯蚓一下，蚯蚓又扭動起來，“看，它又跳舞了，我都受夠了，哈，它又跳了！”弟弟又蹦又跳，興奮得都不知該說什么好。大概是弟弟覺得蚯蚓不能怎么著他，他不停的用鉛筆撩蚯蚓，蚯蚓就不停的動，弟弟一邊玩一邊興奮的喊叫。
· 真是沒有見過世面的孩子！過了一會，聽不到弟弟的喊聲了，我一看，蚯蚓被弟弟用鉛筆戳成了兩半，快死了。
小學五年級作文 篇6
記得中央電臺有這樣一則廣告，至今歷歷在目：在擁擠的公交車上，人和人之間沒有一點空隙。這時傳來了一個聲音：“擠什么擠啊。沒長眼睛啊？”接著又有一個聲音：“：年紀輕輕的，怎么不說人話啊？”這時傳來了一個聲音：“年輕人，把心放寬點就不擠了！”接著屏幕上出現了幾個字：寬容也是一種美德。看了我想了很久“嚴是種愛，寬容也是一種愛啊”。
我們班有這樣一位同學，上課不認真聽課，下課不認真也不按時完成作業，我心里很是氣憤，總想找一個機會狠狠地訓他一頓。之后的幾次發火我都給忍住了。在我的心情平靜了之后，我想起了那則廣告，想起了那幾個大字，是啊，為什么我不能寬容我的學生呢？
接著，我和他談心了，了解了他家里的情況，原來，爸爸媽媽都是做生意的，只有爺爺奶奶在家照顧他，年邁的奶奶爺爺根本沒有精力去顧及他，他平時很想爸爸，媽媽，沒有心思學習。了解了他的情況，我的心很是沉重，于是我試著給他說：“你愿意把老師當成你的媽媽嗎？你有什么心事愿意告訴老師嗎？”只見他的'臉色頓時變了，他緊張的臉露出了燦爛的笑臉，同時我也欣慰地笑了
接下來的課堂上，我看到了他高舉的小手，勞動中我看到了大漢淋漓的他，我最棒的專欄里看到了貼上小紅花的他……是啊，他變了是在我的寬容中改變了。
請讓我用賞識取代懲罰，用舒緩代替激烈，原諒學生的過失吧！
寬容學生有意或無意的過錯，有時一句安慰的話，一個溫柔的眼神，一個慈祥的笑容，但它迎來的卻是無邊的蔚藍。
小學五年級作文 篇7
上小學時，我最喜歡梅老師了。她是我一二年級的班主任兼語文老師。梅老師長得談不上漂亮，但她氣質優雅，戴著一副眼鏡，鏡片后面是一雙溫柔的大眼睛。
記得那是一次語文課，老師正講著課，忽然，微微一笑問：“誰來讀讀這些詞語？如果沒有人舉手的話，我可要點一個同學來讀了。”全班一片安靜，沒有一個人舉手！
我環顧四周，發現連平時成績一向很好的同學也低著頭，沒人舉手。我心想：我的成績一向就不是很好，又膽小，更不敢舉手了！“這幾個詞很容易的。”梅老師說。我聽了，慢慢抬起頭來，望了老師一眼，老師也正朝我這邊看呢！她的目光中飽含信任、鼓勵，好像在對我說：“試一試吧，要相信自己！”這目光，如一陣春風，吹遍了我的全身，使我勇氣倍增。
于是，我輕輕舉起了小手。老師也正好向我這邊看過來，目光中流露出欣喜，還帶有點小小的吃驚。我站得筆直，同學們也紛紛向我投來敬佩的目光。當我讀到“菊花”這個詞時，不知什么原因，我把“菊花”的“菊”讀成了第三聲。同學們一陣哄笑，雖然我知道這不是嘲笑，但我的臉還是漲得通紅，就像一個熟透的蘋果。
唉！我嘆了口氣，低下頭，羞愧得恨不得找個地洞鉆進去，心想：這下可辜負了梅老師對我的期望。可梅老師還是表揚了我敢于舉手的勇氣，接著糾正了我的錯誤，還要叫我當小老師呢！我聽了，真懷疑我的耳朵是不是聽錯了。遲疑了幾秒后，我才確定這是真的，隨即立刻抬起頭，十分驕傲地大聲領讀起來。在梅老師的帶領下，同學們對我報以熱烈的掌聲！老師給了我一個燦爛的微笑，仿佛在說：“噍，你多棒！”我一下子放松了，回贈老師一個更燦爛的微笑。剎那間，我感到有一束陽光照進了我的心里，暖遍了我全身！
老師，您鼓勵的`目光如溫暖的春風，喚醒了我的信心：老師，您鼓勵的話語如沙漠的清泉，增加了我的勇氣。老師，您的教誨之恩，我終身難忘！
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