三年級的作文(3篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的三年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
我出生在江西，這個富有＂辣椒鄉(xiāng)俗稱的地方，＂靠山吃山，靠海吃海。＂江西是多山地區(qū)，所以在這兒有不少的山珍，也有五大淡水湖之一，所以也有＂湖味＂，辣椒嗎，那是必不可少的！因為它已經(jīng)融入了江西人的生活中了。
春天，又是采＂寶＂的季節(jié)了，這個寶，就是鄱陽湖里的草，是南昌最獨特味道。藜蒿炒醋肉，是十大贛萊之一，南昌人最愛吃，為什么吃藜蒿還有一個傳說：有一個人，一天在鄱陽湖孤島上不幸遇到臺風，身上的干糧都沒了，只剩下了些許臘肉，在湖上看見了伸出來的草，于是摘下和臘肉一起煸炒，不料到還很美味。于是他回去后，就將這個菜教給了當?shù)卮迕瘛拇艘院螅阌辛擞棉驾镒鋈R的傳統(tǒng)。
再來看一看，一個平凡的.萊，卻成為了江西人生活中必不可少的。江西人總是說：＂早上要吃一碗辣豆花，一天的工作才有精神。＂呵呵，辣豆花用的是江西祖?zhèn)鞴に囎龅密浂够▋海由弦稽c玉米油、胡椒和蔥花，再配上江西人必不可少的辣椒末兒，和著米飯一起吃，油辣，松軟和麻酥的感覺，讓人頓時來了精神。
家鄉(xiāng)的味道讓我久久不能忘懷，你呢？
三年級的作文 篇2
我的表弟，今年6歲了。
他，圓圓的臉蛋，胖乎乎的，一雙水靈靈的大眼睛，眨眼的時候，那稀蔬稀蔬的眼睫毛總是忽閃忽閃的，眼睛里充滿了渴望的神情。他那靈巧的小嘴總是微微上翹，笑起來總是露出兩個深深的小酒窩。不認識他的還以為他是個文靜的小女孩。
表弟很淘氣，記得有一次，表弟和伙伴們在院子里玩打水仗。只見他右手拿著水槍。左手發(fā)命令，只聽見“沖啊”一聲，表弟便迅速向前跑去，手還不停地扣水槍，把伙伴們打得“落花流水”，全身濕淋淋的，水還不停的往下滴。表弟看到伙伴們狼狽的樣子，哈哈大笑起來。可院子卻糟糕透了；打爛了五盆花，踩死了三棵小樹苗，給小草留下了幾只小腳印。可這還不夠，表弟把水舀拿來倒在咸菜缸里，又爬上桌子從櫥里拿出糖精撒到水缸里，把一個大瓷罐摔得粉碎--這時候，媽媽（表弟的阿姨，我的媽媽）回來，媽媽看到這些情景，頓時火冒三丈，伙伴們都嚇得跑回家了，只有表弟傻傻地站在那里，我媽媽剛要打他，他就用小手護住，大聲叫喊“好阿姨，打得輕一點兒，好阿姨，打得輕一點兒--”假裝憤怒的媽媽一下子被他逗得嘻笑不止，笑得坐倒在竹椅上透不過氣來！
表弟雖然淘氣，可他是個名副其實的“幻想家”，一天放學回家，我推開門，走進去一看，只見表弟端端正正地坐在沙發(fā)上，手捧著一本《少年科學畫報》，兩眼呆呆地盯著天花板想著什么，我見他這副模樣，就知道他的.的思緒己經(jīng)飛到十萬八千里之外去了。于是，我躡手躡腳地走到桌邊坐下，埋頭做起功課來。“表姐”忽然然，表弟如夢初醒地問我：“你說，恐龍如果沒有滅絕的話，那么會呆在太平洋，還是太西洋？”我被他嚇了一大跳，鋼筆在作業(yè)本上畫了一道弧。我火了，氣急敗壞地轉過身來，沒好氣地說：“什么恐龍不恐龍的，我不知道，只知道作業(yè)被你搞壞了！”說著，賭氣的轉過身子，不理睬他。表弟呢，他吐了吐舌頭，朝我扮了個鬼臉，又“鉆”進他那幻想世界里去了。當天晚上，我吃完晚飯到四樓表弟的房間借圓規(guī)。走到房門口，只聽見表弟正和他媽媽和說著什么：“媽媽，恐龍大概現(xiàn)在還有呢，說不定會像尼斯湖里的怪獸一樣，在一個很深很深的湖里生活著呢。要是它生活在我國的西湖就好了，我們可以將湖水抽干，或者乘潛水看看它究竟是什么樣兒的，是不是和畫報里面的一模一樣--”好了，幻想家，快睡吧！他媽媽愛撫地說：“時間不早了！”“嗯，幻想家有什么不好！科學家不是說過：“失敗是成功之母，幻想是成功之父嘛，沒有幻想怎么能有創(chuàng)造發(fā)明呢？”表弟不滿地說。
哦！我這才恍然大悟：“在表弟幼小的心靈里充滿了對科學知識的追求和向往，這是他對科學的熱愛啊！
唉，這個可愛的“幻想家”，“淘氣包”你真是太可愛了。
三年級的作文 篇3
今天，天氣好涼爽，爸爸要帶我去郊游，我非常高興。一路上，我看到很多莊稼和蔬菜。有棉花、綠豆、黃豆，有茄子、冬瓜、絲瓜，還有竹子等樹木花草。
不一會兒，我們便來到河口大橋。只見橋面上南來北往的車輛川流不息，橋下河水被微風吹起道道波紋，河面寬闊，河岸平坦，綠草如茵。這一幅在鬧市區(qū)里怎么也看不到的自然風景圖緊緊地（深深地）吸引了我。
于是，我們便（停下來）在一大片樹陰下玩兒，一會兒講故事，一會兒做游戲，一會兒聊天，一會兒吃著隨身攜帶的.點心。玩著，玩著，起風了，河風吹在身上涼颼颼的。我問爸爸：“前幾天那么熱，今天怎么這么涼呢？”爸爸說：“已經(jīng)立秋了。”“哦，原來這是秋風！”順著風向，我舉目遠望，只見上游（的）河面上游蕩（飄蕩）著幾只漁船，幾個漁民正在打魚。我很想去看一看，可是由于不順路而沒能如愿。帶著遺憾，我跟隨（跟著）爸爸上河堤，到了河堤的半坡，爸爸沒有停好車，自行車直往下滾，都快滾到河堤底下了，我哈哈大笑起來：“不好了，你的自行車掉到河堤底下了。”爸爸又急急忙忙地去推車。
到了堤埂上，爸爸忽然指我看（讓我看）堤埂外不遠處草地上的一頭牛，而我看卻像一頭豬，因為它沒有角。爸爸告訴我：“那是一頭母牛，它的角很短，遠處看不清。再說，豬也沒有那么大，尾巴也沒有那么長呀！”（原來是這樣！老師可沒教過我們母牛的角比公牛的短呀。）太陽漸漸落山了，爸爸就要帶我回家（了）。可是，我多么想再玩一會兒，多看一些城里看不見、書上學不到的東西呀！
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