八年級作文

[熱門]八年級作文10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的八年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　時間如白駒過隙，一載光陰來也匆匆，去也匆匆。我嘗到了酸甜苦辣，但令我難以忘懷的還是您對我的不倦的教誨和細致入微的關愛。

　　曾幾何時，那個未脫稚嫩的八年級的我的語文幾乎一貧如洗。每次我問您答題方法、這幾句話該怎么概括……您總是孜孜不倦地給我講解，我發澀迷茫的眼睛頓時明亮起來。聽了您對我的講解，那真是久旱逢甘霖啊！

　　慈歸慈，嚴歸嚴。

　　哪一次我沒有完成您布置的任務或超過了完成任務的時間，您的鋼尺拍打過來一點也不比其他同學打得輕。雖有疼痛擔心中仍是美滋滋的。我知道這也是您對我嚴格的愛啊！您就像“慈父’’一般多么對我望生成龍啊！

　　您又是那么一個和藹可親的人，這讓我對您增添了幾分好感。您戴著一副眼鏡顯得文質彬彬。每次我向您打招呼您總是和藹地向我招手，黝黑的臉上露出了價值連城的笑容，給人一種安全溫暖的感覺。

　　有時候覺得，一日復一日，一年復一年，今天的一天像昨天的復制品，昨天的一天又像前天的復制品……永遠那么無新奇新意，就像被烈陽曬焦的'枯葉，剛囔囔的。生活的枯燥，讓我失去動力，日子漫無目標……

　　曾看到一個文段‘取向無關緊要的事，去想風吧，’于是合上眼簾，只想風，漸漸，陷入回憶。

　　我慶幸留了那么多回憶給自己看。

　　一定會想到有關親情的回憶，親情是最能基于我們幫助的回憶。

八年級作文 篇2

　　再沒有比春更有魅力了。

　　白居易眼中的春是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；韋應物的春是“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”。那么我心目中的春又是如何？

　　當春間二三月，輕風微微吹拂著，如毛的細雨由天上緩緩地灑落，千萬條柳枝正在抽芽，齊舒了她們黃綠的眼；大雁，燕子滿天飛翔，躲在洞里的.蛙也蹦跳著出家。一切的一切都萬象更新，顯得朝氣蓬勃。

　　真善美的大自然派來春姑娘這位美麗的仙女，他從海洋上躍登海南島，一路向北直上。她所到之處，冰消雪融，樹木抽芽，鮮花齊放。她在傳播著春天的消息。

　　“清明時節雨紛紛”，天上飄落著溫柔的小雨，那雨就像細銀針，那針打在方方平整的水田里，漾出了點點圓渦。偶見天上白鷺一行，伴著遠處的高山，真的一幅《春雨飛鳥圖》。

　　每當早晨，春霧將陽光柔和化，太陽被包裹在輕紗似的雨霧中，漫山遍野都籠罩在這輕紗中，清新，水潤，朦朧，如畫一般的美！

　　我想，春天不僅美麗，她還是個戀愛的時節。每到春天，西方的情人節即將到來時，情人們會互贈禮物，表達對戀人的愛意。若果有那么一兩對情人站在煙霧迷蒙的《春雨飛鳥圖》中，那該是多么的詩情畫意呢！

　　我想，我心目中的春應該是：

　　“暖春草長雨繽紛，戀季銀針迷朦情”

八年級作文 篇3

　　遙望璀璨的星空，一種失落感漸漸爬上我的心頭，想起剛上小學時的那份輕松，我的心就象吊著一塊沉甸甸的鉛皮，令我喘不過氣來。

　　當時，我只是個七歲的孩童，浩瀚的星空成了我記憶中最奧妙、最神奇的圣地，每天晚上，我總喜歡趴在窗臺上，望著點綴在夜空中的一顆顆寶石般亮閃閃的'星星，我真想伸手摘下一顆來，可惜使盡了全身的力氣，總是抓不著，好像它們故意躲著我似的，那時，我便有點懊喪了。可是，我抬頭再看時，它們卻調皮地向我眨著小眼睛。看到這種情景，隨即我心里又充滿了歡喜。

　　可如今，很難有時間再看群星璀璨的夜空了。推開繁忙的學習任務，我終于又拉開窗簾，仰望夜空，想找回童年的星空。遠處的星光閃閃爍爍，似乎縹緲不定，漸漸地在我眼前越升越高，越飛越遠，直到看不見它們的光芒了。我失望地低下頭，淚眼中俯視大地，這星星點點的燈火仿佛都從街道上飄起，象一顆顆星星在我腳下閃爍，我覺得自己將世界都顛倒了。

　　再度翹首，不禁覺得絲絲寒意，唉，想這夏夜的微風，曾經不也綰住了我的心嗎？現在，卻令我膽怯。稍有安慰之后，心波平靜下來，但愁容卻爬上了我的臉龐……

八年級作文 篇4

　　成長是小苗長成大樹；成長是雛兒長成雄鷹；成長，是我無憂無慮到熱愛學習的過程。成長是無聲無息的，但在我成長的過程中，我聽到了許許多多溫暖的話語。

　　朋友、同學為我開辟了一片快樂的天地，在這片天地里，我聽到了他們的話語：“加油，相信自己，勝利在望了！”“快站起來，前方的路還有很長，別浪費時間。”“為什么你還不知道努力，快拿出書復習！”……就是這些話，讓我在成長的路上灑下一片光輝，我從心底上感謝他們！

　　老師，為我創造了一片知識的海洋，在這片海洋上我做了個勇敢的水手。為了我的的夢想，我在不斷地奮斗。聽：“不錯，你理解到了這道題的意思，繼續努力！”“不對你不能這樣做這是不對的！”“你來跟同學們講講你的方法……”就是這些話讓我在成長的路上學習了不少知識，為我的人生開起了第一道門，我在這里，深深地鞠躬道謝——我的老師。

　　爸爸、媽媽，為了我卻不辭辛勞，給我創造了一個美麗、幸福的家。在這個家里，我感到十分快樂，由此產生報答他們的念頭。他們的話語總是那么親切：“天冷了，多加些衣服！”“上課要認真聽講！”“努力學習，爭取能考個好成績！”但有時，也讓我感到慚愧：“不就是考了九十多分嘛，有什么驕傲。要知道，謙虛才能使人進步！”……真的，看著爸爸那黑發中的白發，我就感到多么的.不爭氣；看著媽媽那為我長起的皺紋，我就感到傷心。在成長的路上，是爸爸媽媽為我撐起巨傘保護我，愛護我！

　　在成長路上，少不了的是快樂，但如果深深體會，你會覺得快樂中是所有關心你的人為你流的汗水、淚水。我不會再鬧別扭了，也不會在幼稚了，因為，我已長大，我已是小苗變成的小樹；雛兒變成的小鷹。同學，朋友，老師，父母，謝謝你們的話語，是你們讓我在成長的路上留下快樂的腳印！

八年級作文 篇5

　　又是一個雨天，可跟前幾天不同的是：今天的雨顯得格外凄涼。而我也一改往常的嘻哈，變得有些許沉默寡言，與窗外的雨形成了一個正比。

　　此時的我出神的看著窗外，托著下巴，擺出一副若有所思的模樣，世界頓時安靜了，時間仿佛也在這一刻靜止了，只剩下我與雨在對話。

　　雨的身影的寂寞的。獨自走在空曠的操場上，淋著雨，雖說是雨天，但仍有一些我叫不上名的昆蟲在陸地、在空中忙碌著不亦樂乎。雨水一滴滴地落在我身上，一股涼意頓時涌上心頭，我的身體抖了抖，有點冷。偌大的天空下顯現出了一幅圖畫：一個女孩在空無一人的操場上縮成一團，顫抖著。

　　雨的味道的酸澀的'。“你們就不能消停會兒啊，游戲有那么好玩么？我給你們三秒鐘解決，然后離開電腦臺，要不然我就拉閘…3、2、1。”我的聲音回蕩在教室里，遲遲不能消去。這在別人聽來是多么鏗鏘有力、嚴肅的一句話，卻被一群在激戰中的他們，當成了耳邊風，完全忽視說這話的我的存在。我氣的不打一處來，立即拉掉了電閘，那一瞬間，我覺得有快意之感。之后我得到的不是歡呼聲，而是在歡呼聲中夾雜著的唏噓聲。我實在是無法忍受下去，轉身離開了，雨水滴落在臉上，與淚水融合在了一起，早已難辨是淚水還是淚水。

　　雨的顏色是五彩繽紛的：紅、藍、白、黑、灰。紅色代表一顆熾熱的心；藍色是初晴的征兆；白色單調而美好；黑色是心情的顏色；而灰色是象征著未來的顏色，人生的道路上總免不了曲折，而白色中帶著灰那不正是未來的顏色嗎？意味著曲折而不放棄的顏色嗎？

　　我不該氣餒，別人怎么說我不要緊，只要堅定自己的信念就一切都好。

八年級作文 篇6

　　小兔和小熊在同一學校上學。今天，老師布置了一篇作文《我的老師》。回到家里，小熊想了許久，也不知道寫誰，便把小兔叫來了。

　　小兔一進門，便微笑著說：“當然是寫教我們功課的老師了，他們教會了我們許多知識和做人的道理，把我們培養成有息的人，不寫他們寫誰？”小熊抓了抓腦袋，說：“可……可爸爸媽媽也是我們的.老師呀，他們教我們走路、上樓、爬樹、還有掏蜂蜜。”小兔眨了眨眼，思索了一會兒，“也是。這樣吧，我們去問一下別人吧。”小熊點了點頭。

　　他們來到了小河邊，一只小鹿笑吟吟地跑到他們跟前，說：“小熊小兔，你們在干什么呢？”“我們，哦，對了，你認為誰是你的老師呀？”“我的老師，是書呀。”“書？”小熊疑惑不解的問，“為什么呀？”“因為書里面有許多知識，什么名人傳記，什么文學知識，什么科學技術，還有什么藝術文化，可有用啦。我的爸爸正準備種植一些高質量的草，我看了書以后，知道了人類最新的科學技術——無土栽培。可好了，不僅質量好，而且產量高。還有，羊媽媽生不出小寶寶，我查找了有關書籍，告訴羊媽媽人類遇到這種事怎么辦，她知道試管嬰兒這種科學技術后，去醫院做過以后，成功生出了四個小寶寶呢。”

　　小熊和小兔告別了小鹿。他們來到了花叢中，看見一只蝴蝶正在采花蜜。小兔走上前去，問到：“蝴蝶妹妹，請問，你認為誰是你的老師呀？”“當然是花兒了。”蝴蝶一本正經地說：“是他們教會了我采花蜜。這樣，我才能活下來。有什么不對嗎？”“沒什么——”還沒來得急說完，花叢中的花兒就七嘴八舌談開了。“小兔！”向日葵大姐姐開口了：“這么簡單的問題，告訴你，是太陽！太陽教會了我要抬著頭，挺著胸做人，是不是呀？”向日葵大姐姐問了問其他的向日葵。他們點了點頭。“瞎掰。”蒲公英阿姨說：“是風才對，他們教會了我敢與困難做斗爭，不能被困難擊倒的精神。”“都錯了，是夜晚。”小熊轉過頭去，原來是夜來香叔叔，“你們看，是他們教會了我要做一個默默無聞，無私奉獻的人。”這下小熊和小兔都蒙了。到底是誰呀？

　　古代的教育家孔子說過：“三人行，必有我師焉。”其實，誰都是我們的老師。親愛的讀者們，你們怎么認為呢？

八年級作文 篇7

　　推開塵封已久的木門，感受春去夏至的躁動，觸及秋走冬來的寒冷。冥冥中，十四個花謝雨落已被流年褪去。

　　回首過去，我總是期待著有一個綺麗的身影來溫暖我的心靈，向往著一個知己的朋友來陪我走過潮起潮落。就在那個細雨連綿的季節，一陣桂香將我送到了你們的身旁。你們教會我摒棄一切喧囂與浮躁，為我撫平了所有的傷痛與失望，給了我最堅實的臂膀。陪我走過春夏秋冬，賞云卷云舒，看花開花落。我在純潔無暇的年紀，體驗著這份詩情畫意。愛，在不知不覺間融入了我的生命。

　　一種相思，兩處閑愁。我與你們，每一滴，每一點都存在著剪不斷，理還亂的牽扯。從生活到學習，我們一起體驗輕羅小扇撲流螢閑談時的安逸，一起臆想北國千里冰封萬里雪飄的壯麗，一起感嘆夕陽無限好，只是近黃昏的落寞……憶當年，我們的笑聲惹得窗外的花兒一個勁的搖曳。

　　我多想一直停靠在你們的'臂彎中，沒有日升月落，只有天長地久。我多想變成青青草原中那一抹嬌艷，映著一望無際的碧綠，沒有枯黃后的凋零，亦沒有朝如青絲暮成雪的哀愁。我一直以為你們已被歷史的車輪卷走，可當我驀然回首時，那不禁意間的觸動，卻讓我發現:目光所及之處想起的全是你們的身影，你們駐扎在我的記憶里，成了我心頭上的一顆根深蒂固的朱砂痣。

　　不冷落花的等待，也不蒼白愛的溫暖，你們總是默默的站在我身后。在我孤單無助的時候，張開雙臂，擁我入懷，給我一個個安全的港灣。在我難過困惑的時候，綻放出一張張如花的笑靨，在盛滿愛的瓊漿的引領下，我一步步走向黎明。歲月漫長，浩瀚如史詩般記載著這段年少芬芳。是誰告訴我天生我材必有用，千金散盡還復來?是誰告訴我長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海？你們是那南飛的雁，牽動的是一根古老藤的心。雖然夢想將我們吹散到天涯海角，但曾經擁抱后的余溫依然滋潤著我的心田，那些關切的話語，依舊縈繞在我耳際……

　　“隨著稻香河流繼續奔跑，微微笑，小時候的夢我知道，不要哭，讓螢火蟲帶著你逃跑”我想他唱的不止是一首歌，也是歲月，是淚水，是感動，是對時光飛逝的傷感，是對青春的致敬……

　　我很快樂，因為我曾經擁有。雖然我們相離了，卻始終沒有相棄。既使人去樓空，時過境遷，我還是擁有那段記憶，那些曾經璀璨的陽光，我們年少輕狂的夢想，和那些不為人知的悲喜與彷徨……

　　夢回最初相遇的城池，回憶曾經的燈火闌珊，月下獨酌，曾經的美好，幾時再復能有？

　　誰能給我回答？

　　紅葉落地，無聲無息……

八年級作文 篇8

　　我們班的語文老師唐老師是個非常怪怪的老師。她胖胖的身材，一副大大的眼睛騎在鼻梁上，怪有一番氣派。她對我們這些學生很嚴，但也很愛我們。這要從她對我們的酸甜苦辣來分析。

　　酸就是唐老師太疼愛我們了，在教室里，在操場上，在任何地點，任何時間，見到我們不能干或做了傻事，她會突然愁眉苦臉地對我們說：寶仔——，女兒——，兒子——！之類的話。特別是當著大家的面說，那臉上火辣辣的，心里可真酸啊！還不時地惹來同學們的一陣狂笑，真讓人哭笑不得。但對于一些小錯誤，這可比批評好多了。

　　說甜那可真是高興的事，唐老師挺大方的，她布置的作文、作業、試卷只要你做的干凈、整潔，那就可以得到一個獎勵本。甚至與語文的一切活動，只要認真，就可以得到獎勵。這下可便宜了我們，以前只有是段考、期考才能得到的`本子現在只要作業認真就可以得到了，這使得我們暗中拉開了一場比寫字，賽作業的活動，使得不管試卷還是作業的質量都提高了。我們也得到了本子，唐老師真好，很有一套！

　　苦也就是唐老師對我們的作文要求得讓我們無法想象了，絞盡腦汁也只能的個90分左右，而100分將是我們認為的宇宙彼岸！但是這也對我們有好處，讓我們奮勇向上，寫出更好的作文。

　　辣，那也是我們自己惹得禍，當上課時我們在教室里很吵時，唐老師會不慌不忙，讓我們不知不覺，突然吐出一句：“把這篇課文回去抄一遍！”一頓麻辣大餐向我們送來霎時，教室的空氣霎時都凝固了，大家都默默地翹著嘴巴，等待老師的接下來的口中炸藥。要知道，一篇課文至少要抄一個小時，就唐老師的一句話為我們節約了一個小時。等到回家后，我們抄得眼睛發暈，雙手發麻。這怪誰，還不怪自己！

　　現在我也知道了，不管唐老師對我們酸還是甜，苦還是辣，都是對我們深深地愛！

八年級作文 篇9

　　不知不覺，姥爺走了快一年了。不知道姥爺在那個世界里過得好不好。

　　依然記得姥爺走的那天的情景。

　　那天，天一直陰著，很冷，衣著單薄的我在學校門口焦急的等待著爸爸來接我，左眼皮一直在不停地跳著，心里有一種不祥的預感，好像有什么不祥的事情要發生。

　　我等來了爸爸，也等來了一個噩耗：姥爺走了！永遠的離開了我們！

　　車子飛奔在回老家的路上，望著車窗外的那些樹，回想著以前和姥爺在一起生活的點點滴滴，淚悄然落下。

　　樹啊，你們要是有思想，你們會來安慰我嗎？

　　不知不覺，天空中飄起了細細的雨絲。

　　終于，到家了。

　　眼前還是熟悉的小巷，熟悉的'老屋，熟悉的人。只是每個人的臉上寫的都是難過，連空氣中都彌漫著濃濃的憂傷。院子里，還有姥爺親自種下的樹，只是，樹還在，人卻不在了。

　　雨下得越來越大了，仿佛在為我們失去了姥爺而感到惋惜。老屋的中央，姥爺靜靜地躺在那里，臉上掛著一絲笑容，好像睡熟了一樣，讓人不忍心去把他吵醒。

　　哭聲依舊，只是姥爺再也聽不見了。

　　看著山上的那座新墳，想著從此和姥爺就活在兩個世界，心就會很痛很痛。

　　我一直都弄不明白，身體一向很健康的姥爺怎么一下子就倒下了呢？或許，姥爺是生氣了，不想理我們了吧。

　　姥爺就這么走了，沒來得及和我們道聲別就走了。

　　又快到姥爺的祭日了，悄悄地，問一聲姥爺，您在天堂里過的好嗎？

八年級作文 篇10

　　(這是冬天的時候，寫走在路上看到下雪的情景！)

　　讓我沒想到的是，紛揚的飛雪在清晨飄然而至。

　　落在臉上，涼涼的。驚醒了沉睡在心中的紙鴛。我仰望它們，快樂的如同孩子，在這個寒冷的冬天明媚著。

　　飛雪是嚴寒之中的精靈，給冬天帶來春暉。

　　旋轉地飄散下來，落滿大地。潔白地柔媚在大地母親的懷里，笑靨如花。

　　我愛它們，勝過三月燦爛的春花。

　　四周還是黑暗的，只有寥寥路燈散發著黯淡的光。雪花卻反映著熒光，撫在我的面上。

　　美麗，幽雅。驚醒了沉睡在霧藹中的'我。朦朧全無。世界仿佛清晰起來，在黑暗中，熒光映襯出雪白的大路。

　　我走上去，飛雪在我身邊圍繞。

　　走到路的盡頭，飛雪在天空中聚攏，漸漸化成天使的顏容。

　　天使安琪爾在沖著我微笑，金色的光芒將我籠罩。

　　這是個飛雪漫漫的清晨，我靜靜地，靜靜地站在街角，看雪花如同破碎的玉蝴蝶，旋舞—

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