六年級的作文
在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的六年級的作文5篇,希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
老師,還記得那次嗎?六年級上期,我數學考試得了100分,我欣喜若狂,心里想:我終于可以揚眉吐氣一次了,我終于可以超過張林森、雷雨欣、曹璟宇他們了,終于可以得到父母的獎勵了,終于……
可正當我得意忘形時,突然發現我試卷上有一道填空題我沒有寫單位,但您卻沒有發現這個錯誤,仍然給我打了個勾。我一下子慌了,生怕被人發現,趕緊把試卷藏起來。此時我心里有兩個聲音在爭吵,一個聲音說:“要告訴老師,這份榮譽本不屬于你。”而另外一個聲音高叫道:“告訴有什么用,頂多被老師表揚一句,還不如不說,這樣,既能被老師表揚,還能得到同學們羨慕得眼光。”
最后,我還是選擇了閉口不說,您也沒有察覺到什么端倪,爸爸媽媽也沒有發現我的成績有什么不妥。
但是,從那以后,上數學課就成了我的一種折磨。平時愛舉手的`我,現在我連看您一眼都不敢,以前我特別喜歡數學,現在我居然不愿上數學課。老師,您知道是為什么嗎?其實是因為我一聽到關于“數學”的事,我心里就隱隱作痛,我更不敢面對您。我的數學成績因此而迅速下滑,看到您對我的失望,看到父母的難過,我意識到,我必須打開那個心結,我才能走出來,于是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。
老師,對不起!我明知錯誤還去做,為了自己那可憐的虛榮心,而放棄自己應該有的誠信,我辜負了您對我的信任和期望。
老師,對不起!我現在終于可以通過這種方式向您道歉了,我還會當面向您道歉的,我保證以后絕對不會再犯類似的錯誤了。請您相信我,我一定會把數學趕上來的。
六年級的作文 篇2
過年時節,每家每戶請客都會上一道醬煨蛋,以寄托團團圓圓之意。我們家請客也不例外。
一大早,我就參與到煮醬煨蛋的任務中。我自告奮勇地去拿蛋,看著那一個個橢圓的淺褐的蛋,它們是那樣的柔弱,只要輕輕一碰就會碎掉。我小心翼翼地拿起一個,緩緩地移動著,輕輕地放在高壓鍋里,雞蛋安全“著陸”,沒有發出一點兒被碰撞的聲音。我松了口氣,繼續轉移著蛋,僅僅移動三十個蛋,我卻花費了整整五分鐘。
爸爸端起鍋子,小心地放在水槽里,擰開水龍頭,“嘩嘩嘩!”只見水灑在蛋上,整個鍋子蒙上了一層輕盈的面紗,每一個蛋都無比靈動,每一個蛋都閃閃發光,每一個蛋都光滑漂亮。水沒了上來,淹沒了蛋。爸爸把鍋子放到灶臺上,蓋上蓋子,開始煮蛋了!拔宋宋耍 卞佔影l出低鳴聲,五分鐘后,響聲變得刺耳起來。爸爸拔掉安全閥,“呲呲呲呲呲!”蒸汽如同火箭一般沖了出來,竟有一米多高,蒸汽源源不斷地沖出來,發出猛虎般震耳欲聾的聲音。我捂著耳朵,向后退了幾大步才停下來。漸漸的,蒸汽發出的聲音越來越小,噴出的高度也越來越低,直到過了五分鐘,蒸汽才完全消失。爸爸把蛋放到一個盛著冷水的盆子里。
該輪到我出場了,我卷起袖子,叫上媽媽和奶奶一起剝蛋。因為雞蛋放在冷水里,是不用擔心燙的。我拿起兩個蛋,用其中一個蛋的“頭”去撞另一個蛋的“腰”,“啪!”“腰”被撞出了一個窟窿。我把碎蛋殼剝開,把蛋里面的那層卵殼膜剝掉,一切就變得簡單得多了,我順著卵殼膜,在表面一滑,大半個蛋殼就被剝了下來,接下來只要把剩下了的“漏網之魚”解決就行了。似乎是因為好勝心,我和奶奶媽媽開始比賽誰剝得快。媽媽使用的是“粉身碎骨法”,她把整個蛋殼揉碎,輕輕一剝,就大功告成,只是要把整個蛋殼揉碎花費的時間要久一點,而且“漏網之魚”比較多;奶奶使用的是“大搖大擺”法,她把七八個蛋放在一個漏空的`籃子里,然后用力地搖來搖去,讓雞蛋“自相殘殺”,這樣雖然效率高一點,但會“傷筋動骨”,這不,有幾個雞蛋的蛋白也破掉了。
憑著經驗,媽媽和奶奶遙遙領先,眼看我和她們的距離越來越大,我化身“撿漏王”,剝蛋只挑那些已經破碎的蛋。最終我獲得勝利,雖然作弊,但也滿足了我的好勝心;雖然遭到媽媽的抱怨,但我自我安慰道:這也符合蛋的意義嘛,團團圓圓,和家人們一起,開心就好。
輪到爸爸出場了。爸爸把鐵鍋里的水燒開,放入剝好的蛋,再放入生抽和老抽。“生抽是為了使蛋變得更加鮮美,老抽是為了調顏色!卑职诌吔庹f邊放入糖、鹽和香料,說這樣能夠色香味俱全。“至少要燜兩個小時!卑职稚w上鍋蓋,開啟小火,推了推我說,“到一旁等著去吧。”
兩個小時到了,蓋子被掀起來了,一股濃稠的香味撲鼻而來,每一個醬煨蛋都閃著油亮的紅光,靜靜地躺在鍋子里。我飛也似的用勺子舀起一個,不顧燙,也不顧被噎著,就那么送入口中,幾口就直接吞下去。那是一種無法用言語形容的好吃。
六年級的作文 篇3
我們的班主任董老師是個經驗十足的老教師,不高不矮的個兒,一張慈祥的面孔,總是面帶微笑。濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,顯出溫柔的目光。
她相貌平平,很溫柔,心地善良,對人也和藹可親,她那種平易近人的性格,大家都愿意接近她。每天早晨晨練時,董老師只要有時間,都會下到操場跟我們一起活動。當她和同學們跳大繩,運動時,真分不出哪個是我的老師,哪個是我的同學了!董老師,還特喜歡這句話:“玩歸玩,學歸學一定要玩學兩不誤。”這也不知道是哪位名人大家說的,不過還是挺有道理,董老師,也按照這種規定去執行了!還記得有一次我們班的足球小王子劉聞多剛去打完比賽,得到冠軍之后跟董老師分享比賽的心得和感受,董老師,很高興。第二節上課,因為劉聞多的'作業沒有寫完,被董老師嚴厲教育了一番,這課上課下的態度真是截然不同啊!這個急剎車時,劉文多摔了個跟頭啊!
說到平易近人,那就是那次白云山之旅了。那個暑假董老師帶我們去白云山玩,一路上歡聲笑語,跟課堂上嚴肅的,她是真是有了360度大轉變啊!路上有些同學的水喝完了,董老師,還給每人買了一瓶運動飲料呢!喝著著冰涼的飲料,心頭有著萬分感激!
老師是什么?是,人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批的人才。
一轉眼,六年啦!回想起往事就如昨天,依舊歷歷在目,六年啦!千言萬語匯成一句話:董老師您辛苦了!
六年級的作文 篇4
秋天,上千個模糊而又清晰的東西,名叫秋千。
秋千,在別人看來是一個讓人快樂的玩物,而在我看來,它不是用來讓人快樂的玩物,而是一個活物,一個有生命、有精神、有靈魂的人。
小時候,小區有幾個游樂設施,其中有一個就是秋千。朋友來家里玩,我就擺出“老大”的架勢,吩咐幾人推我玩秋千。小時候玩心重,好勝心也強,我既然當了朋友的“老大”,自然要有過人的智力和勇氣,我便喊他們:“往上推,用力!再用力!”朋友們也聽從“命令”,使勁地推,我坐在上面,是有感覺的,秋千越來越高,越來越陡,秋千開始有點傾斜,但我絲毫不怕,秋千升到最高點了,我在秋千上,他們在秋千下,三秒后,我下來了,帶著一絲酷爽和愜意,在眾人敬仰的目光中,我再一次坐上了秋千……
在學校,我的'成績也數一數二,成績有時已是最高,沒有了更高(100分),但100分不是每次都能考到,秋千劃上最高也不是每次都能完美地做到,比如這一次。
醒來后已是醫院,為什么呢?我心知肚明。
出院再次回到學校,心情一直低落,學習一落千丈,體育課時,同學們在玩秋千,喊我過去一起玩,我一下就呆住了,站在原地,看著同學一個又一個玩著秋千,目光呆滯。
你以為故事結束了嗎?不!結束代表著開始!
那堂課還未結束,我慢慢把頭抬起,挪起第一只腳,接著,第二只,第三只,似乎有什么力量在牽引著我,是同學?不,不是。是回憶?不,不是;貞浺巡恢匾,重要的是另一個開始!站在秋千面前,笑容微微泛起,既然已經結束了,那就再次開始吧。我坐上了秋千,同學們在后面喊:“一!……二!……三!”眾人一擁而上,使勁一推,感覺空氣在耳邊回響,“一!……二!……三!”秋千蕩過欄桿,達到了最高點,眾人一陣歡呼。
秋千是不動的,開始時不動,結束時也不動,無論你是越過欄桿,達到最高點,還是輕輕向前一蕩,最后還是回到原地,秋千的結束,就代表開始!
每當看到有人在玩秋千時,都會習慣性地向前一步,微笑著說:“你懂秋千嗎?”
六年級的作文 篇5
每次犯錯時,媽媽就大吼大叫的罵我,有時還打我,這讓我覺得媽媽不像爸爸那樣慈祥,覺得媽媽不愛我了,可從幾件事改變了對媽媽的看法。
記得有一次,我在深一點鐘的時候全身感覺不舒服,手腳發涼,媽媽給我量了一下體溫,高燒40度呢!媽趕緊找藥,可是家里沒有藥了,現在1點鐘了,周圍的門診也關門了,怎么辦呢?媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。急也沒有用,要趕快到門診打針去。媽媽就立馬背上我坐的士去看病。路上媽媽一次又一次地催促司機,讓司機開快點兒。時間一分一秒地過去了,終于找到了一家急診醫院,醫生為我打了針。第二天我醒來后發現媽媽的額頭上還殘留著幾滴汗珠,眼圈黑了,眼睛里布滿了血絲?次覜]事兒的樣子,她欣慰地笑了。
“考考考,教師的法寶;分分分,學生的命根!”這分還真是學生的命根,如果考不好會怎么樣呢?有一天,教師正在發英語試卷:“黃哲為,68!”我一下子震住了,“怎會這樣?”我拿來試卷,緊盯著那用鮮紅的墨水寫上的68分。放學后,我的心很亂,像一片樹葉被旋風一會兒吹到這兒,一會兒吹到那兒,頭也沉重得抬不起來;看來,這次又少不了一頓暴打了,眼淚在眼睛里不停地打轉。回到家后,媽媽知道了考試的.情況,不但沒打我,而且還安慰我:“不要緊,關鍵要知道如何去努力,下次爭取考一百分,這才是你真正的收獲!”
父母之愛,深如大海,情比天高。不論他們怎么做都是對我們的愛。民間有句諺語:兒生日,娘苦日;當母親為我們慶祝生日之時,我們是否想到過用殘忍般的痛苦,換來我們生命的母親呢?
我深深體會到母愛是最偉大的,母愛會把我們渡上一條風雨無阻的人生之船,在你無奈之時,母親的微笑會為你映出一片光明!同學們,讓我們牢記母親的恩情,學會感恩父母吧!用一聲話語讓母親感到動聽、美好和難忘,讓她熱淚盈眶。讓我們一起深情地對母親說:“媽,我愛你!”
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