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八年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的八年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
說真的，我是極不情愿去游泳的。上一次游泳還是在兩年前，泳衣都已經(jīng)穿不下了。可是中考要求游泳，我只好重置裝備，每天早上去游泳。
換上泳衣后，我哆哆嗦嗦地走到池邊。我先坐在池邊，把腳伸下去試探一下水溫。溫度剛好，我拍了一會兒腳，終于下定決心，閉著眼跳了下去。
水并不深，到我的胸口。由于剛剛跳下去，還沒適應(yīng)水溫，我有些顫栗。身邊的人群像飛魚般在我的身邊穿梭。我猛吸一口氣，開始在水中憋氣。
我從水底下鉆出來后，開始準(zhǔn)備游泳。兩年前學(xué)的'游泳技巧如今已有些生疏。我游得是自由泳。在水下，我模模糊糊地看到許多條腿，氧氣耗盡了，我猛地抬頭換了口氣，卻嗆到了。我有些懊惱。第二次游之前，我特別注意看了一下某些水平較高的人的泳姿，努力掌握游泳的要點(diǎn)。在看了一會后，我第二次開始游。
這一次游感覺身子輕了不少，有點(diǎn)兒感覺了，只可惜第二次換氣又嗆著了。不過沒關(guān)系，我可慢慢練嘛。我堅(jiān)信多練幾次我一定可以游得更棒的！
人們常說“熟能生巧”。只要我們不斷地向著目標(biāo)前進(jìn)，我相信，我們一定可以攀上成功之巔的！
八年級作文 篇2
“既有重渡溝，何須下江南”。此次一游，我算真正體會到這句話的含義。
重渡溝位于洛陽市欒川縣境內(nèi)，因東漢光武帝劉秀二渡伊水至此，擺脫王莽追殺并成就帝業(yè)而得御賜之名。神秘的歷史傳說加上重渡溝的景區(qū)三絕，是重渡溝由鮮為人知名不見經(jīng)傳而一舉唱紅北國，聲震華夏，成為河南省目前最具活力的十大熱點(diǎn)景區(qū)的最好詮釋。
泄憤崖瀑布，是景區(qū)內(nèi)最大的瀑布，達(dá)百米以上，有三級所構(gòu)成，水勢分飛、急、慢。
最高的一級是虬龍狂奔，中間的是虬龍泄憤，最低的是余怒未消。站到這里，你可領(lǐng)略到氣浪撲面而來。這里的負(fù)氧離子的含量特別高，每立方厘米的含量達(dá)到68000個(gè)。要抓住大自然賜予健康的機(jī)會，做做深呼吸，這樣便于血流減慢、心跳負(fù)擔(dān)減輕。緊張的神經(jīng)系統(tǒng)可松弛下來，人們的嗅覺，聽覺和思維活動的靈敏也增加了許多。不僅如此，如果有什么不滿的話，可以在這里盡情發(fā)泄的，這也是個(gè)免費(fèi)的發(fā)泄場所，因此稱做為泄憤崖。
相傳虬龍得知其兄蛟龍被壓在上面的'鎖蛟崖下，一爪抓后，更加怒火萬丈，向前狂奔，至這崖邊一頭栽下。龍冠上的一顆龍珠飛落，掉在了這里，后被寶蠻子到此盜走了龍珠，只留下了這龍珠窩。
飛虹瀑布是重渡溝的標(biāo)志性景觀之一，落差40余米。分兩級組成，上部分像抻開的白綾。“白綾”下面是深達(dá)3米的革面潭。下部分像舞動的銀練。雨過天晴會從瀑底潭中飛起一條彩虹直向云天，有虹飛千山、練舞萬壑的氣勢，瀑布便因此而名。
金雞河景區(qū)位于重渡溝西南部，景區(qū)全長3公里，景區(qū)入口距河水發(fā)源處相對高差340米，金雞河是由噴涌而出的劍插泉、象吐泉、鑄鏈泉、天井泉等匯集而成的一條常年性河流。
滴翠河景區(qū)位于重渡溝西北部，全長5。5公里，有天女植竹，竹翠欲滴，碧水清流在竹林中穿行而得名。景區(qū)內(nèi)有竹林千畝，鋪天蓋地遮天蔽日得竹海繪成了滴翠河景區(qū)得主畫面。
農(nóng)耕村位于重渡溝景區(qū)滴翠河盡頭處。
進(jìn)入重渡溝農(nóng)耕村，撲面而來的是綠色的長廊，爬滿青藤的土墻茅屋，穿著土布的山民，各種手工作坊、民間藝術(shù)表演場；撲鼻而來的是酒香油香。主要景點(diǎn)有水打磨、獅子上繩表演場、魔術(shù)表演場、陶器作坊、油作坊、酒作坊、旋木作坊、傳統(tǒng)飲食區(qū)、紡織院、竹編院、千斤拍、山神廟、杏花咀、自耕區(qū)、菜園子等。游客不但可觀、而且可以親自操作演示。農(nóng)耕村里還有中原第一炮，那聲音震得仿佛能把山都震碎，如果不捂耳朵，真能把人都給震聾呢！
是呀，“既有重渡溝，何須下江南？”
八年級作文 篇3
俗話說的好“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。是啊，在日常生活中，讀書不止是要去看一遍，更重要的是要反復(fù)去讀，去看，只要這樣，書中所蘊(yùn)含的道理我們才能真正的體會到。
——題記
讀書的好處
人們總說要多讀書，可是讀書有什么好處呢？然而，要說起讀書的好處，那還真不少。看，通過讀書，我仿佛聽到了屈原“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國之感，仿佛聽到了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情，仿佛聽到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。讀書，不僅讓我了解歷史，還讓我感悟生活，讓我了解了詩人心中的偉大，了解飛速發(fā)展的'中國……
讀書的壞處
事情都有所謂的兩面性，然而讀書也是一樣。如果你只是一味地讀書，而不去了解社會，那么你只會是個(gè)“井底之蛙”，即使你擁有再多的知識，不放到生活中去運(yùn)用，那也是不行的。讀書不只是為了在家，更多的是為了為社會做貢獻(xiàn)。如果你是個(gè)“書呆子”，那么社會就容不得你的地位。因此，讀書的壞處就在于有時(shí)太死板，不能靈活運(yùn)用。
那么，既然了解了讀書的利于弊，我們就應(yīng)該正確對待讀書。要學(xué)會學(xué)以致用，要學(xué)會把知識與實(shí)踐就和起來，正如“問渠那得清如許，為有源頭活水來”一樣。所以我們現(xiàn)在不僅要多讀書，而且還有靈活運(yùn)用，這才會有回報(bào)。而這，正是成功道路上的第一步。
八年級作文 篇4
走路，是再平常不過的一件事，人的一切活動都離不開走路。走路，是獲得肢體自由的第一步。在許多人眼里，走路不過是繁雜生活中的一項(xiàng)枯躁而又必不可少的內(nèi)容罷了。但在我看來，走路的意義遠(yuǎn)不止于此。
喜歡在叢林中漫步，看紅葉凋零，聽彩雀爭鳴，品松柏蒼勁，嘆寒梅剛強(qiáng)……諸多感慨一齊涌上心頭。這其中的受益，怎是一個(gè)平常的肢體運(yùn)動就能得到的？
走在人生的長路上，看到“力惡其不出于身也，不必為己”的感人景象，也有爾虞我詐的紛亂復(fù)雜……面對現(xiàn)實(shí)的無奈，我也曾多次迷罔過、彷徨過，面前有兩條路，一條充滿坎坷泥濘，最終卻能通向成功的彼岸；另一條平坦開闊，但路的盡頭卻是萬丈深淵……站在人生的分岔口，我有時(shí)真想就這樣停下來，可是，現(xiàn)實(shí)卻逼我必須作出選擇，我最終選擇了那條難走的路。在身陷泥潭的時(shí)候，在翻越障礙時(shí)，在孤獨(dú)無助時(shí)……我也曾多次懷疑自己選擇的路是否正確，也曾多次差點(diǎn)拐到那條平坦開闊的'路上去……但意志與信念，又支撐著我堅(jiān)持自己走的路，奮力拼搏……這其間的糾結(jié)與無助又怎是一個(gè)“難”字得了？
走路對我的意義還不僅于此。很多次因?yàn)樯硇牡钠＞耄叶枷胪Ｖ共磺埃叛弁ィ車拿恳粋�(gè)人都在為自己的信念不斷前進(jìn)著，我只有稍有休息，便會被撇在后面，然后再也趕不上他們的步伐。于是，拖著疲憊的身軀，我又繼續(xù)前進(jìn)。走路，對我來說，又成了揮之不去的包袱。
走路，穿插在我的人生中。人生因走路而精彩，走路因人生而美麗！
八年級作文 篇5
走在回家的小路上，與之陪伴的既不是車鳴，也不是炊煙，而是陣陣暖風(fēng)附和著的濃郁的桂花香。桂香沁人心脾，令人唏噓不已。桂花這羸弱的身軀中卻散發(fā)著令人陶醉的馨香。她選擇了一個(gè)豐收的季節(jié)——8月，她不與百花爭艷，不同“歲寒三友”作伴，只愿孤身一人與著烈日之下的樵夫一起沐浴陽光。她雖無風(fēng)寒之凍，可卻經(jīng)歷過烈日杲杲，正是這太陽的照耀才使得桂花香飄四溢。桂花的香味不同于玫瑰的濃烈，也有異于茉莉的清幽，是一種沁人肺腑的馨香，帶給人的'是一種不一樣的恬淡與閑雅。走在鄉(xiāng)間的小路旁，無人問津，與這清雅的植物一起，感受月光的美好，和暖風(fēng)一起輕撫這嬌小的身軀，與月亮上的廣寒宮上的美人一起觀賞婆娑的桂樹，一起細(xì)嗅濃郁的花香。
桂花不僅有著“九里香”之稱，還有發(fā)揮其獨(dú)特的作用。帶到桂花爛漫時(shí)，我在叢中覓珍寶。桂花上下無一不是寶貝。用桂花的花所蒸得的“桂花糕”是聞名于世的美味;而“桂花露”又能健脾開胃，還能做成上好的飲料;桂枝，桂籽，桂根又可做中藥，所以說桂花渾身都是塊寶，一點(diǎn)兒也不過分呀。
有人說，桂花太過清高，可我卻說她是在默默奉獻(xiàn)。路過桂樹旁若不是被她濃郁的芳香所吸引，恐怕單憑其外表根本無法認(rèn)知。她總是將自己的嬌小藏在厚實(shí)的葉下，才有了“葉密千重綠，花無萬點(diǎn)黃”的美稱。她總是不張揚(yáng)，不爭艷，卻也執(zhí)著著。秋風(fēng)偶吹，伴隨的芳香是清肺的，這一組合可真是天下無敵了!可是哪怕她有多么沁人心脾的馨香，她也不會太過鋒芒畢露，她總是無私地默默地奉獻(xiàn)著她的生命，甘愿掩藏在黑綠的枝葉下，為過往的人們留下饒有回味的馨香，不求一絲回報(bào)。這便就是我所說的無私的桂花。“人間塵外，一種寒香蕊。疑是月娥天上醉，戲把黃云按碎。”暖風(fēng)徐過，桂花香飄溢，不知吾與醉其中;桂為凡世多添香，影響一代又一代。
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