一年級作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的一年級作文6篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
正月初十晚上，父母帶我去看燈展，我高興得一蹦三尺高，穿上新裝，興高采烈地出發了！
來到時，那里已是一片燈的海洋、人的群山。熙熙攘攘的人群中，有的駐足觀看，有的`拍照，有的品評燈的造型，最高興的莫過于那些拿著燈籠嬉鬧著的孩子們！我和父母沿著賞燈路線，一路參觀。
一路走來，我們欣賞著一個個的燈展造型，有“子鼠賀歲”、“卡通城堡”、“和諧思明”等。有一側圖案為“龍騰虎躍，龍馬精神”，此造型寓意著新春勵志祝福，流暢地勾勒出升騰的龍和奔騰的馬，寥寥數筆，栩栩如生，光芒璀璨而熱烈，讓人油然而生一種對生活滿懷希望的憧憬與向往。
一年級作文 篇2
周末，小伙伴馬梁皓應邀來到我家，我的爸爸當裁判，以“三局兩勝”分勝負，我們開始了“陀螺大戰”。
馬梁皓挑選的陀螺是“裂空俱全”，我決定用我的“烈焰獸王”應戰，于是我們各自裝備好發射器、拉條和陀螺，在爸爸“3、2、1發射”的口令下，陀螺在戰斗盤里高速的轉動著。只聽馬梁皓說：“裂空俱全，殺！”話音剛落，我的烈焰獸王在“砰砰砰”地一連串撞擊后光榮“犧牲”了，第一局馬梁皓勝利了。第二局開始，我用必殺技“翻身踢”直接發射，打了對手一個措手不及。輸贏就在第三局了，馬梁皓拿起他的`陀螺像寶貝似的說著悄悄話，好像在傳遞著巨大能量。我才不怕呢，我已經想好用“火山之春”的招數去應對了，就這樣隨著指令的發出，只見陀螺各自旋轉，卻誰也不去主動攻擊，好像陀螺也知道這樣1：1的結果其實很不錯。
裁判爸爸說：“不錯不錯，平局。其實玩陀螺與學習是一樣的，只要找見適合自己的學習方法，什么難題都可以解決掉的”。他笑了，我倆也笑了。
一年級作文 篇3
寒假過得開心，因為媽媽允許我每天玩一會兒，我可以打網球、棒球、滑雪、做瑜伽，還可以玩老媽廚房，跳健身操，里面的游戲可多了，好多都是我愛玩的游戲。
自從上了一年級我都沒玩了，這個寒假再次玩好開心哦，放假真好！
一年級作文 篇4
春天是一個美麗的季節。
綠油油的小草從地里探出頭來，高興地笑著。五顏六色的花兒開了，向著我們點頭。美麗的.蝴蝶在百花叢中快樂地飛來飛去。樹木吐出點點嫩芽，就像一塊塊翡翠。可愛的鳥兒在空中自由自在地飛翔。太陽公公照射著大地，溫暖著大家。
一年級作文 篇5
一天晚上，文具盒里可熱鬧啦！有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個不停。仔細一聽才知道原來，它們都在討論誰的用處最大，小主人最喜歡誰呢？
鋼筆說：”我的用處最大，小主人最喜歡我！“”是我的用處最大，小主人最喜歡的是我。“鉛筆驕傲地說，”因為，我可以給小主人提供方便。而且，我來給小主人寫字的話還能擦，而你，寫錯的話擦也擦不掉。“橡皮不屑的看了鉛筆一眼，昂起頭說：”你們兩個都別吵了，還是我的本領最大，我的本領最大，小主人更喜歡我，而且，鉛筆，你也不要太驕傲，如果沒有我，你寫錯了，怎么擦得掉？“尺子也不甘示弱地說：”鉛筆、鋼筆，你們如果沒有了我，怎么畫直線，要是沒有我，畫出來的就不是直的了，而是彎彎曲曲的！“它們，你說一句，我說一句，誰也不服誰。
它們的爭吵聲驚醒了小主人，小主人把燈打開，把鉛筆盒的蓋子也打開了，接著，小主人就對文具們說：”你們不要再爭吵了，你們都有自己的優點和缺點，不能只看到自己的優點而看不到自己的缺點，更不能只看到別人的.缺點，看不到別人的優點，所以你們都是很有用的，你們的本領個個都很大，我也喜歡你們所有的文具！“
文具們聽了小主人說的話，才知道，我們所有的文具都有自己的優點和缺點，不能驕傲。
從此，文具們都很好的配合，得到了主人的夸獎。作文
一年級作文 篇6
我喜歡牽牛花。它的樣子像一個小喇叭。在爺爺家的院子里開著紫色和粉色的牽牛花。牽牛花只在早晨沒有太陽的時候才開，那是為了保持水份。有一次因為一天都下著雨，所以牽牛花能保持水份，也開了一天。我想：“下雨不僅能使牽牛花保持水份，還能使它增加水份呢！”
月季花也是我喜歡的.花。它有紅色、嫩粉色的。我喜歡嫩粉色的月季花，它長得就像我們白嫩的小手，聞起來還有一股清香呢！
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