小學五年級作文6篇(合集)
在平平淡淡的日常中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的小學五年級作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
這個學期我從警予學校轉到了天華學校,我天天都能見到媽媽,媽媽也能見到我。媽媽笑了。
我在學校上了兩個星期的課,學會了很多東西。英語也有了很大的`進步,我能把第六冊的第一、二課讀得很流利,每個單詞我都能準確認識它了。書寫的速度也加快了。課堂上能大膽地舉手回答問題了。
吃飯的速度也比以前快了許多。身體也比以前健康多了。媽媽看到這些,高興地笑了。
今天是三八婦女節。我陪媽媽去逛街,我們買了很多東西,在回家的路上,我給媽媽唱了一支《麻溪鋪情歌》,媽媽笑了。
回到家里,我很快地作業寫完了。媽媽又笑了。
小學五年級作文 篇2
“爸爸!”盈兒用她那稚嫩的童聲說,“飯涼了會吃壞肚子的!我給你熱熱!”“不,不用了。我體質好,不會吃壞肚子的。”“不!我熱熱!”盈兒很固執。“熱熱多費電吶!能省就省吧!”周志武分明看見女兒的眼眶里充滿了淚水,最后落了下來。
“哭個什么?又不是死了。那么嬌氣。”周志武訓斥女兒。“爸…”盈兒想說什么,又欲言又止。他看見女兒這樣,心都快碎了,但他還是硬下心腸,說:“乖乖,沒事的。死不了人。”
女兒只得回房間,在日記上寫下這么一句話:
爸爸待我很好,可是他對自己很小氣,連3元錢的面條也舍不得買,我以后一定要節約用錢。
……
“咚咚咚!”一陣急促的敲門聲傳入了盈兒的耳朵里。她問:“誰呀?”周志武:“我。盈兒,你能借我一支嗎?”“干什么呀?”盈兒很好奇。“送禮呀!”“你見過誰送禮送一支筆的呀?”“我沒錢買好東西。”
盈兒打開門,說:“爸爸,你給誰送禮啊?”周志武:“過兩天就是你舅舅的'生日了,我…”“哦。“盈兒從書桌下拿出一個用紙包的嚴嚴實實的東西,“給啦。”“什么?”周志武好奇。“收著唄!讓舅舅自己拆。”
周志武很好奇,這么一個東西,送到出手么?最后,他還是決定聽女兒的話,他的直覺告訴他,這件禮物一定送得出手。
三天后。周志武拿著那個包裝丑的可憐的禮物,帶去作賀禮。剛到那里,他手里的禮物就叫女兒的舅舅冷淡了。周志武拿起禮物,遞到妻子的弟弟的手中。盈兒的舅舅三下五除二地拆開禮物的包裝,頓時,他驚呆了。
在眼前的禮物,閃閃發光,并沒有電插口……他連聲說著“謝謝”,同時也對姐夫刮目相看了。周志武呢,也吃驚了。他沒有想到這禮物這么漂亮、華麗。那男人一口一個“姐夫”喊得格外親熱。
這份禮物不僅讓周志武和女兒的舅舅吃驚,也讓在場的每一個人吃驚。一個痞子也想得到它。他說:“周先生,這件寶物能賣么?5000元,賣不賣?”周志武堅決的搖了搖頭,說:“不行!”
那個痞子的自尊心大大受損,他正在想一個驚天陰謀……
小學五年級作文 篇3
我相信,每個人都有難以忘卻的一天。這一天有可能是高興的,也有可能是傷心的,還有可能是讓你受到啟示的。今天,我就從我的記憶里找出一段來和你分享吧!
暑假里,我和我哥,爺爺,姨媽和姨夫等人來到爺爺的老家看望我的`外祖父母,順便來這兒住幾天,看看老家現在的情況。
到了那兒,休息片刻,哥哥立刻提出要去打水漂,我是第一次聽說這個游戲的名字,很好奇,于是跟了上去。
我哥找了兩個小伙伴,來到水塘邊,正好水塘邊有一大堆石頭夠我們用的。水塘不深,大約一米深左右。水塘里還長了一些荷花,荷花把水塘襯托的更加美麗。這是,只見我哥撿起一塊薄薄的石頭,向水里扔過去,那石頭碰到了水,像裝了彈簧一樣彈了起來,約彈了三下后才落到水里。我看呆了,心想:石頭怎么會飛起來,石頭碰到水不是該立刻沉下去的嗎?這是什么原理呢?想了一會,我也學著哥哥的樣子,拿起一塊石頭,向水里扔過去。沒想到,這次我的石頭一碰到水就沉了下去,絲毫沒有要彈起來的意思,我既奇怪又郁悶。
之后,我認為是哥哥的石頭很薄才會彈起來,于是我又找了幾塊厚厚的石頭,讓哥哥扔。結果再次出乎我的意料,這幾塊石頭居然都彈了起來。我生氣了,從石堆里找出二十幾塊薄的石頭,猶如萬箭齊發般的向水中扔去。我汗,那么多的石頭,一個都不中。我放棄了。
后來,我仔細觀察了哥哥扔石頭的姿勢,發現了秘密,原來,石頭要和水面保持較平行才能打出水漂,不能直接把石頭扔到水里。終于,我打出了水漂,雖然只有一個ie,但至少我成功了,我很高興。
這件事讓我現在也記憶猶新,因為這件事告訴我:做任何事都要動腦思考,仔細觀察,這樣才能成功。
小學五年級作文 篇4
籃球,大家一定很熟悉它。圓圓的,上面的幾條弧線,將球體平均分成幾個區,使球體不再是光溜溜的;拍一拍,彈性十足——充滿“力”的美感。這小小的籃球,人們還以它為中心,舉行各種各樣的比賽,如NBA、CBA、灌籃大賽等等。
我們學校利用暑假開辦了一個籃球訓練班,我積極參加,竟被選中了。這個暑假和我以前的暑假不同了。
第一天來到操場訓練,張老師先讓我們繞操場跑6圈。我們都叫了起來,就我們,這么熱得天,能跑完6圈?說歸說,老師的話是不得不聽的,我們還是硬著頭皮,排好隊開始跑步。跑前3圈的時候,大家還能堅持得下來。可到了第4圈的時候,大家由快跑變成了慢跑,汗一個勁兒往下流。我感到雙腿像灌了鉛似的,沉重極了,真的快跑不動了;原本有規律的呼吸聲,變得急促起來。咬著牙挺下來,終于,離終點大概還有50米了,我憋住呼吸一口氣跑到終點。跑完后,大家都累得趴下來了。還沒緩過氣兒來,張老師又領我們做起了準備運動,其中最讓我們痛苦的是壓腿運動,我感覺到簡直快要把我的'大腿撕裂了。
之后,老師讓我們每人拿一個球,做熟悉球性的運動——繞球,可我總是繞不起來,一只手拿著球從背后往另一只手上傳,還沒抓穩球就掉下來了。有時,運氣好,竟連做了兩個,正得意呢,做第3個的時候,分了神,球又掉了,唉!
最讓我叫苦的是運球,首先要兩腿分開,與肩同寬,半蹲下來,一只手運球,另一只手護著球,這就是規范的運球動作。開始運球,操場上傳來一陣沒有規律的籃球與地面碰撞發生的聲音。哈哈,滿球場都是滾動的球及追球的人。雖然老師讓我們運球的時候,眼睛要看著前方,但是我在運球的時候,老是不放心,怕把球運跑了,總是運幾下球,看幾下球。還有,我半蹲的時間長了,雙腿已經酸得快支撐不住身體了。看來我還得多加鍛煉啊。
這就是我第一天的訓練,雖然很苦,但總歸是有期待的。我相信,只要多加練習,克服訓練里的困難,我會成為籃球高手的。
小學五年級作文 篇5
一天,我在家閑來無事,看到書架上增添了幾本新故事書,就順手拿下來一本故事書——《男孩故事屋》,我一看,這不是講給我們男孩子的故事嗎?就興致勃勃的坐下來,開始閱讀起來,看著看著,突然,一篇《鄭和下西洋》的故事深深的吸引了我,我認真地讀了起來。
這是一篇描寫明成祖朱棣篡奪侄子建文帝的皇位,為了尋找傳言流落海外的建文帝,任命自己最可信的內臣鄭和,率領船隊七次下西洋的故事。故事里講了鄭和奉命率領由當時世界上最大的船只組成的船隊,克服了重重困難,挫敗了當時極其兇惡的海盜,戰勝了極端惡劣的海上自然條件,游歷了包括越南、馬來西亞、印尼甚至是斯里蘭卡和非洲的索馬里等多個國家,并與印度洋沿岸的三十多個國家建立了聯系,將各個國家的文明帶了回來,圓滿地完成了出使任務,受到了明成祖朱棣的`嘉獎。同時,鄭和在航海的過程中,建立了詳細的航海記錄,并把這些記錄編成圖冊,流傳至今,這就是著名的《鄭和航海圖》,至今還在印度洋沿岸的許多國家流傳著鄭和下西洋的故事,為人類的航海史做出了極大的貢獻。
讀完了這則歷史故事,我陷入了深深的反思,鄭和在當時極其惡劣的條件下,能夠克服重重困難,向著自己的理想不斷努力,終于完成了震驚世界的航海任務和航海著作。而我作為一名生活在這么優越的條件下的小學生,還有什么理由不堅定信心,克服學習中的重重困難,向著自己心中的夢想努力前進呢!
小學五年級作文 篇6
我有一位慈祥的好媽媽。她留著一股短發,一個瓜子臉,柳葉眉下面有一雙炯炯有神的大眼睛,筆直的鼻子。她喜歡穿紅色的上衣和黑色的褲子。
愛——在媽媽身上最多了,這無微不至的愛是多么溫暖!多么甜蜜!
媽媽的愛是香噴噴的飯菜。放學回家,我剛跨過家門,就聞到一股香味。然后急忙去洗手,洗完后就來到桌面,看到我最喜歡吃的排骨。然后,我就拿起筷子吃起來,吃得津津有味。過了一會兒,我見媽媽只吃菜,不吃排骨。我問:“媽媽你也吃一些排骨吧!”媽媽說:“我不喜歡吃排骨,你自己吃吧!”聽了媽媽的.話,我就拼命地吃起來。吃剩下一些排骨,我飽了,就去寫作業。在寫作業時,我覺得口渴,出來倒點水喝,看見媽媽正津津有味地吃著我剩下的排骨。我看到心里慚愧極了。
媽媽的愛是我那優異的成績。每天晚上,媽媽都會幫我輔導功課。記得有一次,我有一道應用題不會做,然后我就讓媽媽教我,媽媽看了那道題目后就給我耐心地講解,一遍,兩遍……直到我弄懂為止。在媽媽的指導下,我數學考試考到99分,第一名,我知道這都是媽媽的功勞。
我為有這么一位媽媽而感到驕傲自豪。長大后,我將以雙倍的愛來回報媽媽。
【小學五年級作文】相關文章:
小學五年級作文04-05
小學五年級作文08-06
小學五年級作文11-28
小學五年級作文11-28
小學五年級作文11-29
小學五年級作文11-29
小學五年級作文11-29
小學五年級作文11-29
小學五年級作文11-29
小學五年級作文11-29