八年級作文

時間：2023-12-13 11:52:59 初二我要投稿

八年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的八年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文

八年級作文篇1

　　寬容，是焰火，綻放在高處才愈是美麗，它能感染人心，因為寬容，生活才變得美麗。

　　初中了，我有個朋友和我一起上的初中。兩年未見，她愈加亭亭玉立。她平時多做，并不多言，是同學們的榜樣，可并未有什么真正的朋友。我覺得是這樣。

　　有一日，她對我說，“你是我唯一的朋友。”這個‘唯一’，一直銘刻我心，卻又不時地傷害著我。她說我是她的朋友，并且是唯一的，唯一，似乎我是她最重要的人。

　　我們從前相處過，兩年未見，以為很難再相處。因為從小學到初中，一個人的心理變化難免會比較大，或者，心中的隱私，忌諱也多了，不愿再與朋友訴苦什么的，起碼我就是這樣的。

　　可是，相處下來，我們都發現對方并沒有多大的變化，不必訝異，更無須歡喜，因為我們都共同知道，心系著對方，那么在對方的眼里自己的表現就顯得親切，不再陌生，相處也就更加容易。兩年后，還能這樣，的確不容易。

　　她很了解我，吃飯時，她知道我有什么忌口的，所以我不愛吃什么，她盡管喜歡，也盡量不去吃。我待她也不差，于是我們無話不談，形影不離。

　　因為生活的平淡，久而久之，我們兩人若是發生了一場矛盾，便會十分在意輸贏，于是只要一鬧起來，便很難停下。我們心里都清楚，因為在意對方，所以在意對方的行為，更在意對自己的所作所為。

　　因為我們是最好的朋友，所以也成了雙方的競爭對手，在成績上，開始是不分高下的，后來，她漸漸地超越了我，逐漸拉開了咱倆的距離。

　　所以在我們兩個交談的過程中，往往都是她發言得多，意見多并且獨到，一開始我是佩服并且恭敬的，久而久之我們兩人的關系上就多了一層隔膜，那是她的驕傲。

　　一個人總會犯錯的，這我清楚，所以我能容忍自己，也能容忍她。可若我懷疑她錯了，她定會煩躁，糾結究竟是我誤會她錯了，還是她真的錯了。然后，我們的矛盾就開始了。

　　文言文《盲子墜橋》中，“有盲子道涸溪，橋上失墜，兩手攀檐，兢兢握固，自分失手必墮深淵矣……”這一閱讀題中，學生需答出‘道’的.意思。

　　依她的了解，‘道’的意思是‘到’，通假字。這樣把這個翻譯過來的字放入句子里面，也很貼切合理，讀的通順流暢。可我卻認為，這不是最佳答案。

　　“有盲子道涸溪”，‘涸溪’是河的意思，所以應該是‘過’即‘過河’最為貼切。可若是‘來到河’似乎有點合理，可卻又美中不足。

　　我給她解釋清楚，她或許知道自己是錯誤的，可依然和我爭論，定要說我的答案是錯誤的答案，后老師把答案講了出來，她便質疑我是抄的，或者說曾做過這篇閱讀并且知道答案。

　　因為，我成績從來都在她后面，她比我聰明伶俐，這一次我靈光一閃，把答案想了出來，她會質疑也很正常。

　　我把我這個想法告訴了她，她的臉色頓然黑色起來，我后知后覺，我不該如此直白地說一句這樣傷害她的話。想來，這話本在我眼中是不傷人的，只因她的驕傲，這話就變成踐踏她驕傲的利劍。

　　曾經老師也表揚過她的驕傲，因為她做題時可以毫不猶豫，果斷并且正確地把答案寫出來，在那個時候，她的驕傲，是令我自豪的。

　　我開始嫉妒她。可我知道，不該因這一小事而把她的驕傲抹滅，而與她產生矛盾。

　　這件事過去后，一次，我又恰好打翻了她的水瓶，以前她應該不會生氣，可因為上次的矛盾，她對我開始有了一絲的怨，于是這次，遇到這樣的事她的怒氣驟然上升。

　　我向她道歉了，可我是在最不適合的時候道歉的。因為她的水被打翻了之后，雖然生氣，可也免不了淚的流淌，然后，我在她最傷心的時候把這件事我做錯了的事說了出來，并且道歉，當時我言：“沒事吧？一瓶水而已啊，若換做是我……誒，我還是給你道歉吧，對不起啊？”我已經突破了自己的底線，向她道歉了。可這樣的話語，對于她來說，并無多少誠懇包含其中。

　　她不言，我也不語。我只是待著她那嚶嚶的哭聲漸漸地消失，最后，她說，“原來你了。”

　　原諒我了。

　　真好。

　　之后，她更加驕傲了，可依然是那種美好的，向上的驕傲。她做事做題依然果斷，并且爽快。我佩服她的自信。

　　許我寬容，我便還你驕傲。

八年級作文篇2

　　玩令人快樂，我認為去游樂園是最純粹的，最能令人快樂的。所以，這個暑假，我的姑媽帶著我和表妹一起去了常州嬉戲谷玩。

　　早晨5點我們就起了床，這時的常州還灰蒙蒙的，太陽才剛露出半個腦袋，常州一片安寧，就像一個還沉浸在甜蜜的睡夢中的小寶寶！

　　8點多，我們就來到了嬉戲谷。我的眼簾里立馬呈現出一個充滿動漫色彩的游戲樂園。大門前是用象牙狀的裝飾布置成的幾條路，之后是一個標有嬉戲谷的大球，大門上有一個像女皇似的少女，非常漂亮。這時大門口已人山人海，我們是團的票，所以大門一開，我們便進去了。

　　嬉戲谷可真大，我們放慢了腳步，四處張望了一下，便飛奔了出去。

　　我們玩了“獸血征程”，這是我最喜歡玩的，也是我們第一個玩的節目。我們穿上雨披，坐上小船，小船開始慢慢向前行駛了，大家有說有笑，滿懷期待，小船隨著軌道爬上了坡，進入一條隧道里。隧道里五彩繽紛的.燈光讓人感覺到一種神秘，小船越來越快，漸漸地，我的心里開始忐忑不安：怎么還沒到頂？！怎么那么高啊？！瞬間，我的激動變成了緊張，心里的小鼓不停地敲。就在我想著的時候，還沒來得及做心理準備，船便從坡上幾乎垂直的沖了下去，我皺著眉，摒住了呼吸，耳邊傳來了陣陣震耳欲聾，撕心裂肺的尖叫聲和風從耳邊剎過的聲響，就一會兒，幾秒鐘的事，可就是這幾秒鐘，我整個人都被嚇傻了，船飛速的帶動水面，水被濺的很高，一下子砸在我們的頭上，像瀑布一般，十分壯觀，外圈看著的人連連拍手叫好。剎那間，我們又到了平面上，我們每個人都被嚇得驚魂不定。不過，過了一會兒，我回過了神，又覺得好刺激，好好玩，還想玩一次呢！

　　接下來我們玩了雷神之怒。我們坐了上去，先升到了幾十米的高空，然后一下子落下，到了一半，又彈起來一點，再落，再彈，可刺激了。玩時，我的頭發都“飛”了起來，我覺得我的小心臟跳地特別快，如果說像兔子般在狂跳，那么，估計他早已筋疲力盡，如果說像小鹿般在亂撞，估計也早已頭破血流了，總之是說不出的刺激感，我們只能放開喉嚨大喊，喊到喉嚨沙啞，終于，它漸漸慢了下來，著地了，我立馬離開了，下來后，我們的狼狽樣，真是不能用語言表達。過了會兒，竟又起了這種刺激的玩念。

　　之后，我們還玩了魔神天途、天堂之舵等等，可開心了！這里特別好玩，今天這一玩，讓我拋開了許多煩惱與壓力，一身輕松。夕陽西下，我們才依依不舍的心踏上回家的路。

八年級作文篇3

　　微笑是世界上最奇妙的東西，是最神奇的靈藥，可以給人以無窮的力量和快樂。

　　在你無路可走站在原地手足無措時，如果一個人給你一個溫暖并且帶著鼓勵的微笑，你就會看到一條道路，指引你走出困境。

　　那天晚上，我在書桌前思索一道數學題，時間快十點了，我沒什么耐心做下去，急急躁躁的，在草稿紙上涂來涂去，就是不知道該怎么做，一直不停地亂畫，一個勁的亂畫。越畫越急，越急就越想不通。最后，草稿紙都被我劃破了。我把筆一扔，趴在了桌上。不知過了多久，媽媽走了進來，也沒有問我作業怎么樣了，只是摸摸我的頭，說：“馬上十點了，可以睡覺了啊，明天還要上課呢。”我抬起頭，看著媽媽的臉，不知道說什么，倒是媽媽，好像看出了我在想什么，對我微笑了一下：“要喝牛奶嗎?”那微笑讓我舒了一口氣，感覺心里疏通了一樣，一股力量穿過心底。我也對她笑了笑：“不用了，你先睡吧，我還有一道題就好了。”她笑著走了出去。我把破了的'草稿紙扔到垃圾桶里，在新的草稿紙上心平氣和的演算著，不出一刻鐘就做出來了。

　　看吧，這就是微笑的力量，讓人有一種莫名的動力。

　　其實，失意時的微笑更像是冬天里的陽光，更加溫暖和諧。

　　又是一次考試考砸了，整個人整天都悶悶不樂的，一下課就趴在桌子上，一句話也不說。總算到了體育課，可以出去放松一下，可還是可以看出我一臉的不開心。身旁的同學個個都好像有一年的話沒講，講個不停。而我對這些說說笑笑好像都無動于衷，呆愣愣地，像個木偶一樣。

　　好不容易到了自由活動的時間，大家都散開了，嘻嘻哈哈鬧作一團。而我，一個人站在那，不知道和誰說話。

　　她們走到我身邊輕輕拍拍我的肩膀，面帶微笑地對我說：“你還好吧，沒事吧。”那微笑，是溫暖的微笑、善意的微笑、關懷的微笑，頓時，我感到了一種力量。一次考砸算什么，失敗是成功之母嘛，吸取教訓，下一次就不會犯同樣的錯誤了。

　　微笑是一種信念，讓人可以堅持，可以奮斗。只是一個嘴角的弧度，就可以創造奇跡。那么，上揚你的嘴角吧，讓微笑走進你的心靈。

八年級作文篇4

　　在科學課上，曾有一次緊張的嘗試，到現在仍讓我記憶猶新。那天，到了上科學課的時間，因為每次科學課都有有趣的實驗，所以大家在上課前5分鐘就爭先恐后地往樓上跑。到了科學教室，大家魚貫而入，一眼就看見了講臺上擺著兩個酒精燈。橙色的火焰正慢慢地燃燒著一個小瓷盤的底部，小瓷盤上面放著一小碟鹽。大家都好奇地圍在那邊看，卻又不敢靠近。楊老師進來了，楊老師似乎也比往常興奮許多。大家對這節課很期待，立馬回到座位上去。楊老師先告訴了我們酒精燈的各個組成部分，又說：“今天，我們要做一次特別的實驗——點燃酒精燈。”話音剛落，同學們立刻議論紛紛，有的很害怕，有的很興奮，交談的聲音把我的耳膜都震得發癢。楊老師開始做示范了，她劃了根火柴，在露出燈芯的'地方輕輕一碰，火焰立即噴了出來，同學們看得目瞪口呆，有的同學甚至已經迫不及待了。楊老師最后提醒我們：“把火焰熄滅一定要用燈帽蓋滅，不能吹滅。“ 大家有的已經摩拳擦掌，躍躍欲試了。老師給每個組都發了一個酒精燈和一個火柴盒，我們立即動起了手。由于我們組就我一個男生，另外兩個女生都推推搡搡，哎，男子漢大丈夫，我就起個頭吧。可是，著火了怎么辦，雖然科學書上有應對方法，但我還是禁不住擔心起來。心都提到嗓子眼了，最后我還是“勇敢”地伸出直發顫的右手，小心地拿起火柴盒，但是還躊躇不前，因為我沒劃過火柴啊。我又想了想，就算沒劃過火柴，也不能讓人家笑話呀！于是我鼓起勇氣，拿著火柴朝火柴盒上的紅色部分用力地劃去，咦？怎么沒亮呢？看著旁邊的兩個女同學幸災樂禍地捂著嘴笑，我一咬牙，心一橫，又用力地朝那邊劃去，心里也不由地咯噔一下。火柴終于發出了耀眼的光芒，我心里的那塊大石頭總算落地了，我急忙點亮酒精燈，看著正在燃燒的酒精燈，心里不由得喜滋滋的，最后我又輕松地用燈罩把酒精燈蓋滅。再看看旁邊的女同學又開始互相“謙讓”了，我忍不住一陣竊喜。

八年級作文篇5

　　年華似水，似乎總難尋覓它的痕跡。是常青藤的敗落，還是勿忘我的盛放？是今日發現我又長高了，還是明日從七年級成為八年級？我的日子在不斷地向一個不知名的地方奔去。我無計挽留，也無法改變。唯一不變的是一次次翻開書頁，一次次靜靜地閱讀，指間細膩的質感，留給我一絲輕嘆，一些溫暖。

　　小時候，在爺爺的熏陶下，我便對書有一種獨特的感覺。那一本小方塊，為何會讓爺爺捧在手中細看半天沒一點聲響？嘴邊還有一絲若有若無的笑？定是那小方塊中有什么令人著迷的東西吧！我曾翻過爺爺的書，嗯？怎么都是一個個復雜的小字！長得個個都不一樣！后來，爺爺告訴我，等我識了字，就可以讀那些令他著迷的書了。他小呷一口綠茶，翻開書，靠上躺椅，蹺著二郎腿，嘴邊掛著一絲淡笑，那樣子實在愜意極了。年幼的我對識字開始產生興趣，識了字，我便可以自己看《狼外婆》的故事。我若認識了字，我一定要自己念出來，大聲念給奶奶聽。

　　懵懂歲月里的某一天，我終于有了自己的第一本書——一本注音的《格林童話》。每晚我會搬張小凳子，站在凳子上和爸爸擠在同一個書桌。嘿！我可是在看書呢。我低著頭，認真地拼著拼音，就這樣，在沒有大人的幫助下，我分好多個夜晚讀完了《白雪公主》的故事。當時的我單純地認為，白雪公主是好人，皇后是壞人；好人應該幸福地活著，壞人應該統統消失才好。多少個夜晚，《格林童話》陪著我一起度過。因為還沒有認識太多的字，很多字需要認拼音，看完一本200多頁的《格林童話》，便要花去了我整整一個多月的時間。但是每“拼”完一個故事，我便會自豪地揮手，無論媽媽在干什么，我也一定會在第一時間告訴媽媽我的“豐功偉績”。那本《格林童話》在我手中翻過無數遍，在我幼嫩的指尖留下了第一個質感——書頁是粗糙的，卻是吸引入的.。

　　當我捧著《三國演義》如癡如醉時，時光長河已經又無聲地流淌了幾年，換上了小學校服的我將所有注音讀物固執地遺棄在書柜的角落。在爸爸的陪伴下，在新華書店和我差不多高的架子上取下了一本《三國演義》。當時買這本書的想法十分簡單，因為姐姐常拿這本書取笑我：“都什么時候了，這本書都沒有看過？開什么玩笑！”被她激了多次后，我想，有什么了不起的，一本書而已，現在就開始看！記得當年從書店回來便興奮地捧著它靠在沙發上，學著爺爺的樣子，掛著一絲微笑，有模有樣地蹺著腿。雖然當時這本書大部分是讀不懂的，不過廢寢忘食和津津有味卻也是真的。雖然搞不懂為什么劉備、曹操和孫權要打仗，難道就不可以坐下來和解嗎？可是劉備、關羽和張飛的濃厚的兄弟情誼卻令我感動不已。劉備是好人，曹操是壞人。第一遍囫圇吞棗般地讀完這本書，我自以為是地得出這個結論，就像小時候的《白雪公主》一樣，白雪公主快樂地活著，壞皇后最后悲涼地死去。盡管我的結論多次被爸爸媽媽笑著給否定了，但300多頁的簡裝本《三國演義》在我的一遍遍翻閱之后，在我的指尖，終是留下一絲它的痕跡。

　　窗前的君子蘭幾度花開花落。中學的我立在書柜前，幾度猶豫后，然后取出一本《牛虻》，安靜地坐在椅子上，指尖靈活地翻開書，忽地，一束陽光打在淡淡米白色的書頁上，安靜，自然。指間緩緩撫過陽光照著的地方，書頁上的故事正在陽光下緩緩地笑，我輕輕一皺眉，然后淡淡地笑了，聞到了么？一抹淡淡的清香，醇厚又細膩，在空氣中彌漫開來……

　　我的紙質年華，在書頁中穿梭而過，撒下一粒粒潔白的細沙，和一紙青蔥的年華。