四年級(jí)作文8篇(熱)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
曾經(jīng)，一位偉大人說(shuō)過(guò)：“生活最大的希望在于今天，我們只有把握好每個(gè)今天，才能擁有明天的希望�！笔堑�，我們只有好好把握今天，才會(huì)擁有美好的明天。
生活總是給人絕望，而在絕望中，我們則需要不斷尋求希望，這樣才有突破逆境的可能。今天，或許你考試不理想，但這有什么呢？有失敗才有希望，只要我們從今天做起，更加努力學(xué)習(xí)，不就擁有更多的希望嗎？今天，或 許你被 老師批評(píng)，但這有什么呢？只要我們正確看待老師的批評(píng)，努力改正錯(cuò)誤，也可以將絕望中的你推向希望，只有從今天做起，生活才有最大的`希望。
小時(shí)候，我是一個(gè)很疏懶的女生，做什么事總是明日復(fù)明日，結(jié)果卻總是令我頭痛，在平日學(xué)習(xí)時(shí)，我總說(shuō)：“明天吧，等過(guò)明天吧�！苯Y(jié)果只有到了考試時(shí)我才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己功課都沒(méi)有完成。在平時(shí)生活中，我也總會(huì)說(shuō)：“明天吧，明天再做吧”。結(jié)果什么事都沒(méi)有好好完成過(guò)。在一次偶然中，我抬頭望見(jiàn)墻壁上貼著“把握今天，把握希望”幾個(gè)大字，我恍然大悟似的，才一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始改變自己，不再明日復(fù)明日，不再等到明天。既然今天充滿希望，那我們就要好好把握它啊。不要讓希望一點(diǎn)一點(diǎn)從身邊溜走，不要讓今天一點(diǎn)一點(diǎn)喪失。
好好把握今天吧！它會(huì)讓你充滿希望。
好好把握今天吧！它會(huì)讓你斗志昂仰。
好好把握今天吧！它會(huì)讓你充滿激情。
在生活中，我們也需要好好把握今天，生活是需要希望的，是需要激情的。把握今天，就是在把握生活；把握今天，就是在把握青春。人生最珍貴的是今天，同時(shí)最容易喪失的也是今天，只有把握住今天，把握住青春，我們才可能把握住末來(lái)。
今天，才是最大的希望。
讓我們好好把握今天吧！
四年級(jí)作文 篇2
“You are my sunshine, my only sunshine…”悅耳的鬧鐘聲把我從香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中喚醒，真想在被窩里再躺一會(huì)兒，可是沒(méi)辦法必須要起床了，誰(shuí)叫我今天當(dāng)家呢！我一直很羨慕別人能“當(dāng)家作主”，所以向媽媽軟磨硬泡求了好久，才得到了這個(gè)機(jī)會(huì)—第一次當(dāng)家。
我睡眼朦朧地洗漱好，就開(kāi)始為大家準(zhǔn)備早餐了。今天做什么好呢？哦，對(duì)了，就做我的拿手好菜—芙蓉蛋吧！我從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，正想去櫥柜拿個(gè)碗出來(lái)，一不小心手一抖，“啪”兩個(gè)雞蛋就“犧牲”了。我只好把冰箱里僅存的最后兩個(gè)雞蛋拿出來(lái)，小心翼翼地雙手捧著，生怕再發(fā)生意外。接著，我把蛋打破，倒進(jìn)碗里，然后加進(jìn)比蛋多一倍的水，攪拌一下放進(jìn)鍋里蒸。大概半個(gè)小時(shí)候，煮熟的蛋像美麗的芙蓉花一樣，色澤嫩黃。
七點(diǎn)半了，我去叫爸爸媽媽起床了。他們起來(lái)后，嘗了我做的早飯，都說(shuō)味道不錯(cuò)�？上Х至刻伲胰硕疾粔蚍郑汲粤藗�(gè)半饑半飽，爸爸連聲抱怨道：“葉思妤當(dāng)家，我要離家出走。”
午飯后，是媽媽規(guī)定的打掃時(shí)間。我拿出掃帚，在房間里賣(mài)力地向前“耙”。地上總有些頭發(fā)，老是粘在掃帚上，越掃越臟。我只好用腳把頭發(fā)踩住，往后拉掃帚，這才把這些頑固的頭發(fā)給拽下來(lái)。緊接著，我開(kāi)啟了“拖地模式”。我先把拖把放進(jìn)裝滿水的桶里，泡了一會(huì)，再拿出來(lái)，用手?jǐn)Q干，毫無(wú)章法地亂拖。突然，我腳下一滑，身子一歪，重心向后倒，“啪”的`一聲摔了一個(gè)大馬哈，原來(lái)瓷磚拖得太濕了，害苦了我自己。本來(lái)以為拖地小菜一碟，真是看著容易，做著難。
你問(wèn)我晚飯做了什么？當(dāng)然是點(diǎn)外賣(mài)了。因?yàn)槲以僮鲲埖脑挘野职终嬉半x家出走”了。我用“餓了嗎”叫了一頓美味的晚餐，花光了我存了好幾個(gè)月的零花錢(qián)，真是心如刀割��！
我的第一次當(dāng)家在我的“哀嚎”中結(jié)束了，我過(guò)足了一家之主的癮，也深深體會(huì)了爸爸媽媽每天照顧我的不容易，我以后一定要好好孝順?biāo)麄儭?/p>
四年級(jí)作文 篇3
“看你還往哪兒跑！”待一陣震耳欲聾的喊聲消失后，又傳來(lái)陣陣“哎呦”聲。你要問(wèn)這叫喊聲這么大的人是誰(shuí)？嘿嘿，她就是聲音超級(jí)大的常匯雯。
只見(jiàn)她穿著一身雪白的運(yùn)動(dòng)服，雙手叉腰，臉抬得高高的，對(duì)面前的“階下囚”大聲“審問(wèn)”道：“你干嘛打我？你知道我是誰(shuí)嗎，你也敢打？小心我扒了你的皮，抽了你的筋……”待在班里的同學(xué)下的默不作聲，緊張的注視著她。這時(shí)，她把袖子一挽，腳一蹬，伸出一根手指對(duì)著“階下囚”說(shuō)：“再敢打我，跟你沒(méi)完！”說(shuō)完，臉一扭，身子一轉(zhuǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。大家松了一口氣，原來(lái)常匯雯并不是暴力大王啊，就是聲音忒大了點(diǎn)。
要說(shuō)起我們班這位音量大人，可是無(wú)人不知無(wú)人不曉呀！在樓道里走的時(shí)候，本來(lái)周?chē)娜粺o(wú)聲，突然，一聲“哪里跑！”就會(huì)打破寧?kù)o，先是一個(gè)男生從人群中擠出來(lái)，接著常匯雯也揮著拳頭追了出來(lái)。“看你還往哪兒跑！”“追呀！”“別跑！”“你給我站��！”邊跑嘴里還閑不住，聲音大得驚人。但是，聲音大也給這位音量達(dá)人帶來(lái)了好處。“起立！”“請(qǐng)坐！”“稍息！”“立正！”這些詞他也不少說(shuō)，因?yàn)槁曇舸�，她還是上課前后喊起立的，放學(xué)時(shí)整隊(duì)的`，發(fā)揮了自己的作用，所以，有時(shí)我還挺佩服他的大嗓門(mén)的！
怎么樣，這就是我們班的音量達(dá)人兼班級(jí)聲音最大之常匯雯，“追呀！”壞了，她又追來(lái)了，我先走一步啦！
四年級(jí)作文 篇4
晴朗的一天，我在河邊散步，突然被一群小螞蟻吸引住了。上前一看旁邊還有條大青蟲(chóng)，我停了下來(lái)，也顧不得干凈的衣服就趴了下來(lái)看看。有幾只螞蟻正在大青蟲(chóng)身上撕咬著，大蟲(chóng)子疼得滾了幾下，把身上幾只螞蟻滾得好遠(yuǎn)，我情不自禁地笑出了聲。小螞蟻被甩的好像生氣了，我看見(jiàn)螞蟻頭上的觸角好像都在相撞，我迷惑著它們的觸角相撞干什么？不一會(huì)兒，來(lái)了好多螞蟻，我想了想，難道觸角相撞是螞蟻再發(fā)信號(hào)？大蟲(chóng)子還是懶洋洋的，好多只螞蟻又開(kāi)始撕咬大蟲(chóng)子，大蟲(chóng)子痛得滾了又滾，大約有幾只螞蟻都快不行了，螞蟻的大部隊(duì)看到了很快的都上了去。
幾分鐘過(guò)后，螞蟻還在瘋狂的撕咬著，大蟲(chóng)子拼命地掙扎著開(kāi)始想跑了，螞蟻越來(lái)越多，漸漸的就看不見(jiàn)蟲(chóng)子的身影，動(dòng)靜也越來(lái)越小了，我的.心里也很不是滋味，好想幫幫大青蟲(chóng)，但又不能破壞大自然的規(guī)律，這場(chǎng)戰(zhàn)斗結(jié)束了，更想不到螞蟻有著驚人的力量，能搬動(dòng)比自己重好多倍？很快的把自己的戰(zhàn)利品運(yùn)回了家，戰(zhàn)亡的螞蟻也沒(méi)有被丟棄同樣被運(yùn)回了家。
從這個(gè)事情中，螞蟻給我了一個(gè)啟示，團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)一致就能打敗一切困難。還懂得了螞蟻頭上的觸角相撞就是發(fā)信號(hào)，知道了螞蟻不會(huì)舍棄死去的同伴，這樣的精神值得我們大家去學(xué)習(xí)。
四年級(jí)作文 篇5
“快起來(lái)看看，外面下雪了！可美了！”爸爸推著我，將我喚醒�！罢娴南卵┝藛�？”我還是睡眼朦朧，迷蒙的問(wèn)道�！皭�(ài)信不信，妹妹都去堆雪人了！我也去了！”爸爸撇下一句話便走出了我的臥室……
吃完早餐，我開(kāi)始揉雪球，因?yàn)槿ツ臧莸乖谖业臒o(wú)敵雪球下的同班閨蜜——黃曉爽和杜佳慧絕對(duì)不會(huì)放過(guò)這個(gè)大好機(jī)會(huì)的。那么，我也得著手準(zhǔn)備了。
下午2點(diǎn)，在我的預(yù)料之中有早我的預(yù)料之外——黃曉爽獨(dú)自一人來(lái)了。與平時(shí)不同的是——她并沒(méi)有“破門(mén)而入”，只是說(shuō)：“出來(lái)玩吧！”我越發(fā)的不對(duì)勁，但出于禮貌我還是出去了。果然，剛出門(mén)沒(méi)幾步，兩個(gè)雪球“從天而降”，正中我的后背，一轉(zhuǎn)身想搞個(gè)明白，結(jié)果又有幾個(gè)雪球劈頭蓋臉的砸過(guò)來(lái)。霎時(shí)間，一個(gè)現(xiàn)成的雪人出世了！原來(lái)呀，她們?cè)缇陀?jì)劃好了，這等著引君入甕了！我中計(jì)了！
我不甘示弱，飛快的跑上樓頂，擺出事先準(zhǔn)備好的秘密武器，藏在門(mén)后，試想她們待會(huì)兒的`局面。她們上來(lái)了！她們環(huán)顧四周，也不見(jiàn)我的蹤影。待她們轉(zhuǎn)過(guò)身去，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，便是對(duì)她們一頓猛砸，等她們反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)晚了！三個(gè)渾身雪白的展現(xiàn)在我們面前。也許你會(huì)問(wèn)不是兩個(gè)嗎？呵呵還有一個(gè)就是我啦！
寧?kù)o的雪地上爆出一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有硝煙；有的只是雪球，只是冰涼。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)留下的沒(méi)有陰影，沒(méi)有痛苦，只有歡樂(lè)好美好的心情。我愛(ài)打雪仗！
四年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)幸福的家，我們一家三口每天都很快樂(lè)。
我家最幸福、最快樂(lè)的時(shí)候是在晚飯后。吃完飯、做完作業(yè)我就開(kāi)始彈古箏，爸爸媽媽在屋里靜靜地看書(shū)，房間里響著我的琴聲，媽媽說(shuō)，那是最美妙的時(shí)刻。
彈完琴，我和爸爸媽媽偶爾會(huì)下下象棋、跳棋，不過(guò)，我不太愿意和媽媽下象棋，媽媽可是我們家的“臭棋簍子”，每次和我下到一半，無(wú)路可走時(shí)，就找個(gè)借口溜之大吉。如果我堅(jiān)持要把棋下完，她就一掀棋盤(pán)，拍拍屁股走人了，你說(shuō)可氣不可氣？不過(guò)，要是跟爸爸下象棋，那些情形就得倒過(guò)來(lái)了，我每次都被逼得無(wú)路可走，求爸爸放我一馬。
如果下跳棋的'話，我和媽媽下得不分勝負(fù)，最有意思的是我們一家三口一起下，那就會(huì)下得沒(méi)完沒(méi)了，你不讓我，我不讓你，直到把整個(gè)棋盤(pán)圍得水泄不通。
別看媽媽下棋不怎么樣，可她背古詩(shī)，那可是張口就來(lái)。每天晚上的古詩(shī)比賽都是媽媽來(lái)當(dāng)“冠軍”，如果要是比誰(shuí)背得快的話，那“冠軍”就是我的了。
我愛(ài)我家，我的家天天很快樂(lè)！
四年級(jí)作文 篇7
她留著短發(fā)，齊刷刷的留海下面有一雙水汪汪的會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她那水汪汪的大眼睛上戴著一副眼鏡。它那小巧的'鼻子下面有一雙會(huì)說(shuō)會(huì)笑的嘴巴。一笑還有倆個(gè)小酒窩。漂亮極了。
她平時(shí)愛(ài)穿一條粉紅色的紗紗裙子。喜歡穿黑色的皮涼鞋�；蛘咭粭l牛仔褲，短T恤。這都是她的最?lèi)?ài)。
她是班上的語(yǔ)文小組長(zhǎng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她還是我校的“金牌小記者”多次在鄭州日?qǐng)?bào)社上發(fā)表文章。她希望自己在寫(xiě)作方面在努力，使自己寫(xiě)的文章多多獲獎(jiǎng)。這就是她的理想。
但她還有一個(gè)馬虎的小毛病，她作業(yè)每次都錯(cuò)一兩題，不認(rèn)真，害得她吃虧可真不小，有些題她不是不會(huì)做，就是不認(rèn)真。她正在努力改掉這個(gè)壞毛病。相信自己會(huì)改掉這個(gè)讓自己很沒(méi)面子的毛病。
她在班上有許多知心的好朋友，她們經(jīng)常在一起快樂(lè)的玩耍、談心、交流學(xué)習(xí)情況。
她每天上午或下午到校，總能看到她在認(rèn)真的打掃衛(wèi)生。每天放學(xué)回家總會(huì)看到她在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的身影。
告訴大家吧，她就是四（2）班活潑、可愛(ài)、開(kāi)朗、的姚夢(mèng)遠(yuǎn)。
四年級(jí)作文 篇8
“砰——”伴隨著一聲清脆的聲音，突然傳來(lái)一個(gè)孩子的哭喊聲，“我的胳膊，疼……”原來(lái)一個(gè)孩子拿著杯子接水喝水，不小心杯子摔碎，劃傷了胳膊。
也就在這時(shí)，剛才還熙熙攘攘，熱熱鬧鬧的教室走廊，突然一下子鴉雀無(wú)聲，剛才還在忘我玩耍的孩子，一下子像潮水一樣聚集到受傷孩子面前。走廊上的護(hù)導(dǎo)老師第一個(gè)沖到了孩子的面前，轉(zhuǎn)眼間，班主任，任課老師等都趕來(lái)，趕緊查看孩子的情況。
這邊，老師正在查看孩子的傷勢(shì)，孩子的胳膊被劃傷了，血流不止，老師來(lái)了，二話不說(shuō)，快快快，送醫(yī)院。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，20多歲瘦瘦弱弱的女老師抱起孩子就往醫(yī)院跑去。
班主任帶著孩子去醫(yī)院了，這邊任課老師自覺(jué)的走到圍觀孩子跟前，疏散了圍觀的'孩子進(jìn)入教室。孩子們也在七嘴八舌的議論著：“呀，流血了！傷口一定疼！”"老師，我有衛(wèi)生紙！我去給他拿，包住傷口！”“老師，我去拿笤帚，把這旁邊的玻璃渣掃掃！”……不一會(huì)，旁邊潮水般的人群又都散去了，都自發(fā)的做起了旁邊的義務(wù)勞動(dòng)者。
走廊一下子安靜了，安靜的讓人感覺(jué)一切那么有愛(ài)！校園，永遠(yuǎn)是那么充滿愛(ài)的地方，因?yàn)橛肋h(yuǎn)有那么一群愛(ài)心滿滿的人！
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文06-17
四年級(jí)作文06-17
【精選】四年級(jí)作文09-04
四年級(jí)作文（經(jīng)典）09-10
四年級(jí)作文[經(jīng)典]08-30
(精選)四年級(jí)作文09-08
四年級(jí)的作文【精選】10-09
四年級(jí)的作文(精選)10-23
【精選】四年級(jí)的作文11-04