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六年級作文300字
在學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的六年級作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級作文300字 篇1
李京澤是我們班上的一位男同學,平時總是丟三落四,可是這件事,卻讓我對他刮目相看。
昨天的思品課上,王老師問:“咱們班誰沒帶思品書?”全班鴉雀無聲,既沒有人舉手,也沒有人起立。老師又說:“太好了!咱班一個也沒有,提出表揚!”老師說完后,就讓我們畫畫了。正在這時,李京澤走上前去,悄悄地跟老師說了一陣耳語。
王老師沉默了一會兒,說:“要誠實,告訴我,到底有誰沒帶思品書?我不喜歡撒謊的孩子。”李京澤等三人慢慢起立。
老師說:“你們三個同學中有一個人我可以原諒,他很誠實,剛才來這里和我說了。”全班異口同聲:“誰呀?”老師回答:“這個人最近進步非常大,我說出這個人的.名字,你們一定不敢相信,他是——李京澤!”我聽了這句話后,情不自禁地為他豎起了大拇指。
我不敢相信自己的耳朵,而且萬萬沒有想到會是李京澤!以前他的行為令我氣惱,可是現在的李京澤與以前判若兩人!他竟有這樣的勇氣去擔當錯誤,實在令人敬佩。
李京澤的這件事使我明白了兩個道理:做錯了事情不要退縮,做人一定不要撒謊,要誠實。你真棒,李京澤!
六年級作文300字 篇2
泡泡樂
我喜歡吹泡泡,每一個泡泡中都藏著我的歡樂,隨著我的美麗笑靨飛入空中。
你們一定會吹泡泡吧,但是,你們會用手吹泡泡嗎?就讓我和你一起分享吹泡泡的樂趣吧。
首先,把洗手液涂在手上,用力在虎口處摩擦,再把食指與拇指彎成“O”形,會看到“O”字中間有一層薄薄的洗手液膜,再輕輕向薄膜吹氣。那薄膜就會變成一個泡泡。不過要注意,是洗手液,而不是香皂哦!在泡泡吹成后,要記得,虎口要并攏,不能讓泡泡中的氣體逃出來。
你會發現,那泡泡是彩色的'。各種色彩一條一條地排列著,還在不斷地變化,變化,各種色彩不停地在泡泡上旋轉,旋轉,格外美麗,就像兒時我們玩的彩色玻璃球。
那些泡泡勾起了我對快樂童年的回憶,我變小了,在這小小的泡泡里飛翔,幻想著未來。
“啪”,泡泡破了,我的幻想也告一段落,眼前只剩下無數泡泡的美麗碎片,紛紛飄落,落在我的鼻尖上,清涼無比。泡泡雖已破了,但短暫時間的快樂卻像是抹不去的痕跡,刻在我的心上。因為往往是一瞬間的美,才會給人帶來非同尋常的快樂。
泡泡給我帶來的樂趣,雖然短暫,甚至可以忽略不計,但是,那快樂是小時候所發現不了的,我漸漸喜歡懷舊。那快樂也是令我揮之不去的。
六年級作文300字 篇3
從小到大,媽媽不知為我洗過多少次腳,可我卻沒有給媽媽洗過一次腳,剛好學校布置了一個作業,讓回家給爸爸媽媽做一件力所能及的事,所以,我就想到了給媽媽洗腳。
媽媽在做晚飯,我便開始放熱水。趁媽媽做完飯的`那會兒,我便把媽媽拉到客廳,讓她坐下,端來已打好的洗腳水,準備為媽媽洗腳。我先幫媽媽把襪子脫下,然后幫媽媽試了試水溫,確定不燙后,幫媽媽把腳放進去。媽媽笑了笑對我說:“女兒長大了,會幫媽媽洗腳了。”我也笑了笑,對媽媽說:“您幫我洗了那么多次,我為您洗這一次還遠遠不夠呢。”
媽媽,您為我付出了那么多,我孝敬您是應該的。如果老師沒有布置這次作業,我也依然會幫你洗腳,幫您端洗臉水,幫您作力所能及的家務事。想著想著,水差不多涼了,我幫媽媽把腳擦干,讓媽媽坐在沙發上,媽媽對我說:“第一次幫我洗腳,感覺好嗎?”我說:“當然好了,能孝敬您,我真開心,媽媽,以后我會天天幫您洗腳的。”
這次當“洗腳工”,我很開心,因為我第一次幫媽媽洗了腳,我很開心,媽媽也很開心,我會永遠孝敬媽媽,永遠愛媽媽。
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