快樂(lè)的我四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的快樂(lè)的我四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)的我四年級(jí)作文1
天空，是鳥(niǎo)兒的快樂(lè)之源；大海，是魚兒的快樂(lè)之源；陽(yáng)光，是花兒的快樂(lè)之源；雨露，是小草的快樂(lè)之源……而音樂(lè)，則是我的快樂(lè)之源。
不同的音樂(lè)給我們帶來(lái)不同的感受。古典音樂(lè)，給我們?cè)姷捻嵨叮恢袊?guó)民樂(lè)，讓我們體會(huì)了作者的情懷；合唱音樂(lè)，給人集體美的享受；流行音樂(lè)，讓人擁有朝氣蓬勃的氣息。在看書的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)古典音樂(lè)，它的美和書的美是一樣的，它們相互融會(huì)貫通，既能讓我體會(huì)到書中作者的情懷，又能讓我陶冶在音樂(lè)的境界里。在高興的時(shí)候，我會(huì)聽(tīng)民樂(lè)，它能讓我把自己的感情全部釋放出來(lái)，跟著音樂(lè)一起快樂(lè)。在傷心的時(shí)候，我就聽(tīng)流行音樂(lè)，它可以消除我心中所有的不快，帶著我一起瘋狂。但合唱音樂(lè)，它和其它是不同的。合唱講究旋律美、融合美。
從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我就成為校合唱隊(duì)里的主力，那時(shí)，我不懂得音樂(lè)的美，只會(huì)盲目的唱歌。自從我升入初中后，合唱隊(duì)的一次又一次的訓(xùn)練，讓我們的水平提高了，也漸漸地讓我懂得了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
現(xiàn)在，每一次合唱訓(xùn)練都是我所向往的，在訓(xùn)練中，我可以面帶微笑的.，帶著歌曲的情感，隨著那種輕飄飄的、仙境一般的歌聲一起暢游，暢游在音樂(lè)的天堂里，享受著無(wú)與倫比的快樂(lè)。
“做每一件事情，都要給它一個(gè)快樂(lè)的思想，就象把一盞盞燈火點(diǎn)亮……”就像何潔所說(shuō)的那樣，快樂(lè)無(wú)處不在，而我的快樂(lè)，則建立在音樂(lè)的基礎(chǔ)之上。
快樂(lè)的我四年級(jí)作文2
這個(gè)寒假過(guò)的豐富多彩放炮、游泳、溜冰。但最令我流連忘返的還是滑雪。
汽車飛馳在高速公路上，平常一兩個(gè)小時(shí)過(guò)的都那么快，可今天怎么那么慢，等得我都不耐煩了。終于到了滑雪場(chǎng)，我們迫不及待的來(lái)到服務(wù)大廳爭(zhēng)先恐后的領(lǐng)取了滑雪裝備。
到了雪地我步履蹣跚的向上走，好像一只剛進(jìn)入雪地的小鴕鳥(niǎo)，東看看、西望望，一切都是那么的新鮮、有趣。可我的兩個(gè)腳卻怎么也不聽(tīng)使喚，一不小心踩到了一起，“啪”摔了一跤，還沒(méi)等我站起來(lái)，“啪”又是一跤，我終于吃力而頑強(qiáng)的站了起來(lái)，一步一步的往前挪。也不知摔了多少跤，慢慢的我會(huì)一點(diǎn)了，再加上教練的指點(diǎn)：上身下彎九十度，膝蓋內(nèi)扣，雙腳呈八字形。慢慢的我的膽子就更大了，趁著爸爸、媽媽不注意，我拽著上山纜繩一點(diǎn)一點(diǎn)往上走，心里十分激動(dòng)和緊張。隨著纜繩一點(diǎn)一點(diǎn)上升，慢慢的我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了，抓著纜繩的手有些發(fā)抖，后悔剛才不該瞞著爸爸、媽媽獨(dú)自上來(lái)，可現(xiàn)在后悔又有什么用？這么陡的坡我看著都頭暈，更別說(shuō)滑了。當(dāng)我不知所措的時(shí)候，正好滑來(lái)了一個(gè)教練。本來(lái)我以為教練會(huì)帶我下去，沒(méi)想到教練居然鼓勵(lì)我自己滑下去，我雖然還有點(diǎn)害怕，可不想在生人面前丟臉，便硬著頭滑下去。我像一支離弦的箭一般沖了下去，耳邊的風(fēng)呼呼作響，我雙眼緊閉伴隨著一聲尖叫我滑到了山下。我居然從那么陡的坡上滑了下來(lái)，真是太刺激了。我的膽子大了起來(lái)，我開(kāi)始一次次從高處滑下來(lái)，滑雪的'水平迅速提高，望望身后還在笨拙滑行的爸爸媽媽，我為我的勇敢感到驕傲。
這次滑雪為我的寒假生活增添了一道亮麗的色彩。
快樂(lè)的我四年級(jí)作文3
我是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，生活無(wú)憂無(wú)慮，想飛多高就多高。
不象歌里唱的那樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，怎么飛也飛不高……”想想那些常常被人捕捉的同伴，我是幸福多了。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)很安全的家，它就在廣東省新會(huì)縣一條河邊的一株茂盛的大榕樹(shù)上，這里住著成千上萬(wàn)只我的同類，我們每天都快樂(lè)的生活著。我的家非常大，從近處看，就像一座大森林。我的家枝繁葉茂，綠樹(shù)成陰，綠意蔥蘢。夏天時(shí)，我常常在那翠綠的葉子下、細(xì)小的'枝干上唱歌，讓我的家在這炎熱的酷暑洋溢著樂(lè)曲；冬天時(shí)，我常常在暖和的巢里跟媽媽講故事，讓我的家在這寒冷的隆冬聽(tīng)著那動(dòng)人的故事。農(nóng)民伯伯也不讓別人捕捉我們，再想想我的同伴，常常被人捕捉，我真替他們傷心！但我有一個(gè)幸福的家，我不會(huì)被被人捕捉，我還真為我有這個(gè)幸福的家庭而高興。我的生活很愉快。只要每天一出門就聽(tīng)見(jiàn)泉水姐姐“叮咚、叮咚”那清脆、悅耳的歌聲，真好聽(tīng)！太陽(yáng)公公在空中對(duì)我微微一笑，說(shuō)：“孩子，一日之計(jì)在于晨。快練習(xí)唱歌吧！”太陽(yáng)公公剛說(shuō)完，只見(jiàn)畫眉鳥(niǎo)姐姐在泉水姐姐的伴奏下、畫眉鳥(niǎo)阿姨的指揮下練習(xí)唱歌呢！我也唱了起來(lái)，此時(shí)此刻，有許多同伴也在唱歌，組成了一團(tuán)“鳥(niǎo)兒組合合唱團(tuán)”。
晚上，在溫暖的巢中聽(tīng)媽媽唱著“搖籃曲”進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我愛(ài)我的家，它能遮風(fēng)擋雨、避暑驅(qū)寒，讓我快樂(lè)、安全、健康地成長(zhǎng)。我愛(ài)我的家，它是我們鳥(niǎo)兒成長(zhǎng)的家園，是我們鳥(niǎo)兒的天堂！
快樂(lè)的我四年級(jí)作文4
在學(xué)校老師告訴我書籍是人類進(jìn)步的階梯，在家里爸爸媽媽告訴我多閱讀可以提高語(yǔ)文成績(jī)，我也知道這個(gè)道理，我也喜歡看書，吃飯的時(shí)候看，做完了作業(yè)看，無(wú)聊的時(shí)候也看，可是我卻不愛(ài)朗讀，總感覺(jué)朗讀慢，浪費(fèi)時(shí)間，讀一頁(yè)書的時(shí)間我能看三四頁(yè)書呢!
年后媽媽告訴我，婦聯(lián)組織了親子共讀的`活動(dòng)，想讓我參加，我們?cè)诩以囍首x了一頁(yè)書，我讀得磕磕絆絆的，根本不流暢，這樣怎么能參加活動(dòng)呢，別說(shuō)得獎(jiǎng)了，沒(méi)上臺(tái)我就覺(jué)得丟人了，為什么會(huì)這樣呢?這本書我平常看了也有兩三遍了呢!媽媽說(shuō)：“你看看，這就是你經(jīng)常看書不讀書的結(jié)果呀!讀書更能理解書中主人公的愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè)等各種感情的起伏變化，真正走入他們的內(nèi)心，站在他們的角度，跟著他們的情緒，與他們情感共鳴，這樣更有助于真正的讀懂讀透作品的內(nèi)涵”。
和爸爸媽媽一起讀書這一個(gè)多月以來(lái)。我覺(jué)得我的閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力都有了進(jìn)步。感覺(jué)自己讀書也能抑揚(yáng)頓挫了，讀得也流利了，也能帶著感情去演繹書中的各種情節(jié)了。
親子共讀給我?guī)?lái)最大的收獲和快樂(lè)就是爸爸媽媽跟我相處的時(shí)間更多了，他們跟我交流的范圍也更廣了，平時(shí)他們有事沒(méi)事總愛(ài)看手機(jī)，自從一起讀書以來(lái)，爸爸媽媽也改了這個(gè)壞習(xí)慣，放下了手機(jī)，拿起了書本和我一起讀書。我很開(kāi)心爸爸媽媽能陪著我一起走進(jìn)書里，走入主人公的內(nèi)心世界;爸爸媽媽也很開(kāi)心和我度過(guò)每晚的共讀時(shí)光。
閱讀使我們家充滿了快樂(lè)，我愛(ài)閱讀!
快樂(lè)的我四年級(jí)作文5
今天是星期六，我和媽媽、爸爸，還有和我要好的伙伴楊梁巍一起去四川九黃山看雪景。
我們坐大客車出發(fā)了，一路上，我們聽(tīng)著美妙的音樂(lè)慢慢地睡著了。大約2小時(shí)后，九黃山到了。我和媽媽下了車，映入眼簾的是一個(gè)雪的世界，到處是銀妝素裹，白茫茫一片。這般景象沒(méi)法比喻，那一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花把樹(shù)枝都給壓彎了，遠(yuǎn)處的山峰如一條條雪白的龍?jiān)诒P繞，那聳立天外的峰頂，神秘莫測(cè)，使人感到它攀登之難難與上青天。楊梁巍大聲喊道：“快看啊，好漂亮！”
我們是坐索道上的山，欣賞完美景我們坐下來(lái)吃了一些糕點(diǎn)。然后，我和楊梁巍玩起了打雪仗的游戲。我們先造雪球，不一會(huì)兒，一大批雪球造好。爸爸媽媽在旁邊看我倆玩，只見(jiàn)雪球雨點(diǎn)般的向我們飛來(lái)飛去，打得很激烈，我們跳啊、喊啊、蹦啊，一會(huì)兒雪球打光了，我倆衣服還粘有雪花。我們又來(lái)到了滑雪場(chǎng)。這是一個(gè)大山坡，全是皚皚積雪，踩在上面，積雪幾乎把我的`小腿都給淹沒(méi)了。我們穿上沉重的雪橇后，大家開(kāi)始幾乎都不敢動(dòng)，后來(lái)在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我們才小心翼翼地挪動(dòng)腳步。我看到有幾個(gè)叔叔的水平很高，他們動(dòng)作舒展，滑姿優(yōu)美，最后風(fēng)馳電掣般地從山坡上沖了下去。好在我有會(huì)溜旱冰的功底，我就學(xué)他們的動(dòng)作滑了起來(lái)。雖然摔了幾跤，還真像模像樣的，最后我把心一橫，我也快速地滑下了山坡。爸爸媽媽和伙伴直夸我滑得不錯(cuò)，我心里美滋滋的。
不知不覺(jué)，這一天過(guò)去了。九黃山秀麗的風(fēng)光猶如一幅美麗的圖畫時(shí)刻浮現(xiàn)在我的腦海里，永遠(yuǎn)都忘不了這快樂(lè)的時(shí)光。
快樂(lè)的我四年級(jí)作文6
毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不能一日不讀。”我的讀書生涯從四歲開(kāi)始。
那時(shí)候我還不會(huì)拼音，漢字也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，在媽媽的陪讀下，我完成了《不一樣的卡梅拉》和《小豬唏哩呼嚕》的系列讀本，曲折有趣的故事情節(jié)就像一個(gè)五光十色的萬(wàn)花筒，讓我一發(fā)不可收拾，深深的愛(ài)上了讀書。
后來(lái)，讀書就成了我每天的必修課，常常令我置身于另外一個(gè)世界。書教會(huì)了我很多做人的道理，小雞卡梅拉告訴我生活中有比睡覺(jué)更好玩的事情，《愛(ài)的教育》教導(dǎo)我要用自己的愛(ài)去溫暖別人，而瑪?shù)贍栠_(dá)則給了我勇敢和善良……
書也讓我認(rèn)識(shí)了許多古代名人。在《寫給兒童的`中國(guó)歷史》中，我認(rèn)識(shí)了三過(guò)家門而不入的大禹、神機(jī)妙算的諸葛亮、心胸狹窄的周瑜、謹(jǐn)慎多疑的曹操、一代天驕成吉思汗、醫(yī)圣李時(shí)珍……還讓我知道我們偉大的祖國(guó)經(jīng)歷過(guò)隋唐盛世時(shí)期的國(guó)強(qiáng)民富，也有過(guò)清朝末年的自閉落后，這些都讓我更加珍惜今天的幸福生活。
書還讓我明白了大自然的許多奧妙。記得我讀《法布爾昆蟲(chóng)記》的時(shí)候，廢寢忘食，恨不得一天把10本書全部讀完，我嘆服法布爾為探索大自然不惜付出一切，從書中我明白了昆蟲(chóng)與環(huán)境的息息相關(guān)。
書是人類進(jìn)步的階梯，是我們的精神食糧，它陪伴我度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。古人云：腹有詩(shī)書氣自華。同學(xué)們，讓我們暢游在書的海洋里快樂(lè)成長(zhǎng)吧。
快樂(lè)的我四年級(jí)作文7
大家好，我是“叫叫”，我有一套心愛(ài)的盔甲，油光錚亮，上面有十來(lái)個(gè)近似六邊形的圖案，穿在身上就像一位威武的大將軍。還有……啊，想起來(lái)了，就是我長(zhǎng)得帥呆了、酷斃了。可是小主人卻說(shuō)我長(zhǎng)了個(gè)猴頭，眼睛像小小的黑豆，鼻子又尖又小，一張超大的嘴，一對(duì)耳朵也不知跑哪去了，還敢自稱帥。讓我無(wú)地自容啊！她還給我起了個(gè)外號(hào)“小搞怪”。有一次，我正在睡午覺(jué)，小主人突然跑過(guò)來(lái)襲擊我，她用一個(gè)手指按住我的盔甲，把我的頭頂住盆角，頂?shù)梦翌^昏眼花，不知所措，只好一動(dòng)不動(dòng)的裝死。小主人嚇壞了，趕緊走了。我卻偷偷的奸笑起來(lái)。可是，好景不長(zhǎng)，小主人又回來(lái)了，又運(yùn)起了她的“一指神功”把我緊緊的按住，不斷移動(dòng)。于是我?jiàn)^力反抗，用力的蹬著后腿，沒(méi)想到小主人不肯善罷甘休，她咬牙切齒的說(shuō)：“你這個(gè)小龜仔子，竟敢裝死，看我怎么收拾你！”隨后，拿出了一根棒子。嚇的我的直打哆嗦，迅速把頭尾和四肢全部縮進(jìn)盔甲里，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。沒(méi)想到小主人卻是笑的前仰后合，害得我虛驚一場(chǎng)。我在想，到底誰(shuí)是“小搞怪”？
還有一次，我想爬出盆去散散步，我使出了吃奶的勁爬呀爬，眼看就要出來(lái)了，可是一下子摔了個(gè)四腳朝天，在盆里不停的打轉(zhuǎn)，怎么也起不來(lái)。正在我心急如焚的.時(shí)候，恰巧被小主人看見(jiàn)了，她笑的眼淚都出來(lái)了。我生氣的“啾啾”的叫起來(lái)，她說(shuō)：“呦，我們家的小搞怪還會(huì)叫，就叫它叫叫吧。”說(shuō)完，她又拿起那根棒子，幫我翻了個(gè)身。我高興地?cái)[起了小尾巴，小主人看見(jiàn)我的樣子又笑了，笑聲傳遍了家里每個(gè)角落，每個(gè)縫隙。瞧，這就是快樂(lè)的我，一只快樂(lè)的——小烏龜。
快樂(lè)的我四年級(jí)作文8
又一個(gè)六一兒童節(jié)到了。
清晨，我背著一個(gè)裝著零錢的藍(lán)色小書包，邁著輕盈的步伐來(lái)的學(xué)校。一進(jìn)校門，就看到學(xué)校操場(chǎng)上已經(jīng)支起了一個(gè)個(gè)紫色的帳篷，篷下擺了好幾張桌子——哦！好大的賣場(chǎng)啊！
首先進(jìn)行的是表彰大會(huì)，我們班的郁老師被評(píng)為了“最好老師”，當(dāng)郁老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我們整個(gè)班級(jí)都沸騰了。同學(xué)門拼命地鼓掌，呼喊著“是我們班的郁老師！是我們班的郁老師！”個(gè)個(gè)激動(dòng)得臉都紅了。我媽媽也被評(píng)為了“好爸好媽”中的一員，我真為她驕傲。
表彰大會(huì)結(jié)束后，義賣就開(kāi)始了。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地涌入了操場(chǎng)。操場(chǎng)一下熱鬧了起來(lái)。叫賣聲，喊叫聲，歡笑聲不絕于耳。我拿著小錢包，左看看右看看，喜歡的'東西太多了，根本無(wú)從下手。正在我猶豫時(shí)，一直小巧精致的小馬映入了我的眼簾——只見(jiàn)它微微低著頭，四腳繃得直直的，像是時(shí)刻整裝待發(fā)似的。灰瓦色的馬身上還“殘留”著些許黃土，像是剛出土的古董。我一眼就認(rèn)出這是兵馬俑中的陶馬。我越看越喜歡，于是便毫不猶豫地買下了它。接下來(lái)，我又看中了一個(gè)抽屜式小筆盒，一本漫畫書……轉(zhuǎn)眼間，我的錢就花得所剩無(wú)幾了。但我感到十分開(kāi)心，因?yàn)槲屹I到了我想要的，同時(shí)我們的錢也捐給了那些需要幫助的人。
義賣在大伙歡笑聲中結(jié)束了，大家個(gè)個(gè)汗流浹背，興奮得連飯都吃不下。我真希望每天都是六一，每天都這樣快樂(lè)。
快樂(lè)的我四年級(jí)作文9
3月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，學(xué)校組織我們?nèi)昙?jí)的小記者們進(jìn)行學(xué)雷鋒義賣活動(dòng)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小記者們?cè)谥苊衾蠋煹膸ьI(lǐng)下，從東方紅小學(xué)出發(fā)啦！大家排隊(duì)來(lái)到嘉亨茂前坪，分班“占據(jù)”了一小塊地盤，在地上鋪好報(bào)紙，把“商品”整齊地?cái)[放好。我準(zhǔn)備了毛巾、書、會(huì)說(shuō)話的糖寶……班上其他同學(xué)準(zhǔn)備了面具、橡皮泥、彩色鉛筆、存錢罐等。再看看其他班級(jí)，大家忙忙碌碌，商品琳瑯滿目。
抬頭看看，圍觀的人真多啊：有的拿著商品左看右看；有的東逛西逛，可能是拿不準(zhǔn)該買什么好；有的幾個(gè)一群，議論紛紛；還有的挑中了自己中意的商品，在詢問(wèn)價(jià)格……小記者們忙得不可開(kāi)交！太陽(yáng)公公似乎也被我們的熱情感染了，熱烈的目光投向我們，我們一個(gè)個(gè)大汗淋漓。
為了把商品推銷出去，我們班采取了“買一送一”的`策略——購(gòu)買任何一件商品，都可獲得棒棒糖一顆，吸引了不少顧客。一位看中了我的《百問(wèn)百答》的阿姨可能覺(jué)得價(jià)錢太貴了，一直在猶豫。我跟阿姨簡(jiǎn)單介紹了這本書的內(nèi)容，并主動(dòng)從20元減價(jià)到15元，一番討價(jià)還價(jià)后，最終以8元成交。在我的提議下，我和劉雅軒、黃佩紫跑到了嘉亨茂三樓去推銷，可是上面沒(méi)有什么人，我們只好垂頭喪氣地離開(kāi)了……但我和劉雅軒不甘心，又四處尋找買家。我們很幸運(yùn)的碰到了一群喜歡吃棒棒糖的哥哥姐姐，成功的賣出了一個(gè)玩具、一支梅花和一本書。我倆高興得歡呼雀躍，心中滿是成功的喜悅！
我們班的小記者們齊心協(xié)力，商品大賣！能參加這樣有意義的活動(dòng)，我雖然感到有些累，但我更感到快樂(lè)與驕傲！
快樂(lè)的我四年級(jí)作文10
在我們的生活中，會(huì)有許多的快樂(lè)。比如聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，深入其中細(xì)細(xì)品一品里面的味道。
假如你在一次與同學(xué)們交往的聚會(huì)上，你可以播放一首具有代表性的歌曲《紅蜻蜓》來(lái)抒發(fā)你的情感，里面的歌詞說(shuō)：“我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，還有很多夢(mèng)要飛！”這句話的意思是說(shuō)，即使現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，可能還有很多小時(shí)候的夢(mèng)想沒(méi)有完成，仍需要繼續(xù)努力，或許會(huì)在若干年后完成。
假如你在登上咱們中國(guó)長(zhǎng)城的時(shí)候，播放一首代表性的歌曲《驍》的話，那你就會(huì)對(duì)長(zhǎng)城的壯觀情有獨(dú)鐘，它里面的歌詞講道：“也走過(guò)長(zhǎng)城外邊瀟瀟吹過(guò)來(lái)的風(fēng)。”當(dāng)你一邊聽(tīng)這一首歌，再一邊翻越歷史悠久的長(zhǎng)城你應(yīng)該會(huì)感到原本的長(zhǎng)城變得更加的雄偉。
假如你在欣賞關(guān)于古代的影視作品的時(shí)候，放出這首具有代表性的歌曲《虞兮嘆》，它里面的歌詞說(shuō)：“長(zhǎng)槍策馬平天下，此番訣別卻為難。”如果你一邊聽(tīng)這一首歌，再一邊觀看這類的影片，你可能會(huì)感受到古代英雄戰(zhàn)死沙場(chǎng)，精忠報(bào)國(guó)的精神。
去年我代表班級(jí)參加學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)，我通過(guò)了預(yù)賽、半決賽，最終在決賽的時(shí)候獲得了第三名，走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)頒獎(jiǎng)音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》在廣場(chǎng)上播放，那鏗鏘有力的.音樂(lè)聲穿過(guò)整個(gè)操場(chǎng)，我默默的流下了眼淚，歡快地鼓點(diǎn)聲仿佛是我跳動(dòng)的脈搏，我知道我雖然不是最好的，但我努力過(guò)拼搏過(guò)。
美妙的音樂(lè)總能帶給你不一樣的感覺(jué)，會(huì)觸動(dòng)到你的內(nèi)心深處。我喜歡音樂(lè)，它能在精神上帶給我快樂(lè)！
快樂(lè)的我四年級(jí)作文11
生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)使我快樂(lè)。跳繩、游泳、籃球……這些都成了我生活中不可缺少的一部分。運(yùn)動(dòng)不僅可以強(qiáng)身健體，更可以鍛煉一個(gè)人的意志。
可是，曾經(jīng)的我可不喜歡運(yùn)動(dòng)，又抵制不了美食的誘惑，導(dǎo)致我有了現(xiàn)在這“傲人”身材，小小年紀(jì)就挺著個(gè)“將軍肚”。
一日之計(jì)在于晨，我現(xiàn)在每天早早起床，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在籃球場(chǎng)上，享受運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨的.感覺(jué)。最能鍛煉毅力的訓(xùn)練，還是打完籃球后的體能訓(xùn)練了。第一次跑四圈（1600米）的情景至今還讓我難以忘懷。記得當(dāng)教練說(shuō)今天的體能訓(xùn)練跑1600米時(shí)，我臉都嚇白了，我這組只有我一個(gè)小學(xué)生，其它都是比我大很多的哥哥，我心想：“怎么辦？我肯定跑不下來(lái)”。但是命令已下，我只能服從。艱難的體能訓(xùn)練開(kāi)始了，才跑完一圈，我就累得不行了，兩條腿像有千斤重，邁不開(kāi)步，想到還有三圈，腿都軟了，好想放棄。但是想到媽媽說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做什么事，都要有毅力，只有堅(jiān)持才能成功。”于是，我咬緊牙，繼續(xù)往前跑，炙熱的太陽(yáng)曬的我的皮膚火辣辣的疼，豆大的汗珠直往眼睛里流，使我分不清到底是汗水還是淚水。兩圈、三圈，還有最后一圈了，我實(shí)在跑不動(dòng)了。這時(shí)，耳邊響起了教練的聲音：“張宸瑞，好樣的，只剩一圈了，堅(jiān)持！”教練的鼓勵(lì)給了我巨大的動(dòng)力，我下定決心一定要跑到終點(diǎn)。我加快了步伐，感覺(jué)我的小宇宙要爆發(fā)了。最后，我不僅沖過(guò)終點(diǎn)，還趕超了幾個(gè)隊(duì)友，大家都為我豎起了大拇指。雖然我當(dāng)時(shí)累得精疲力盡，但是我的心里比喝了蜜還要甜。因?yàn)槲殷w會(huì)到了成功的快樂(lè)。
大家跟我一起來(lái)吧！我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。
快樂(lè)的我四年級(jí)作文12
陽(yáng)光明媚，桃紅柳綠，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱。田野里，也不知風(fēng)兒向小草說(shuō)了什么笑話，樂(lè)得小草前仰后合。那一片金色向日葵仰視著天空，凝視著太陽(yáng)。
突然，一陣銀鈴般的笑聲打破了這里的恬靜與愜意。
那正是我，一位還很貪玩的女孩兒和那天真的小妹妹帶著“黑燕子”風(fēng)箏，蹦跳著來(lái)到這廣闊的田野，笑著，叫著．．
我躺在軟軟的草地上，身邊環(huán)繞著泥土的芬香和花朵的'清香，還夾雜著大自然的味道．待風(fēng)起，我連忙起身，拉著那黑燕子風(fēng)箏奔跑起來(lái)，妹妹跟著我跳躍著，盯著風(fēng)箏看，也許是妹妹盯的入了神，只聽(tīng)撲通一聲，妹妹便爬在了草地上，我捂著肚子，哈哈大笑起來(lái)，可她卻鼓著小嘴，賴在地上不起來(lái)，待我笑完，我伸出手，她才拉著我的手緩緩爬起．
風(fēng)跑了，風(fēng)箏便知趣地落了下來(lái)，我坐著，妹妹卻在花叢間穿梭，不一會(huì)兒便摘了一大束花回來(lái)，也不知是什么花兒，但總比盆栽得顯得有精神．我接過(guò)她手中的一大束花，頓時(shí)，香氣撲鼻，鉆入心底．我靜坐著，用花朵編著花環(huán)，不久，便完成了，妹妹輕輕的放在自已頭頂，嘿！還真漂亮，有了這束花的點(diǎn)綴，妹妹活像一位天使——美麗，可愛(ài)！
“風(fēng)來(lái)了，來(lái)了。”我大叫著，起身拿都會(huì)風(fēng)箏跑著，風(fēng)箏跟著風(fēng)，扶搖直上，好美！它在空中飛，在空中舞，我心底涌上一種說(shuō)不出的羨慕——它很自由，也很快樂(lè)。
漸漸的，風(fēng)停了，風(fēng)箏落了．我也累了，重新躺回草地，伴著輕風(fēng)，伴著陽(yáng)光，伴著花香，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那天，我真快樂(lè)。
快樂(lè)的我四年級(jí)作文13
快樂(lè)的日子不過(guò)是我在鬧，她在笑，陶醉歲月的靜好，希望一直溫暖到老。
室外，細(xì)雨淅淅瀝瀝的敲擊著窗欞、水泥路面還有洋鐵皮的遮陽(yáng)棚，“嘚嘚嘚”、“嘀嘀”、“噔噔噔”的合鳴。
我往盆里倒了一些熱水，又摻了一些冷水，伸手試試。就這樣，當(dāng)我調(diào)好水溫時(shí)，已倒了快一盆水了。
第二步，我齜牙咧嘴，晃晃悠悠地將水端進(jìn)臥室。我小心翼翼地向臥室走去，“媽媽，我今天給你洗腳吧。”我從被子里拉出媽媽的腳，眼睛卻一直盯著媽媽的臉，看她到底會(huì)有什么反應(yīng)。
媽媽被我牽著的手微微顫動(dòng)，眼神似乎有點(diǎn)發(fā)直，她的嘴角微微上翹，來(lái)回撇動(dòng)了幾下，才說(shuō)出：“女兒，你今天怎么會(huì)幫我洗腳啊，是不是學(xué)校老師給布置了個(gè)作業(yè)？”
“啊……這個(gè)……老媽，你先洗，洗完了我再告訴你。”我陶醉著媽媽一臉詫異。
“乖女兒，你今天咋這么孝順呢？”……
媽媽洗腳的時(shí)候，我輕輕撩起那清澈的水，本以為可以陶醉在這件好玩的事情中，但實(shí)際并不是這樣。
晚上，月光降臨，發(fā)出快樂(lè)的聲音，似一片羽毛輕輕飄著，又落下。我躺在媽媽的身旁，告訴了洗腳的.原因，是因?yàn)槲覀冏魑陌嗟睦蠋煟贾昧艘粋�(gè)“動(dòng)作暗示”的寫作技巧練習(xí)。
我本想看看媽媽驚異的表情，但結(jié)果是我明白了快樂(lè)的真諦。
快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是你為他人付出，但自己也跟著一起陶醉起來(lái)。
快樂(lè)的我四年級(jí)作文14
青春是用淚與汗水鑄造的；是用希望與信念編織的；亦是用執(zhí)著的理想建成的。正值青春期的我仿佛在蒼茫的夜空之中，它的黑暗讓我險(xiǎn)些迷失方向，唯獨(dú)天空中的繁星閃爍的那一抹亮讓我感受到希望之光，將我從黑暗的邊緣拉了回來(lái)，讓我在青春有限的光陰中，思索著，快樂(lè)著。
風(fēng)從窗外輕輕地吹來(lái)，但沒(méi)有人會(huì)在意。因?yàn)樵诎察o的教室中除了筆尖在紙上劃過(guò)的嘩嘩聲之外就再也沒(méi)有其他的聲音了。繁忙的學(xué)習(xí)生活，日復(fù)一日地做著無(wú)盡頭的作業(yè)，為此我抱怨過(guò)，討厭過(guò)，但都盡是無(wú)謂的掙扎，無(wú)奈的我甚至想過(guò)放棄。課間，我躲在一個(gè)角落里為這一切暗暗哭泣，淚水滑在地上的瞬間，我忽然看見(jiàn)有幾只螞蟻吃力地搬運(yùn)比自己身體大上幾十倍的`昆蟲(chóng)，最終他們以自己獨(dú)有的堅(jiān)持成功的把昆蟲(chóng)搬到了自己的巢穴，我不禁為此感到震撼，有就在震撼的同時(shí)，我腦海中忽然閃現(xiàn)出兩個(gè)歷史人物，他們分別是司馬遷和孫臏。
著名的史學(xué)家司馬遷在遭受宮刑之后卻仍能發(fā)奮圖強(qiáng)，完成了巨作《史記》。著名的軍事家孫臏，遭受了殘酷的刖刑后仍能自強(qiáng)不息，傾其一生的精力，完成了著作《孫子兵法》。
此刻我陷入了深深的思索之中，覺(jué)得在逆境中古人尚且如此，而我又在計(jì)較什么，況且與他們相比我又是多么渺小，多么卑微，又有什么理由來(lái)抱怨。光陰似箭，在繁忙的學(xué)海中青春又是如此之短暫，我唯有在這個(gè)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代不斷競(jìng)爭(zhēng)，那么就會(huì)在這無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中感受到成功后的喜悅。
此時(shí)，我苦澀的臉竟露出一絲笑意，原來(lái)快樂(lè)竟是如此簡(jiǎn)單，原來(lái)它暗藏在思索之中。
所以，我成長(zhǎng)；我思索；我快樂(lè)！
快樂(lè)的我四年級(jí)作文15
窗外，或春暖花開(kāi)，或蟬聲陣陣，或秋葉飄零，或白雪皚皚；窗內(nèi)，一盆蘭花，一杯香茗，一個(gè)人倚窗而座，手捧書卷這便是我常有的讀書狀態(tài)。我愛(ài)讀書，在讀書中感受學(xué)會(huì)知識(shí)的樂(lè)趣，也為享受讀書的雅致而快樂(lè)。
打我記事起，家里就有很多很多的書，《拼音字母》、《數(shù)字游戲》、《一千零一夜》、《青蛙王子》、《星際漂流》、《三毛流浪記》、《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》等等，讓我如同沉浸在書的海洋里。不僅如此，每到周末，爸爸媽媽還帶我到圖書館去讀書、選書、買書，以至于使讀書成了我生活的一部分，一種自然而然的習(xí)慣。現(xiàn)在，我每天只要不讀書，就感到少了些什么，就會(huì)不快樂(lè)！
讀書確實(shí)是快樂(lè)的。讀a.o.e，我認(rèn)識(shí)了漢字，逐漸感受了詩(shī)歌、散文、小說(shuō)的文學(xué)魅力；讀加、減、乘、除，我學(xué)會(huì)了運(yùn)算，逐漸感受了數(shù)字和邏輯思維、邏輯推理的奧妙；讀A、B、C，我學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，逐漸體驗(yàn)了語(yǔ)言和文化的多樣性。高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我現(xiàn)在也許還體會(huì)不到那么深刻，但我已經(jīng)懂得，是讀書讓我有了知識(shí)、智慧和天馬行空的想像力。穿越過(guò)去，與古人對(duì)話歷史，我快樂(lè)；穿越未來(lái)，探尋人類進(jìn)步的真知，我快樂(lè)；走進(jìn)花草蟲(chóng)獸，感受生命的千奇百態(tài)，我快樂(lè)。
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。宋朝理學(xué)家朱熹的`這首詩(shī)，正是對(duì)讀書之樂(lè)的感受和描寫。如今，物質(zhì)生活豐富多彩，各種物欲、奢華充滿誘惑，我們的心靈就更需要文化的浸潤(rùn)和滋養(yǎng)，而讓讀書成為我們生活的一部分，學(xué)而有樂(lè)，學(xué)而增智，學(xué)而修身，學(xué)而致雅，又何償不是一種美好的人生追求呢？
此刻，我自然又想要臨窗而座，執(zhí)書一卷，沉入淡談的書香之中。
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