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五年級的作文

時間:2023-12-12 12:47:14 五年級 我要投稿

五年級的作文

  在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

  我的老家在陜西咸陽的一個偏僻的農村。每年秋天,那里到處碩果累累,呈現(xiàn)出一片豐收的景象。

  老家只有爺爺一個人,雖然年紀已過花甲,但爺爺仍然不肯放棄耕種自己的土地。爺爺常掛在嘴邊的一句話就是:“人勤,地不懶。”他每天日出下地,日落而歸,勤勤懇懇,生怕照顧不好每一片莊稼。

  看,房后那片稻子長得多好呀!黃黃的葉,長長的穗,飽滿的粒,硬是把那壯壯的桿壓的直彎下了腰。微風吹來,平靜的稻海立刻泛起了一層層金黃色的.浪花,一浪趕著一浪,那景象極為壯觀。

  瞧,那邊是一片菜地。遠遠望去,那碧綠的蔥秧,像一叢蘆葦;那一團團白色的菜花,就像一朵朵雪白的棉花;那小小可愛的茄子,彎彎的,胖乎乎,渾身黑色,油光發(fā)亮,陽光一照,泛出誘人的光澤。

  緊臨菜地的是一片果園。園里有許多果樹,有蘋果樹、梨樹、柿子樹、葡萄樹……蘋果又大又甜、又香又脆,好吃極了;梨子皮薄水大,香甜可口;柿子既圓又紅,非常像掛滿枝頭的小燈籠;但最誘人還是葡萄。藤蔓下,葡萄是一串挨著一串,黃的晶瑩剔透,紫的光澤閃爍,十分誘人。

  這就是我老家的秋天,一個成熟的秋天,一個豐收的秋天,也是爺爺期盼一年的秋天。

五年級的作文 篇2

  她,天真活潑可愛,她,美麗的外表中隱藏著一顆富有愛心的心靈;她,像天使一樣純潔;她,用清純的眼神來安撫我們;她就是我們班的黃佳琳。

  黃佳琳的樣子讓人聯(lián)想到商店的布娃娃。長長的眉毛像片柳葉,長長的睫毛,水靈靈的大眼睛,長長的鼻子,還有一張能說會道的櫻桃小嘴。白??秀麗的臉上在我 們面前從來不掛“金豆豆”。

  黃佳琳雖然成績不是名列前茅,但是繪畫技術很好,比不上在名師下拜藝的弟子,卻有繪畫天賦。一次美術課,老師布置作業(yè),讓我們在課堂上畫一幅卡通人物。我們女生千篇一律選擇了最簡單的“凱蒂”貓,唯獨她與眾不同,選擇了畫很難的“馬小跳”。只花了半節(jié)課,我的畫就畫完了.“叮叮叮……”下課鈴響了,同學們一窩蜂地跑出了門外,黃佳琳還在坐在位置上畫呀畫呀,我走上前去,問:“出去玩嗎?”“唔…..不了,我的`畫還沒畫完呢!”“真傻,下了課就該休息嘛!”我心想。直到中午放學,她這幅畫才畫完。她第一個跑來向我報喜:“瞧,畫得漂亮不?”我仔細看了看,不禁抱起她轉了個圈圈:“真不愧是畫畫天才!”這幅畫畫得栩栩如生,誰見了都忍不住夸獎一番。

  黃佳琳也會安撫傷心的女生。有一次,我被同桌氣哭了,她跑過來,對我耳邊說:“別哭了,再哭,我就被你的眼淚淹死了,到時候,就沒有開心摔跟頭陪你了!”我一聽,立刻破涕為笑。

  黃佳琳從來不被蟲子所嚇倒。那次,不知哪個“壞蛋”把草螞放進她的書包里,我?guī)退脮鴷r,無意觸到了草螞,草螞跑了起來,我尖叫了一聲,我嚇得面如土色,心快跑了出來。她卻捉到了草螞,還喂草給它吃。看著黃佳琳的模樣,我哭也不是,笑也不是。

  這就是學為女生打抱不平、天真、活潑又可愛,討人喜歡的黃佳琳!!

五年級的作文 篇3

  今天我和同班的另外五位同學一起去了麥當勞,搞了一次有趣的活動,下面我給大家介紹一下吧!

  我們先參觀了麥當勞的廚房,廚房的阿姨們向我們提了很多有趣的問題,我們爭先恐后地搶答了題目,開開心心地拿了獎品。開始活動了,家長們也參加,我們玩了三個游戲,我慢慢地來介紹。最好玩的當然是吸乒乓了!第二是傳水,第三是碰氣球。我們隊是奶昔隊,口號是“奶昔,奶昔,永遠第一。”和我們拼的是漢堡隊,口號是“漢堡,漢堡,表現(xiàn)最好!”

  開始比賽了,我們用吸管吸住乒乓球,飛快地向籃子跑去,把乒乓放好。再跑回去。吸住另一個乒乓再跑去……就這樣,阿姨宣布我們隊勝利了,隊員們興高采烈地歡呼起來!

  傳水就是用牙齒咬住小蓋子,阿姨往第一個人的蓋里放水,咬著蓋子又一個個地傳下去。我們又勝利了。

  碰氣球最難,身上綁著著五顏六色的氣球,單腳跳,把對方氣球一個個弄破,氣球一個個破掉震耳欲聾!這局我們輸了!結果二比一,我們還是勝了,太棒了!大家拿了大禮包,喝了可樂,才依依不舍地回家。

  回到了家,我覺得今天搞的活動,真是特別的有意義。今后我一定要多多地參加,因為這讓我感受到不管是自己獨立完成的一件事,還是在大家的`合作下完成的,每一次的成功,都是那么的印象深刻和令人快樂!

五年級的作文 篇4

  劉振操是我的同學,在班上擔任數(shù)學科代表職務,我最佩服的是他對工作認真負責的那股勁兒。我心目中的榜樣就是他。

  說到這里,還真想起一件事。

  有一天早上,同學們陸陸續(xù)續(xù)來到教室,組長們忙忙碌碌地收著作業(yè)本,把數(shù)學家庭作業(yè)交到劉振操這里來。劉振操一邊收本子,一邊還簡單地翻看翻看。忽然,他的`眉頭緊皺起來。我湊上前一看,“哎呀!這是誰的本子!”上面的字有的像大頭娃娃;有的像瘦猴子,歪歪扭扭的,一塌糊涂。翻到封面一看,原來是黃智霖的。劉振操手拿作業(yè)本,跑到兵乓球臺旁,硬是把正在打球的黃智霖給拉了回來:“你寫的作業(yè)太亂了,老師怎么改?重寫!”說著把作業(yè)本平鋪在桌子上。

  “管得寬!”黃智霖把眼皮一翻,“想叫我重寫,沒那么容易。”“這是我的責任!”劉振操也毫不讓步。

  “組長都沒管,你憑什么?”

  “他不管是他失職,我還要去找他。快重寫!”“就不!”“不重寫就不收你的作業(yè)!”

  這下黃智霖可慌了,因為不收作業(yè),就要被登記缺交作業(yè),老師就要給家長寫條子,回家就要被……

  于是,他只好乖乖地坐下來,慢慢騰騰地掏出黑筆。劉振操看到他愿意改了,態(tài)度也緩和了,親切的說:“你要養(yǎng)成書寫工整的習慣。”說著,劉振操打開韋穎倩的作業(yè)本給他看,寫得工整極了,像印出來的一樣。黃智霖斜眼看了一下,不好意思地低下頭來,劉振操終于說服了他。

  雖然這是小事,但劉振操一絲不茍的美好品質,卻是我十分敬佩的。他是我學習的好榜樣,是我心目中的榜樣。

五年級的作文 篇5

  “時光如水,生命如歌。”光陰似箭,我們又送走了緊張的一學期,迎來了又一個暑假。

  “從今天開始放假了。”老師話音剛落,同學們便歡呼起來:“放假了!放假了。”老師還說了些什么,沒有誰沒聽清。大伙像放飛的小鳥,擺脫了書本的束縛。一擁而出,奔向回家的路。

  走出教室,我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的氫氣球,上學的日子里,老師緊緊的牽著我。放假了,老師放松了手中的線,讓我飛向我夢想的`地方。

  放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服,不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那海口的風味小吃。空調吹來的涼風令我不由得想到同學。他們一定和我一樣此時都在家享受著空調所帶來的清涼。

  放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑,似乎原來所反對的閑書,此時再看起來已經(jīng)不閑了。

  放假的感覺真好!

  【篇五:我的暑假生活】

  子在川上,曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”時間匆匆劉氏從不等人,但人卻有權力不讓它白白流失。轉眼間,已經(jīng)到了初中的第一個暑假了,我知道初中暑假與小學暑假打有不同,小學的暑假大可以用來玩樂,至于作業(yè)只要在開學之前完成就可以了。但初中的暑假是對一年學習的取長補短,而不是依然用來玩樂,從而不正視學習。

  子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”大可譯為學過的知識要常常復習。這樣既不會遺忘又可以從中學到新的知識。對待學習要不知滿足,時時刻刻要再實踐中學到新的知識,要做到學而不厭。對虛心向自己請教的人要做到誨人不倦。

  這樣便可以與他人互相交流,互相學習,在學業(yè)上就可更上一層樓。這個暑假我要學會長大,懂得把初一沒有學好的知識補上去。不能再坐以待斃,只看著別人在不停努力學習,而自己卻不以為然。所以從現(xiàn)在的這一刻開始就好好努力吧!加油!

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