小學五年級作文

小學五年級作文[錦集10篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學五年級作文 篇1

　　我們在20xx年的12月25日，星期五，8點30分出發去王鶴農莊。

　　終于到了王鶴農莊，在導游的帶領下，我們登上了長的跟長城一樣的龍城。我走在像一條龍一樣長的.龍城上，龍城的旁邊有一片綠樹林，綠樹林里的樹葉一簇堆在另一簇上面把土地遮得嚴嚴實實，不留一點空隙，一陣風拂過，整片樹發出響聲，仿佛在說：“歡迎你們到來。”到了龍城的中間，有一座沒門的一間房子，里面有兩排椅子，好像給人休息的。我們走出房子，來到了下坡路，我走一會兒，看到一條蛇，嚇了我一大跳，害的我差點翻下去，于是我就踢了一腳那條死蛇。我還去了草坪休息，我有點口渴，就喝了點飲料。

　　終于可以開始燒烤了，我們先去準備飲料。挑選骨肉相連，刷好油，放入烤架中等候。錢江匯挑選了香腸，刷好油，放入烤架。過了一會兒，我的骨肉相連有一面熟了，我立刻翻了一面，我看了看錢江匯的香腸以后，驚呆了。他的香腸盡然是全黑的香腸。又過了會，我的骨肉相連熟了，我咬了一口，味道還不錯。要是刷點甜蜜醬，就更好了。

　　最后，我們戀戀不舍得離開了，這次去王鶴農莊真是太好玩了。

小學五年級作文 篇2

　　牛排——一種一聽就很高端的食物，價格也不便宜。可它卻是我的最愛，隔三差五便要吃上一次。

　　生牛排外表呈深紅，經絡分明，有的帶骨，有的還帶著血。它們散發著原始的肉香，讓人一看就想吃。

　　牛排最好煎為七分熟，既鮮嫩，又不油膩，那是最好吃的了。

　　煎牛排的方法很簡單。先在熱鍋中，放一塊黃油，再放入生牛排。這時，受熱的黃油會散發出一種香甜的味道，白氣會從牛排四周冒出來，油鍋內發出使人激動的聲音，“滋滋……”美妙極了。

　　很快，就要把原先的武火關為文火慢煎，還得不時翻個面。等到牛排中的汁水流出來，再煎五六分鐘，就可以向鍋中放入自己喜歡吃的料理。如此這般，便大功告成了。

　　我吃牛排那是十分講究的。畢竟，西餐就要有西餐的樣。在牛排的盤子的左右兩旁，各放刀與叉，再在盤底放一張餐巾，不禁讓人感嘆——太完美了。燒熟的牛排面呈黑褐色，澆上了胡椒汁，顯得更黑了，用刀切開來，可以發現它的橫截面是嫩粉色的——還冒著熱氣，帶著淡淡的`黃油香與胡椒嗆人的香氣。俯身一聞，撲鼻而來的辣甜之味。細細地用刀切下一小塊，蘸蘸一旁的胡椒漿，放入口中，慢慢嚼，細細品，可能比那王母娘娘的蟠桃都美上幾分。

　　但我弟弟的吃法就大不相同了。他呀，用叉子叉起一大塊牛排，直接用手拉扯，在口中放肆嚼肉，吃得嘴上、鼻上，全是油膩膩，但仍然吃得不亦樂乎的，真是毫無“紳士風度”啊。

　　單單兩個人吃牛排，就有不一樣的方法與動作；人一多呢，那可謂“百吃牛排，百人百吃，吃法不同，各得其所”。其實，吃法如何，全憑各人喜歡。關鍵是，在吃東西時，一定要快樂地吃，否則，吃進去的食物將是無味的。

　　牛排，我之愛；吃牛排，讓我快樂無比！

小學五年級作文 篇3

　　那句“你能行！”是多么堅定不移，那句“你能行！”是多么激動人心，感謝那句“你能行！”把我推向舞臺，推向成功大道。

　　三年級，英語搖身變為主課，長長的單詞，繞口的發音，天書般的題目，自然讓它成為了我心中最難最討厭的課目。在英語成績一路滑滑梯似的下降后，我被迫上了英語音標班。

　　來到音標班的第一節課，望著扭來繞去的字母，我昏昏欲睡，撥撥手指，開開小差，等待著下課，老師的話如一陣風，吹過我的耳邊。夢寐以求的下課鈴聲響起了，我背起書包轉身就走，卻被一只手攔了下來，抬頭一看，一對清澈透亮的眸子，玲瓏的櫻桃小嘴，那張熟悉的臉——不正是老師嗎？十有八九又是來教訓我的。我頭向右一抬，擺出一副任你處置的模樣。

　　老師用那雙光滑細膩的手牽著我，坐到她的身旁。“上課一定要認真聽……”老師語重心長的說著，微皺的眉目間透出幾絲擔憂，“家作一定不會做了吧！來，拿出來，我教教你。”我不禁一愣，我這么倔，她不僅沒罵我一句，居然還肯教我？我有些遲疑，緩緩地從書包里掏出作業本，徒增了幾分想聽她講解的欲望。她麻利地接過作業本，用修長的手指嫻熟地翻到家作，她望瞭望密密的紅叉，皺了皺眉，耐心地講解起來。那條理清晰的話語一層層撥開了我心中的迷霧，使我豁然開朗。

　　“那么這道題怎么做？”向著她的指尖望去。簡單！我幾乎脫口而出：“are!”她的眉頭舒展開來，眉尖微微上挑，那瞳仁里閃爍著驚訝的光芒，臉上寫滿了驚喜，雙頰紅撲撲的一笑，露出兩顆潔凈的牙齒。“這道題目易錯點很多，你能脫口而出，足可見你語感之好！我就知道，你能行！”

　　我能行，我能行！老師的話語猶如一道燦爛的彩虹，在我的心中照亮一片光明，猶如一盞明燈，讓我看到了希望之光，也激起了我心中的波瀾。我頓時心潮澎湃，我擁有這么好的語感，竟然還不好好珍惜，今天回去，我一定要多讀幾遍課文，我就不信，我學不好英語！我掛著笑容，自信滿滿，回家的路仿佛已看到了成功的前景，只覺得花草更加芬芳，陽光更加燦爛。

　　從此，我的課外時間大半都是陪伴著英語課本度過。皎月高掛，臺燈依然明亮，陪伴著我攻克一個又一個單詞，因為那一句“你能行！”；烈日肆虐，窗戶下，還有一個汗流浹背的身影，高聲朗讀一個又一個音標，因為那一句“你能行！”；下課時，走廊里滿是嬉笑打鬧的同學，座位上，還有一位讀者靜靜思索，因為那一句“你能行！”；課堂上，總有一個端坐的女孩凝神諦聽，還是因為那一句“你能行！”……這短短的三個字，凝成了一股巨大的力量，推動著我在英語的道路上前進，前進，再前進！

　　汗水與努力伴隨著那句“你能行！”，為我打下了堅實的基礎，把我推上了那個燈光燦爛的舞臺——全國小學生英語口語大賽。站上萬人矚目的舞臺，緊張、害怕、恐懼一陣陣向我襲來，面對一片掌聲，我卻四肢發軟，直冒冷汗，恨不得一下沖下臺去，放棄比賽。空白一片的大腦已挖不出背得滾瓜爛熟的自我介紹。這時，一個堅定的聲音回響在我的耳畔，“你能行！”，它為我注入了一股強大的力量，深吸一口氣，大腦恢復了冷靜，流利的英式英語潺潺流出，散發出往日的光彩。不為名次，不為獎狀，只為兌現那句“你能行”！最后一個音節讀出口中，臺下響起了雷鳴般的掌聲，經久不息，評委舉起了紅艷艷的'10分，滿分！我做到了，我真的能行！勝利的喜悅充斥了我的大腦，激動、興奮全都涌上心頭，伴著掌聲，我走下舞臺。老師，我沒有辜負您的期望，我真的做到了！

　　時經兩天的焦灼等待，我又來到了那個禮堂，頒獎典禮拉開了序幕。一個個名字逐一響起，望著一位位同學登臺領獎，我的心仿佛一次次被一只大手揉壓、擠捏。“一等獎，趙銘菲同學。”主持人深沉的男低音響起。一等獎，我是一等獎！所有興奮、喜悅、激動一股腦兒涌上心頭，涌上腦海，涌上眼眶，涌上鼻尖。我健步走上舞臺，接過那紅得耀眼的獎狀，我的眼眶濕潤了，觀眾的臉龐漸漸模糊，只剩下了那張獎狀格外紅艷，格外燦爛，仿佛一張燦爛的笑臉，也在為我喝彩。這是我智慧、汗水和努力的結晶，我卻想把它獻給我的老師，要不是那一句“你能行！”我怎會相信我的英語能取得佳績？要不是那句“你能行！”我又怎會收獲今日這番碩果？

　　謝謝你，我的老師！謝謝你，那句伴我走向成功的那句“你能行”！

小學五年級作文 篇4

　　一天，媽媽帶著我去買鞋。剛進門，一位阿姨就笑著對我說：“小朋友，你要點什么？”我對阿姨說：“我要買鞋”。阿姨一邊熱情地介紹各款新鞋，一邊領著我和媽媽在超市里左逛右逛，走得我滿頭大汗。

　　突然，我眼睛一亮，看見一雙深藍帶白色的運動鞋，我高興地跳起來，這正是我想要的那款鞋。于是，我試穿了之后，媽媽便毫不猶豫地付款買下。拎著新鞋，我心里想：真要謝謝這位好阿姨呀！

　　第二天，爸爸帶著我去體育館跑步。我穿著新的.運動鞋飛快地跑，一跑就是三圈。真爽啊！

　　我下次一定還到這家超市去買鞋。“我高興地對爸爸說。

小學五年級作文 篇5

　　這天課間，老師帶領我們來到校園里尋找春天。

　　在老師的帶領下，我們興高采烈地來到操場上，順著老師手指的方向，我們看到紫葉李就像一群穿著潔白婚紗的美麗新娘高雅地站在操場的南側，默默地點綴著我們的'校園。走近了看，紫葉李的花瓣潔白如玉，害羞地躲藏在枝丫中、葉子后，像含羞的小姑娘一樣，亭亭玉立。看！那兒有獨自綻放的，也有三五成群的。這些一簇簇的花朵中間還有一些含苞待放的花蕾，有的歪著腦袋沖你傻笑，有的拼命地踮起腳尖調皮地探出頭來，好像必須要和小伙伴們分出個高低。下雨時，花瓣紛紛落下，像一只只白色的蝴蝶飄落在草地上，草地也因有花瓣的襯托，而變得愈加美麗。

　　老師又指著一片金黃色的花叢，對我們說：“這叫連翹。”我心想：這不就是迎春花嗎，怎樣說就是連翹呢？我仔細觀察了一下，哦，此時我明白了，原先迎春花有六個花瓣，而連翹花只有四個。連翹花就像一個個小喇叭，鼓足了勁在拼命吹奏著生命之歌。

　　再往前走，我們又到了一片像大蘑菇一樣的小葉女貞那里。小葉女貞的老葉子摸上去就像絨布一樣光滑，新吐出的葉子嫩綠嫩綠的，十分美麗！

　　之后，我們在草地上又發現了一群正在搬家的小螞蟻。其中，有兩只小螞蟻相互地碰碰觸角，好像在說：“這個洞很適宜，能夠把東西搬進來了。同志們，加油呀！”還有一群小螞蟻剛剛找到一塊兒誘人的餅干，正要和大伙兒一塊兒分享呢！

　　啊！春天的校園真美啊！

小學五年級作文 篇6

　　轉眼間，春姐姐就邁著輕快的腳步來了，她用畫筆輕輕一擺，一幅美麗的風景畫就出現在小池塘的周圍。現在，我就來帶大家一起去參觀參觀吧！

　　來到小池塘的東邊，只見那里是一片桃林，那里的桃花比剛剛升起的太陽而發出的一縷陽光還要燦爛、美麗。一陣微風吹過，落在地上的桃花瓣漫天飛舞，看到這么壯觀的景色，桃樹也跟著跳起了舞。在桃林中，還有幾棵高大挺拔的松樹，像一位士兵站在桃林里，守護著這塊土地的安全。

　　接著來到小池塘的南邊，那里有一座堅不可摧的石橋，走在石橋上，周圍傳來“嘩啦啦”的聲音，如同一首春天的歌。小池塘里還不時有幾條小魚，在水里嬉戲、打鬧。

　　穿過石橋，來到小池塘的西邊，只見那里有一座小亭子，小亭子正前方是一棵棵小草，頑強地向上生長，我頓時想到了“野火燒不盡，春風吹又生。”這句話。亭子的周圍還有幾塊“綠色”的石頭，但是那些石頭不是綠色的，那綠綠的`東西是青苔，踩在上面一定要小心，不然的話，就會滑倒。小亭子后面的池塘邊，還有幾只野鴨，“嘎嘎”地叫著，好象在說：“下來玩呀，水可好玩了！”

　　繼續來到小池塘的北邊，大片大片的浮萍出現在我的眼前，讓我想起了《小兒垂釣》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

　　我愛爛漫無比的春天，更愛千姿百態的小池塘。

小學五年級作文 篇7

　　記得星期一的晚上，我早就做完了作業閑著沒事干，正巧爸爸、媽媽也難得清閑，此時我心里就有了一個好主意。請爸爸、媽媽跟我一齊玩“猜謎語”的游戲。

　　爸爸、媽媽聽了也高興地答應了。我急忙跑到我的房間拿來了一本《謎語大全》。然后清了清嗓子，開始宣布游戲規則：我說出一個謎語，明白謎底者就用手敲一下桌子，便可取得搶答權。此時如果兩人同時敲響桌子，那就得由我先出一道腦筋急轉彎的題目，誰答對了，就可搶答。我首先出了一個字謎：“兩示頭上長了一棵草。”媽媽靈機一動，想出了謎底。立刻敲響了桌子，緊之后說：“這不然而小菜一碟嗎？此時太簡單了！不就然而‘蒜苗’的‘蒜’嘛！”看上去媽媽十分得意，仿佛覺得后面的問題都如此簡單似的。我想：老鼠拖木锨，大頭在后面呢！我之后就出了一道難度相當的`謎語：“上頂大傘，腳踏地，不畏嚴寒與酷暑，風雨欲來歌聲急。”爸爸、媽媽都眉頭緊鎖，過了好半天，誰也沒猜出來。我告訴他們，謎底然而楊樹。之后我又接連不斷的拋出了好多謎語，爸爸、媽媽也像孩子似的爭得面紅耳赤，簡直失去了往日的風度。

　　經過幾番較量，媽媽最后以五比三勝出，我和媽媽高高興興的歡慶勝利！

小學五年級作文 篇8

　　老媽五宗“最”最近有人舉報，老媽犯了五宗“最”，并呈上供詞。因此公安命我全程調查，看“最狀”是否屬實。以下是我調查到的證人的供詞：老媽第一“最”：最自信。我的老媽平時就十分自信。不管前方路途如何艱險，也始終不會放棄，堅信自己定能戰勝困難，并將這種自信渲染到了我的考試中去，使我在一次數學89。5分后，連續四次拿到滿分。老媽第二“最”：最嚴厲。

　　老媽對我學習要求奇嚴，考試成績的要求奇高。別人的孩子三門功課考個280分就不錯了，我老媽卻非要威逼利誘我靠290分以上，真是“290分難，難于上青天！”一旦我沒有靠上290，還被擠出前兩名，“佛山無影腳”、“分筋錯骨手”就又將重現江湖。老媽第三“最”：最膽小。

　　我老媽的膽子呀，比老鼠還要小，跟蚊子自有一拼一拼。一日上街，見有雙犬正對其吠叫，遂大驚失色，以每小時一百六十邁的.速度，拉著我狂奔，那速度是相當的……，唉！怎么說呢?絕不亞于波音747。看著路人差異的目光，我真想舉起一塊牌子：我不是她兒子！老媽第四“最”：最愛看無聊電視劇。在我家經常會出現這樣的奇觀：老媽無情地霸占著大電視（或電腦），我和老爸只能擠在臥室里看小電視。為此，我和老爸經常錯過精彩的比賽（小電視看球賽不爽），只能黯然神傷，郁悶啊！老媽第五“最”：最愛評頭論足。偶爾到了沒有無聊電視劇時，便是我和老爸幸福的天堂。可就在這時，老媽還要騷擾我們。

　　有一次，老爸要看中央臺的意甲直播――ac米蘭與國際米蘭的同城德比，我卻要看地方臺的英超直播――切爾西同熱刺的倫敦德比之戰。（老爸喜歡ac米蘭，我則鐘情于切爾西。）這時，老媽再次殺了出來：“看那個‘切兒西’的比賽。兩個‘糜爛’在一起，踢得一定很爛。‘切兒西’雖然聽著有些恐怖，切了兒子上西天，可也總比‘糜爛’要好吧！”我和老爸聽了狂嘔不止，差點就虛脫了。經本特派員核實，高原老媽五宗“最”，“最”名成立！請上級批準驗收！

小學五年級作文 篇9

　　早晨一覺醒來，睡眼蒙眬的我一看窗外，不禁欣喜若狂。啊！外面正下著雪，成了銀裝素裹的世界。這令我很是興奮，這可是今年的第一場雪……

　　我迫不及待地穿上厚厚的羽絨服，跑到了樓下。天氣雖然寒冷，但是我一點都感覺不出來，我已經被這一片景色所吸引！白雪猶如給汽車穿了羽絨服，給房子戴了大帽子，地上又有一層白色地毯。“地毯”雖然不厚，但是只要腳輕輕一踩，就留下了我的腳印，真是太好玩了！

　　過了一會兒，玩雪的人多了起來，有的在打雪仗，有的在堆雪人……好不熱鬧！忽然間，一片雪花落下來，掉在我的`手心，瞬間變成了一滴清水。

　　快到中午的時候，由于雪沒有再下，我上了樓。從陽臺上遠眺，地面上的雪已經凹凸不平。突然，我眼前一亮，一棵“雪白”的樹下立著一個雪人，它的頭上插了根胡蘿卜，脖子圍了條紅圍巾，雙手是用小樹枝做的，但似乎小了點，可能是這場雪不夠大，只能做這么小的雪人吧！

　　這一場盼望已久的雪給人留下了欣喜，給人帶來了快意！

小學五年級作文 篇10

　　“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，東風吹又生。”這是著名詩人白居易寫的，他的這首詩寫出了小草堅強不屈、百折不撓、面對困難積極進取的樂觀主義精神，同時也道出了小草的精髓。

　　小草，它非常普通，它沒有花芬香，也沒有樹的挺拔，但是它卻非常的多，在世界的每個角落都存在著它的足跡。它就像那堅守在自己的崗位在努力工作的人們，在為著世界的建設默默地奉獻著……

　　在蓬勃的春天，小草悄悄地鉆出了泥土，那嫩嫩的，綠綠的小草給大地萬物都披上了一件綠衣，春天，我們都喜歡去春游，來到一片綠草坪上，在上面玩耍，嬉戲，累了就躺在上面，好似我們是在大自然的綠毯上玩耍一般。真是“晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。”

　　在炎熱的夏天，火熱的烈陽炙烤著大地，在這種炎熱的環境下，小草們并沒有低頭，他們昂首挺胸，手牽手，根并根一起迎接著熾熱的毒日。在這個炎熱的夏天，它們反而更加的生長茂盛。在夏季電閃雷鳴的雨天，狂風呼嘯，那些美麗的鮮花都沒狂風吹彎了腰，只有小草任然筆直的生長著，沒有彎下自己的腰桿！

　　在寒風瑟瑟秋天，綠油油的小草們在寒風的吹拂下，漸漸地從綠色變成了黃色，以往那綠色的草坪也變成了如今金黃色的“海洋”。這個時候的小草毫不猶豫的將自己的所以養料全部奉獻給了保護它的大樹，使得大樹可以堅強的度過秋冬！

　　在冷酷的冬天，那好似惡魔般的凌冽的寒風無情的在呼嘯，世間的萬物都漸漸地陷入了沉睡，這時候的小草也萎縮了自己的身軀，那鵝毛般的'白雪緩緩地落下，萬物都被白雪所覆蓋，這時候的小草將自己的身軀深藏在雪地下，將自己的根深深地扎在泥土中，為了自己來年的重生積蓄能量，等到明年春天茂盛的生長！

　　我喜歡小草，喜歡像小草那樣堅強不屈，百折不饒。喜歡小草那樣面對任何艱難困苦的環境都可以昂首挺胸的應對。無時無刻不在顯示著自己的堅強與樂觀。在現實中，我們應該學校小草那樣的精神。

　　作者為我們介紹了四季的小草，通過四季中不同的小草的面貌來描寫了小草，最后提倡我們學習小草。

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