小學五年級作文

時間：2023-12-11 17:00:00 五年級我要投稿

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小學五年級作文實用【5篇】

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學五年級作文實用【5篇】

小學五年級作文篇1

　　踮起腳尖是生活中一個司空見慣的動作，生活中我們想要拿到高處的東西，就會無意識的做出這個動作，連同無知小孩也會用這個動作達到自己的目標。

　　踮起腳尖，視野更遠。古人告訴我們“欲窮千里目，更上一層樓。”看來踮起腳尖永遠不嫌高，所以我們要學會大樹的生存法則——攀緣。小時候看戲，爸爸總會讓我坐在他的肩膀上，人多時也會踮起腳尖使我一覽無余，看來借助別人的高度凌駕自己，能實現更遠的目標。

　　踮起腳尖，增加高度就能容易接近目標，而目標與現實往往是來自心理和行動上的雙重較量。思想上有超越自己的決定時，行動上便會增加自己的高度。從這一點而言，任何一種挑戰都是超越自己的具體表現。我們聽說最多的就是那些模仿秀，如果模仿原唱的一首經典老歌，欣賞者心中早有一把尺子在衡量著模仿者的音質與音色。他可以與原唱相貌各異，身高不一，但他必須模仿原唱的聲音，同時超越了自己固有的

　　音色，那么這一刻是他利用超越自己來實現自己的舞臺高分。

　　超越自己使自己設身于一個絕對挑戰的.氛圍中。口吃的人也會實現做演說家的夢想。大自然中踮起腳尖攀越目標實現生命價值的生物令人敬佩，一顆花藤為了展示生命的顏色，總會努力攀緣，盡心伸展，一旦它夠著一棵樹或者一根木樁，那么它總會扶搖直上，盡顯生命的樂觀，因為它超越了自己，有資格炫耀。狼孩的故事證明穿越愛，把生物之間的和諧展示得盡善盡美，這也是踮起腳尖實現生命的經典。

　　踮起腳尖，穿越自己的歷史文化，促進了和平合作的和諧

　　步伐，我們學習英語，外國人學習中文從本質來說都是踮起腳尖學習彼此，使自己的能力擴大，適應社會的能力增強。

　　現在我明白了，商人的圈子永遠都是富有者，他們心存超越對手或他人的夢想，他們越攀越高，會不遺余力的超越自己，也會使自己越來越富有。

　　無論你我他，只要心存目標，就必須把無意識的踮腳動作變成有意識的穿越理念，變成自覺的超越自己的行動。

小學五年級作文篇2

　　今天，學校實行了素質教育，把同學們的作業都歸零了，小主人就可以去玩了。

　　一開始，我肚子里裝滿了許多“知識”，這些“知識”讓我的肚子慢慢漲起來了。有時候，小主人會把兩千多頁的成語大詞典往我肚子里喂，我真怕我的'肚子會被炸掉。因為我是小主人用的第六個書包了。前面幾個書包的死法都一樣，都是因為肚子炸掉而被小主人扔掉。不過，我是幸運兒，因為現在學校實行了素質教育，減輕了小主人的學習負擔。而我的肚子也從“水桶腰”瞬間變成了“小蠻腰”。以前，我經常被小主人踢、打、扔、罵。

　　記得有一次，小主人竟然把我從兩樓高的地方扔下來，我的屁股疼得要命。可今天晚上，小主人小心翼翼地把我拿到洗手間，幫我洗澡，我的身體變得非常干凈，一點灰塵也沒有。

　　“小明，小明，”小主人的好朋友在叫他，“一起去打球。”小主人又要出去運動了。

　　到了語文考試的那天，小主人信心十足地去考試了。試卷發下來，小主人的成績不僅沒退步，還進步了許多。

　　我為小主人感到高興，也為自己感到高興，希望學校永遠都實行這個素質教育。

小學五年級作文篇3

　　清晨，我睜開朦朧的睡眼，看見弟弟手里拿著個“新玩藝兒”，他眉飛色舞地對我和爺爺說：“這是我爸的一位老同學送給他的一把瑞士軍刀，價值人民幣280元呢！”我一聽，立刻搶到手里，目不轉睛地看著這把軍刀，心里贊嘆道：真是太精致了！

　　瞧！這把軍刀長大約八厘米，身穿紅色的外衣，上面帶著一個紅十字會的標志在陽光下還閃閃發光呢！它的形狀也很特別：用手拎起來晃蕩著看像個紅辣椒，平放在手里又像一條紅色的'金魚。它還附帶著八種工具呢！分別是兩把鋒利的小刀，一把小巧玲瓏的刻刀，兩個起瓶蓋的起子，一個剔牙的牙簽，一個夾東西的小夾子和一個小擰子。哇！還帶一個可以隨身攜帶的小鐵環呢！我拿著這把軍刀愛不釋手，它像一塊巨大的磁石一樣，把我深深地吸引了。

　　這時，在一旁的弟弟急了，眉頭一皺，計上心來，大喊：“這是給爺爺的，又不是給你的，你怎么總拿著呢？”說罷，從我手中奪了過去。然后，弟弟便在爺爺面前顯示他的“聰明才智”——介紹各種功能。爺爺接過這把瑞士軍刀，一會兒掛在鑰匙上，一會兒又拿下來，滿臉的皺紋樂開了花。我心想：爺爺這回開啤酒瓶蓋，吃水果削皮可方便多了。

　　看著，看著，我不禁陷入了沉思：這么好的瑞士軍刀，爸爸為什么不自己留著用，而送給爺爺呢？忽然，我想起了爸爸常說的一句話：“百善孝為先”，原來是爸爸為爺爺盡孝心啊！

小學五年級作文篇4

　　在學校許多年，上過許多節體育課。有人說上體育課很枯燥；也有些人覺得很開心。其實我并不太喜歡體育課，因為我的體育項目一向很弱。但是這一節課，一節跳長繩的課，讓我感受到了什么是樂趣……

　　那天，又是體育課，我和同學一同來到操場，我悄悄對她說：“聽說今天要跳長繩……”說到這兒，我心想：跳長繩，跳長繩，我既不敢跳也不會跳，該怎么辦吶？上課了，老師開始教我們跳長繩的竅門：“跳長繩，首先聽甩繩的人什么時候宣布開始；然后一聽到一二三的三字，正好是把繩子甩到地上的時候，就往繩子的中間跨，當繩子快要靠近你時，就跳。簡單吧？”“簡單！”除了現在內心忐忑不安的我之外，全班都異口同聲地說。開始跳了，老師首先要選兩個甩繩子的`，我躍躍欲試，想：甩繩總比跳繩好。可老師卻沒選我，居然還讓我排在隊伍的第一個。唉，也沒辦法，只能這樣了。我按照老師的說法，再聽著甩繩的同學數“一、二、三”我一聽到三，就鼓足勇氣往繩子中間跨，膽怯的我眼睛一閉用力向上一跳，睜開一看，竟然成功了，我開心極了！有了這一次成功的經驗，我是越跳越自信，從來沒有想到，體育運動原來也可以給自己帶來這么大的愉悅。同學們的歡聲笑語傳遍了整個操場，大家玩得帶勁極了！

　　這節體育課永遠銘記在了我的心里，它亦然已經成為我最喜歡上的課之一了。