五年級的作文匯總(7篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
秋天吹過天野，吹紅了辣椒，吹開了棉花，人們這才感受到勞動的甘甜，豐收的喜悅……。
下午，媽媽從地里打來電話說讓我去送水，聽完后，我立馬倒完水去了，到了地里，看到他們正在地里種蒜，眼前的情景讓我感到非常愧疚——媽媽半蹲在地里，旁邊還有一個盛蒜種的舊的肥料帶，媽媽一只手往地里摁著，一只手往袋里拿著……而爸爸的身上則是背著漿子，在地里拉著，使地里陷出一道道痕；雖然是下午了，但由于那天的太陽公公舍不得，所以還是像中午一樣熱，我站在地頭上，望著這一切，心中充滿的只是愧疚。
蒜種啊，你快快成熟，因為滋潤你的.是爸爸媽媽辛勤的汗水啊！
豐收的田野，種地的農民都在重復著，種辣椒或棉花，等到秋天成熟后摘掉“果實”，然后砍掉枝干，之后就是種蒜，……日復一日的勞動，讓父母不到四十歲就微微背駝，黝黑的臉上布滿皺紋，手上結了厚厚的繭子，艱辛的生活，繁重的勞動讓父母又蒼老了許多。想到這里我的眼睛酸酸的，趕緊投入到勞動中來。
豐收的田野，讓我們收獲了碩果，過上了甜蜜的生活。辛苦的父母也觸動了我的內心，讓我明白了做人的道理……感恩！
五年級的作文 篇2
今天，我在書房里晃來晃去，也不知干點什么。躊躇間，一眼瞅到了橡皮泥，咦，我就做手飾吧！
先做項鏈。我拿出粉色和藍色的橡皮泥，估摸2種顏色就夠了。我把粉色的.橡皮泥搓成一根細泥條，可是我用力太大，一下子壓扁了，它就像一根長長的油條，躺在那兒。唉，一開始就犯錯，后面怎么做呀！
重新來！我在心里說。這一次，用了10分鐘，我終天把這根粉色泥條搓好了。
我又拿出藍色橡皮泥，分成2份，把其中的一份搓圓，剛搓完，我又能覺得圓形不漂亮，用星形吧！可我用手做不出來，只好用印章啦！“啪“一個星形印了上去，我一打量，挺好看。最后用那根泥條將兩端連在一起，星星也粘上去，瞧，一條項鏈做好了。
雖然項鏈不太好看，但我做得很認真，整整用了50分鐘呢！要是能戴該有多好呀。
五年級的作文 篇3
白胡子、白頭發，整天不是嘮叨就是嚷著關燈關水的人是誰？那就是我的爺爺。
聽爸爸說，我爺爺出身在大戶人家，他五歲時是坐著勞斯萊斯去上學，后來，家中變故，爺爺的生活猶如從天堂掉到了地上，不僅吃不飽飯，還穿不暖衣。所以，爺爺現在最大的特點就是節約。他從來舍不得買衣服，春秋季節，他可以穿上好幾件別人不要的襯衣；到了冬天，為了保暖，他可以穿上六七件背心，拿他的話說就是：“我這是節約！”他對自己這樣，對別人也一樣。
老爸有個習慣——方便時喜歡拿一本書呀報的，那天，老爸正在廁所解手，爺爺過來看見廁所里的燈開著，就隨手把燈關了，里面傳出爸爸驚訝的聲音：“誰把燈關了？我在看書呢！”爺爺說：“開燈不花錢呀？節約點嘛！”爺爺邊說邊往自己房間走，正在此時，爺爺聽到了流水的聲音，不得了了，他三步并兩步地跑向我，大聲呵斥道：“水不要錢呀？你不能把水開小一點嗎？”我正在洗手，把手揚了揚說：“我正在洗手呢，這是講衛生呢。”“講衛生又怎樣？就不能節約一點嗎？”爺爺一邊生氣地說，一邊把水擰到了最小，我看著那變成了斷線的珍珠一樣的水，無可奈何地伸出了手。
俗話說：“一分錢，一分貨。”可我爺爺就不信。
聽爸爸說，他讀初中時，正流行皮衣。那天爺爺給爸爸穿上了新買的皮衣，爸爸洋歪歪地穿著流行服飾來到了學校，同學們羨慕極了。由于太冷了，課間，爸爸加入了玩“擠油渣”的'游戲，玩著玩著，就聽到“砰砰！”的聲音，大家尋找聲音的發源地，才發現，爸爸的新衣服破了好幾大塊，那天，爸爸不僅抬不起頭，而且還在北風中度過了一個寒冷無比的難忘的一天。后來才知道，這是我爺爺在地攤上撿的便宜貨！
他對兒子是這樣，對孫一輩也如此。
那天，爺爺興高采烈地從街上回來了，一進屋就大聲招呼：“快來看，我又拿了這么多衣服！”爺爺一邊說一邊打開手中的大包袱，老媽拿出一件，黑黑的，小小的，媽媽說：“這么小，孩子是穿不下了！”爺爺看看衣服又看看我，說：“等她長小了再穿吧，扔了太可惜了！！”他這一句話，瞬間讓屋里所有人的黑眼珠子變成了大燈炮！！
同學們，你們說我這爺爺財迷嗎？
五年級的作文 篇4
在5009年的3月12日的上午，也就是植樹節那天，太陽照耀著大地，天龍鎮的天氣已經開始轉熱了。突然，從天空中出現一道白光，接著傳來一聲巨響，——“啪”。
原來，是一個飛船從天而降。這件新鮮事兒吸引來了許許多多的旁觀者。半晌，伴隨著突然冒出的白氣，飛船的大門緩緩打開，從里面走出了一個怪異的“人”。他長著兩只眼睛，一根觸角，三只手，四張嘴巴。圍觀的大人小孩看了，喊得喊，哭的哭，逃的`逃。政府知道了這件事后，派出相關人員急忙乘著空中的士冒著濃煙趕了過來。外星人走了出來，看了看四周開始說話了：“地球人，你們好！我來自MAJX星球。我這次特地來到地球，是為了給你們一個警告，地球的溫度在不斷上升，人類造出來的交通工具排出來的廢氣和不斷的砍伐樹木，給環境帶來了很大的危害。要是持續這樣下去，地球遲早要毀滅的。”說著從手里拿出一些種子：“這些是特別的樹種，有很大的繁殖能力，興許能改善這兒的環境！要是你們顧惜自己的身存之地。那你們就多多種樹，來保護環境吧！”說完，他扔下種子，乘上飛船，朝自己星球的方向飛去。
外星人走后，那些種子一下子就長成大樹，讓旁觀的人們十分驚訝！
政府聽了外星人的忠告后，慚愧地低下了頭。隨后，政府命令全國人民在那天起，多多種樹，并且還把汽車排出的廢氣改成了氧氣。之后，地球又安全了。
五年級的作文 篇5
在這個世界上，父母，給了我們生命，我們應該感恩他們，然而，這個世界上還有我們需要感恩的人。他，就是——老師。
當我們從幼兒園邁出腳步，來到了這個陌生的.校園，是您，讓我們感到溫暖；是您，對我們百般關愛；是您，一遍又一遍的教我們知識。老師，就像我的父母。
記得有一次，馬上就要期末考試了。而我，卻住院了。是您，將復習資料親自交到我的手中，認真的給我講解，讓我期末考了一個好成績。
您，就像大海，我，就是一艘小船，在您寬闊的海洋里奮勇向前；您，就像樹根，我，就是小樹，您在土地下為我灌輸知識；您，就像雨露，我，就是一棵小草，您落下來，時時滋潤著我；您，還像太陽，照耀著我，給我喜悅和溫暖。
在這里，我想對您說：“謝謝您！老師！”
五年級的作文 篇6
我快樂的事很多，它們就像一個個可愛的小精靈，藏在我的心里，讓我興奮不已。還是說一說我們一家人登山的樂事吧！這個小精靈一定也會讓你快樂的。
星期天的下午，爸爸媽媽對我說：“今天我們要去爬山。”我高興得一蹦三尺高。于是我們就準備食物和水，來到舜耕山腳下。爸爸說：“我們不能沿小路走，應該走山坡中的小樹林。這樣不僅很有趣，肯定還另有一番收獲。也能為佩怡寫日記提供了很好的素材！”就這樣我們順著山坡往上爬，可腳下都是石頭和樹葉，一不小心還會摔倒。不過，我們雖然走的“艱難”，但我們依然很快樂！
我們很快來到山頂，啊，青青的小草、不知名的野花到處都是。蒼翠的.松樹上還有幾只小松鼠在枝頭蹦來跳去。我又看了看山下：馬路細得像一條絲帶，汽車小得像一只只小甲蟲，行人也小得像螞蟻。“啊，真美麗！”我情不自禁地贊嘆！后來我和爸爸媽媽又玩起了藏貓貓、抬花轎等游戲。一直玩到了五點多鐘，我們才戀戀不舍地向家走。
能和爸爸媽媽一起爬山真是件快樂的事情。
五年級的作文 篇7
從我開始學書法至今，經歷了許許多多有關書法的事。
在我七歲時，上一年級前的一個暑假，媽媽讓我去學書法，而那個書法老師和外公關系很好，因此，我就正式開始學了。那位書法老師會寫軟筆和硬筆，于是，媽媽給我報了硬筆中的鉛筆。
第一天，我是阿姨帶去的，老師怕我太小，就讓阿姨跟著我。我開始學握筆姿勢了，老師說：“兩腳自然分開，腰和背要挺直，兩肩放松，頭略向前傾。”于是我就按著老師的要求，做到了足安、腰挺、肩平，頭略向前傾。老師見了，就讓我堅持那個樣子半個小時。對我來說，時間真的過得好慢，簡直是度分如年，我還沒堅持二十分鐘，就投降了。老師看了我的'功底，就讓我回家再去練練。
第二天，老師又讓我試試，這回，我成功了。于是，老師說：“從現在開始，每十天練兩個筆畫，今天，我們先來學長橫和短橫。”我一聽到“十天”，就被嚇住了，不情愿地說：“哦！那好吧！”我按著要求寫著長橫，長橫一會兒被我寫得亂七八糟，一會兒又被我寫得“過界”了，我沒有耐心了，就回家了。
以后的八天，我都在家里枯燥地練著長橫和短橫。
第十一天，我又去老師家了，寫了幾個長橫和短橫。老師見了，臉一下在就陰下來了，說：“練了九天，今天是第十天了，連這兩個筆畫都還沒有練好。再去練三天，來學新的筆畫。”聽了這一句話，我眼圈一紅，就哭出來了聲。
十五天，媽媽帶我去，一路上我吵著媽媽，說：“我不要去了。”媽媽也被我煩得沒法了，便跟老師說了一聲。因此，我解放了，不再去學書法了。
別人學書法，能堅持下去，而我卻放棄了。
七歲時，我那次學書法，給我留下了深刻的回憶。
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