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三年級(jí)的有趣的作文

時(shí)間:2023-12-11 14:11:02 三年級(jí) 我要投稿

(優(yōu))三年級(jí)的有趣的作文

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的三年級(jí)的有趣的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

(優(yōu))三年級(jí)的有趣的作文

三年級(jí)的有趣的作文 篇1

  今天,老師讓我們交換本子做作業(yè),因?yàn)槔蠋熛胱屛覀儗W(xué)一學(xué)別人漂亮的書(shū)寫(xiě)。

  我坐在座位上非常好奇,會(huì)得到誰(shuí)的本子呢?老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)了,我索性站起來(lái),同學(xué)們有的尖叫,有的開(kāi)心,有的一臉無(wú)奈……教室里熱熱鬧鬧的,上課就像下課一樣。我拿的是蘇鑫源的,我跟蘇鑫源說(shuō):“蘇鑫源,我拿了你的作業(yè)本。”蘇鑫源一聽(tīng),高興地在座位上邊跳邊叫:“張宜昌拿了我的作業(yè)本,張宜昌拿了我的的作業(yè)本。”我打開(kāi)他的作業(yè)本,一頁(yè)一頁(yè)地翻看著,原來(lái)蘇鑫源的字也沒(méi)有老師說(shuō)的那么馬虎嘛!我驕傲地大聲說(shuō):“我的字和蘇鑫源的比起來(lái),他比我差多了”。蘇鑫源聽(tīng)到了說(shuō):“張宜昌,你剛才是在說(shuō)我的壞話吧。”糟糕!被他聽(tīng)到了,我心里十分著急,連忙跟他說(shuō):“沒(méi)有,沒(méi)有,怎么會(huì)講你壞話呢,我是說(shuō)你的字寫(xiě)的還不錯(cuò)呢,呵呵!”他聽(tīng)了十分高興,旁邊的'同學(xué)聽(tīng)到我這么說(shuō),都哈哈大笑了起來(lái)。“請(qǐng)安靜!”老師大喊一聲,教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲了。

  一陣吵鬧過(guò)后,同學(xué)們都開(kāi)始寫(xiě)字了,我全神貫注的在寫(xiě)著,生怕會(huì)寫(xiě)錯(cuò),寫(xiě)馬虎。突然,我的同桌不小心推了我一下,我生氣地看了她一眼,她立馬和我道了歉。我想反正也沒(méi)影響到我寫(xiě)的字,算了,我們又繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得非常快,一下子,下課鈴就響了,我也剛好寫(xiě)完,老師把本子收上去了,同學(xué)們還一副意猶未盡的樣子。

  第二天,我打開(kāi)作業(yè)本一看,原來(lái)是鐘婷拿了我的作業(yè)本,她幫我得了一面小紅旗,她的字十分工整,十分漂亮,我要多向她學(xué)習(xí)。我也幫蘇鑫源得了一面小紅旗,他也十分高興,還特意跑到我面前跟我說(shuō)謝謝。

  這次作業(yè)太好玩了,通過(guò)這一次交換作業(yè),我明白了,做什么事情都要聚精會(huì)神,只有專心致志,認(rèn)認(rèn)真真,就一定能達(dá)到自己想要的效果。

三年級(jí)的有趣的作文 篇2

  為了更好地學(xué)習(xí)“蠶”這個(gè)章節(jié)的科學(xué)課的內(nèi)容,上個(gè)月3號(hào),科學(xué)楊老師給我們每人發(fā)了一些蠶卵。放學(xué)后,我小心翼翼地捧著寶貝蠶卵回家了。一回到家里,我就給這些蠶卵造了一個(gè)“家”:先找來(lái)一個(gè)紙盒子,鉆幾個(gè)通風(fēng)孔,往里面墊上一張紙,放幾片桑葉,再把蠶卵刷上去。這樣,一個(gè)舒適的“家”就完成了。我每天都去看一看蠶卵,期待著小蠶的出生。可是,連續(xù)觀察了一周都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蠶卵有任何變化……

  到了第八天,我去看蠶房的時(shí)候,驚喜的.發(fā)現(xiàn)了桑葉上有了兩條蟻蠶!這兩條蟻蠶可比我再幼兒園時(shí)養(yǎng)的一齡蠶小多了。黑乎乎的,極細(xì)極小,和白胖的蠶寶寶完全聯(lián)系不起來(lái)。幾天后它們就蛻一次皮,蛻完皮后又長(zhǎng)大一些。其余的小蠶們陸續(xù)孵化出來(lái),我每天采來(lái)桑葉為它們更換食物。到了五齡末期,這些青白色的、胖乎乎的蠶開(kāi)始吐死了。白白的,透亮的絲,真好看!這是我第三次養(yǎng)蠶了,這一次我想看看一個(gè)繭的絲到底有多長(zhǎng)。于是,我按照書(shū)上的內(nèi)容:先把蠶繭放到煮沸的熱水里,再用筷子攪拌蠶繭,本以為絲頭不那么好找,沒(méi)想到,一會(huì)兒功夫絲頭就挑出來(lái)了。我把蠶絲纏繞在一根筷子上,開(kāi)始是手工轉(zhuǎn)的。可沒(méi)轉(zhuǎn)上五分鐘,我的手就開(kāi)始發(fā)酸了。于是,我算了一下時(shí)間:照這個(gè)速度,繞完這個(gè)蠶繭可能要十多個(gè)小時(shí)呢。我要繞到猴年馬月去啊?我心里想著。突然,我想出了一個(gè)好點(diǎn)子:模型課不是發(fā)給我?guī)讉(gè)小電機(jī)嗎?我用小電機(jī)帶動(dòng)棍子一轉(zhuǎn),蠶絲肯定馬上就繞完了。于是,我拿出一個(gè)小電機(jī),接上筷子,一臺(tái)“簡(jiǎn)易小型繅絲機(jī)”出爐了!一轉(zhuǎn),“嗚,嗚,嗚……”蠶繭滾來(lái)滾去,不到20分鐘,一根幾百米長(zhǎng)的蠶絲就繞在了筷子上,用手一摸,滑極了!

  這次養(yǎng)蠶的過(guò)程真有趣,不僅讓我得到了快樂(lè),還讓我親眼看到了蛹和蠶絲。科學(xué)真好玩!

三年級(jí)的有趣的作文 篇3

  那天,媽媽從菜場(chǎng)里買了一袋螃蟹。

  這些家伙長(zhǎng)著大大的鉗子,舒展著八只長(zhǎng)長(zhǎng)的腳。它那堅(jiān)硬的殼像一塊盾,旁邊的八只腳像進(jìn)攻的矛,樣子十分威武。我隨手抓了六只,把它們養(yǎng)在一個(gè)臉盆里。每次放學(xué)回到家,我第一件事情就是去看那些小生命。

  一次放學(xué)回家,我發(fā)現(xiàn)螃蟹少了一只,就在屋里四處尋找。可那只螃蟹就像在和我捉迷藏似的,始終不見(jiàn)蹤影,把我急得臉都紅了。就在這時(shí),從玩具箱里傳來(lái)一陣“咝咝”的'聲音。我躡手躡腳地走近玩具箱,輕輕地移開(kāi)蓋子,呀!螃蟹正悠閑地玩著乒乓球呢!我馬上抓起螃蟹,準(zhǔn)備把它放入臉盆。誰(shuí)料那家伙卻舞動(dòng)著大鉗子,好像在反抗:“我還沒(méi)玩夠,你干嘛要抓我呀!”

  這些螃蟹真是太調(diào)皮、太有趣了!

三年級(jí)的有趣的作文 篇4

  過(guò)年時(shí),我從奶奶家?guī)Щ貎芍豢蓯?ài)的鸚鵡,它們有著一身徇麗多彩的羽毛,一雙黑色的眼睛,非常有神,一張黃色的尖尖的小嘴,發(fā)出清脆的叫聲,可愛(ài)極了。

  每天清晨,我起床第一件事就是跑到陽(yáng)臺(tái)對(duì)著兩只小鸚鵡說(shuō):你好,你好,幾個(gè)星期后,我又像往常一樣跟小鸚鵡打招呼,兩只小鸚鵡一會(huì)兒倒掛在鳥(niǎo)籠的頂上,一會(huì)兒它們又緊緊地依偎在鳥(niǎo)籠的單杠上,就在我轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí),聽(tīng)見(jiàn)了一聲嘹亮的‘你好’。剛開(kāi)始,我以為是自己耳朵聽(tīng)錯(cuò)了,又有點(diǎn)遲疑,我蹲下身子,對(duì)著它們認(rèn)真地說(shuō)了句你好,出乎意料的是,其中的一只立馬也叫了聲你好,這次聲音比第一次更加清脆有勁。我急忙興奮地跑到爸爸的'房間,大聲地喊:“鸚鵡會(huì)說(shuō)話啦,鸚鵡會(huì)說(shuō)話啦!”爸爸笑著對(duì)我解釋說(shuō):“鸚鵡會(huì)說(shuō)話是因?yàn)辂W鵡的喉嚨里用來(lái)控制鳴叫的肌肉很發(fā)達(dá),這能讓它發(fā)出很清晰的音調(diào),而且,它的舌頭又細(xì)又長(zhǎng)又柔軟,能輕松靈活地發(fā)出一些聲音,再加上人們經(jīng)常跟它說(shuō)話,使它形成一種條件反射,這樣鸚鵡就能學(xué)著人說(shuō)話了。我聽(tīng)完后恍然大悟,原來(lái)是這樣的呀!

  鸚鵡不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè),還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。

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