五年級的作文9篇(優選)
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我有好幾本精美的相冊，它們記錄了我童年的點點滴滴，也把我童年的記憶永遠留住了，每當我翻起它們時，小時候的事情就會浮現在腦海里，那些讓我愉快，煩惱的事情都記錄在我那五寸大小的相冊里，這一本本相冊就像一本書，永遠也讀不完，讀不膩，現在這些相冊成了我的寶貝。
我隨手拿起一本相冊翻開第一頁，幼小的我出現了，看著那時的自己不禁咧嘴笑了，發現那時的自己還挺可愛的。翻著翻著翻到了幾張上幼兒園的照片，腦海里頓時浮現出當時的場景，依稀記著幼兒園看門的.叔叔特別厲害，幼兒園有好幾百的小朋友，他總是會脫口而出的叫出所有小朋友的名字，還有就是照顧我們生活起居的楊老師，她特別和藹可親，每次我哭鬧不肯去幼兒園時，她總是和溫柔的抱著我，和我說悄悄話，讓我無比的有安全感。現在好想大聲告訴您，當初愛哭鼻子的小男孩，如今已是男子漢了。
我小時候的一舉一動都清清楚楚地記錄在這些相冊之中，看著自己一天天長大，不由得想起媽媽，爸爸是多么不容易啊，在成長的路上他們處處呵護我，保護我，還把我成長的過程一一記錄，能讓我看到自己的成長，我真是太幸福了。
五年級的作文 篇2
皎潔的月光灑落在窗前，淡淡的月色凝成回憶，緩緩放映在眼前。
“嘟，嘟……”，伴著熟悉的喇叭聲，等候許久的公交終于到站。我帶著些許焦躁上了車，剛坐下，便聽見許多的抱怨：“真是的，等了半小時，才來一趟。”“換了新公交，價格又貴了，還沒以前方便。”司機無奈的搖了搖頭。“路上堵車，遲了些，希望大家原諒。”說罷，便繼續前行。
忽地，車停住了。向外一看，天啊，一條條車隊組成長龍，從這到紅綠燈起碼排了五十多米吧。看似沒多遠，可一次只能過三、四輛車，然后又得等一分鐘。天知道會等到什么時候。
走走停停，不一會兒，幾名乘客便不耐煩了。不斷抬起頭，伸長脖子張望著紅綠燈，又低下頭看看手表，不安地摸摸手機。終于，一位乘客走到司機旁邊，“師傅，要不就在這兒放我們下來吧，還有事呢。”
乘客的話還沒落，司機就應到：“不行，太危險了。”語氣里似乎透著一股無法反駁的力量。“哼，又沒要你下去，你怕啥。”之前搭話的人滿不在乎的埋怨道。“你既然搭了我的車，我就一定要保證你的安全。”司機頭也不回地回答道。
我一下有些意外了，忍不住朝駕駛室多看了幾眼，司機大概四十多歲，皮膚在長年的風吹日曬下顯得有些暗沉，頭發有幾分花白，在陽光照射下，一張方臉又添了幾分滄桑感。
在走與停的交錯中，時間悄然流逝。突然，后面奔來一輛黑色小轎車。按理說，他該排隊候著。可事實卻是，他一下加速，伴著發動機的轟鳴，越過了我們，穩穩地停在了我們前面。我心里一下子不平衡了，憑什么呀？我們辛辛苦苦等了這么久，讓你一下子超前面去，不白給你添嫁衣了嘛。車廂里滿是抱怨聲。陽光射進窗，溫度一下仿佛更高了，每位乘客都顯得愈發煩躁與不安。
“師傅，你怎么不攔他，不讓他插隊。”“算了，如果攔著，這車去哪，不堵著對面的道了嗎？”“那我們也超個車算了吧，等了這么久，也算守規矩了。”“這就更不行了，那后面的不都跟著，不全亂套了。”司機那張普通的臉上，透著堅定與執著的神情。
我們都愣住了，車廂里霎時間安靜下來。一位平凡的'司機，他本可以不必浪費口舌，不必浪費時間，不必浪費心思去做這些，說這些。可他卻因為內心深處對職業的操守與堅守，去勸說，去等待。一種叫做敬佩的情感油然而生。
你們是蕓蕓眾生中最普通與平凡的人，可你們卻用自己最無私的情懷美麗了社會，詮釋了責任，傳播了真情。可親可敬的人們啊：你們注定不平凡！
五年級的作文 篇3
樹將樹根伸到地下，拼命的汲取水分，那是頑強的聲音；花兒迎著風兒搖擺，為了明天能結種子而努力，那是延續的聲音；太陽跳出地平線，用溫暖的陽光照耀著萬物，那是希望的聲音……而特殊學校那群可愛的孩子們則像一群“折翼的天使”，用頑強的意志奏響生命的樂章！4月16日下午，我們懷著激動的心情，排著整齊的隊伍，徒步來到鶴壁市特殊教育學校。進入學校后，首先映入眼簾的是一棟棟整齊的教學樓，四周綠樹成蔭，繁花朵朵，整個校園既整潔又美麗。
在老師們的組織下，我們齊聚在升旗廣場中，歡聚一堂，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。我班同學紛紛拿出自己的十八班“武藝”，有的吹起悠揚的笛子，有的跳著動感十足的街舞，還有的唱起了悅耳動聽的歌曲……真是精彩絕倫啊！我深深地陶醉其中。這時，我往旁邊一瞥，才發現旁邊的掌聲稀稀拉拉的，但是他們扭曲的面龐上神情激動，眼神發亮，更有不少的學生高高的伸出了他們的大拇哥，好像在說：精彩，真是太精彩了！這時我的眼睛不由得濕潤了，心里感慨萬千！
第二項活動是——捐贈禮物。我們把自己最心愛的玩具、圖書、文具等物品送給他們，奉獻我們的一點點愛心。他們非常開心，一個個臉上洋溢著燦爛的笑容，嘴里不停地說著：“謝謝！”有的同學雖然不會說話，但是也用手語向我們表達自己的心意。看不明白的我們只能回以微微一笑。
最后我們又參觀了他們的教室。教室的墻上掛著五花八門的作品，手工、作文、繪畫等，豐富多彩，非常漂亮。我十分驚訝，那些精美的`手工作品，就算是正常人也未必能做好，更何況是這些身有殘缺的孩子呢！他們真令我刮目相看！看到如此頑強奮進的他們，再想想自己，我們有著健全的身體，父母的寵愛和老師的關愛，難道還有什么克服不了的困難嗎？我們還有什么理由抱怨呢？
有位名人曾說：“在無聲的黑暗世界里，他們用堅強的心靈去擁抱夢想中的光明，用理想的長篙撐起一片屬于自己的天空，用不竭的力量揚起積極心的征帆，把生命的春風鼓滿。他們是歡樂明朗的歌謠，是催人奮進的詩篇，是昂揚向上的交響樂。”我想以這段話向他們致以最真誠的敬意。
回學校的路上，我的心久久不能平靜。那些“折翼的天使”們，自強不息，頑強拼搏的精神，非常值得我們敬佩。他們將成為我前進的燈塔，永遠照亮我人生的航向。
五年級的作文 篇4
傍晚，火紅的夕陽染紅了天空，給潔白的云朵鑲嵌上一條金邊。在夕陽的映襯下，原本靜謐的江面折射出金燦燦的光芒，頓時漣漪四起，波光粼粼。江面上停著幾只龍舟，上面坐滿了人。隨著比賽的一聲槍響，看――
儲蓄的力量頓時爆發了，龍舟齊頭并進地向前沖，如馬脫韁，如箭離弦。那條本來毫無生氣的龍舟似乎被激活了一樣，直擊終點，領先于其他龍舟。船上的二十多個漢子，像裝滿燃油的火箭一般，奮力向前劃著。隨著鼓聲的節奏，二十只槳同時觸碰水面，然后將全身的力量轉移到滔滔江水中，激起飛濺的水花，在金光燦燦的江面上遺留下一道長長的痕跡。他們一個個眉頭緊蹙，堅定地望著前方，奮力地吶喊著。
汗水與迸濺的水花交織融合，噴濺開來，但他們無暇顧此，雙手仍然不停地劃著，似乎消耗不盡力量。急促激越的鼓點，如同傾瀉的驟雨;震撼有力的喊聲，如同轟隆隆的雷鳴;勢不可擋的力量，如同強大的氣流;勇往直前的信念，如同前進的支柱!騰龍般的龍舟在水面飛躍，你追我趕，不到終點誓不罷休。直到那條龍舟沖過了終點的那一刻，空氣仿佛凝固了，世界仿佛靜止了，涌起波浪的江面又恢復了以往的靜謐。
在觀眾們的歡呼聲中，我的耳邊響起了廣東絲竹音樂《賽龍奪錦》。在這輕快而洋溢著熱鬧氣氛的曲調中，我閉上眼，細細地品味著。一方水土養一方人，在順德文化的熏陶下，順德龍舟人靠他們的意志成為當之無愧的'第一。在比賽中，我們看到了他們的淳樸，看到了他們為家鄉贏得榮譽的決心與堅定的意志，更看到了他們頑強拼搏的精神。他們如同脫韁的野馬，掙脫了束縛，用他們的鼓聲，吶喊，力量，信念，完美地演繹出蓬勃的生命力。《賽龍奪錦》這首頗具家鄉風韻的歌曲，用以詮釋這種頑強拼搏的精神，是再好不過的了。
五年級的作文 篇5
上周爸爸就給我說了一個讓我十分高興的事情，他說周六單位里組織去種樹，要帶我去植樹。最近幾天春光明媚，春意濃濃，小區里早已春暖花開，桃紅柳綠，所以我早就想去看看大自然了。
3月9日，周六。早上，我7：30就起床了，我穿好衣服，吃了早飯，我和爸爸媽媽就出發了。今天的天氣沒有前幾天好，灰蒙蒙的，但從路邊的樹啊花啊依然可以感受到春天來了。
大家來到了植樹的地方，今天來了好多人啊，幾乎都是帶著孩子來的。在聽完給大家說要怎么種樹苗后，大家就開始種樹了。
大家種第一棵樹是櫻桃樹，我領了鏟子，爸爸領了樹苗，然后我先用鏟子把坑里的石頭挖出來，把坑挖深點，爸爸再把樹苗的繩子解開，放到坑里。然后我再一點一點地往坑里頭填土踩實，直到樹固定好。我再以樹為中心，圍了一圈土，這圈土的用來防止澆水時水漏出來的。我用盆子足足澆了三盆水，終于完成了我的第一棵樹。接下來我又去栽了兩棵紅葉李的`樹苗和一棵紫荊的樹苗。因為有了第一次的經驗，我干的特別快。紫荊的樹苗很大，基本上沒有小朋友去種，可我還是和爸爸媽媽一起完成了。
在每一棵大家種的樹上都寫上了我的名字，我特別高興，特別驕傲。
下午回來，沙塵暴更厲害了。我在想，我種的樹什么時候能夠長大，像奧特曼一樣去打敗它呢？
五年級的作文 篇6
春天來了，春天來了！到處都有春的蹤跡。
你瞧，春姑娘邁著輕盈的步伐來到了花園里，她手拿一支神奇的魔棒輕輕一揮，給花朵穿上了漂亮的衣服。迎春花最先嬌嫩的黃花瓣，它的枝條像小姑娘柔軟的頭發，又像細長的.柳條，自然的垂下來。那綠油油的葉子又細又密，真好看！
在迎春花旁邊，有一株亭亭玉立的梨樹。它的枝杈間散落著星星點點的如雪花般的花朵。那花朵雪白雪白的，在新葉的映襯下，顯得十分清秀。
杜鵑花也不甘落后，選了最艷麗的紅色來打扮自己，十分顯眼。它的花瓣一層一層的，葉子碧綠，整個花園充滿生機。整個花園一片雪白，一片火紅。蝴蝶和蜜蜂給花園增添了許多生機。
森林里也有春的身影。樹木伸了伸懶腰，抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，小數長高了不少，小鳥已經在上面做家了。地面上的花都開了，一簇一簇的。陽光從枝葉間篩下來，照在每一棵植物上，也讓花兒更有光彩。麻雀從一棵樹跳到另一棵樹上；小燕子從南方飛回來，給樹林增添了許多生機。
五年級的作文 篇7
在我的記憶中，它算不上是什么奇珍異寶，也不是世間罕見，但它被我視為一件珍品，這就是我至今收藏的一件小棉襖。或許，你覺得棉襖早已過時的東西。它已被各式各樣的羽絨服所代替，漸漸離開了人們的生活，而在我的記憶里，它伴著我成長，我對這件小棉襖有一種特殊的感情。
記得小時候，過新年大家都穿棉襖，我也哭著要，可媽媽說我衣服太多，有的只穿一次就不穿了。“但是，我不管，我就是要買嘛！”我撒嬌地喊道，說著并在地上打滾。外婆見我這樣，便憐惜道：“孩子，你別哭！外婆給你織件棉襖，一定比買的好看，好不好啊？”我一聽“織”這個字，便毫不猶豫地點點頭，便停止哭鬧。外婆吃完飯，就去買布，棉花等材料。在這之前，她還把布洗了兩三遍才用，她說這樣織出來的棉襖才穿著舒服。
我乖乖的坐在床邊，看外婆一針一線地織。她是很講究的，不僅棉花要鋪得多，均勻，鋪上一會兒，還要用一種漿糊抹在邊上，說這樣做出來的棉襖很有棱角。最后上扣時，她也絕不含糊，五個扣子，每個都要用綢帶編成心結，說是圖個吉利，保佑我健康成長。做好后，還非要在太陽下曬個兩三天，才給我穿起來，果然蓬松，舒服。
那時，我真覺得這是世界上最美麗的衣服，我總是穿了棉襖不穿外衣就上幼兒園，然后等待小朋友的羨慕和贊美。后來外婆回家了，回去之后，她一到冬天，就打電話問我還要不要棉襖，可是我因為衣服太多，每次都說買了，外婆也高興的說：“買了就好。”但我覺得外婆有點失望。
前些天，我整理衣服的.時，在柜角里發現了外婆小時候給我織的那件棉襖。頓時，外婆縫制時情景又一幕幕的展現在我的眼角，在這一針一線里，有外婆對我的無限關愛，她把愛和希望全部傾注在這棉襖中，這溫暖的愛融化了冬天，呵護我健康成長，為我鋪起了愛的成長之路。
這就是我家珍品——一件毫不起眼的棉襖！
五年級的作文 篇8
姨姥家有一只貓，很討人喜歡。
這只貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很機靈，某個地方發出了極小的聲音它也能及時分辨出。它有一雙明亮的眼睛，在黑夜里也能看清東西，再狡猾的老鼠也逃不過它的眼睛。
它的腳趾上有鋒利的爪子，能爬樹跳墻追捕老鼠。它的腳上有塊軟而厚的肉墊，走路時沒有聲音，可以出其不意地逮住老鼠。
貓的`性格很古怪。它喜歡挑食，喜歡曬太陽，想干什么就干什么很隨便，貓還喜歡臨窗跳遠，喜歡自由自在，喜歡睡覺，喜歡突然趴在你腿上還不準許去打擾它。它不喜歡理睬別人，喜歡玩比自己小的東西。如果它心情好，它會粘著你讓你抓一抓它。貓一見到陌生人，會鉆到較黑的角落里……
這天，我去姨姥家做客。我一進屋，，那只貓看見我就慌忙跑到較黑的角落，因為我對它來說是陌生人，所以嚇著它了吧！姨姥抱起它，它放松了，他瞪了我，似乎在說：“哼！看你能怎么樣！”我問姨姥：“姨姥，這只貓為什么怕我呀？我又沒傷它！”我疑惑不解。“這只貓似乎以前受到人們的欺負，對人類產生一種恐懼。如果每個人都能珍惜愛護這一條條生命，將來的世界會更美好。”
同學們讓我們一致起來保護我們的朋友——貓！
五年級的作文 篇9
莎士比亞說過：書是全世界的營養品。在我的眼中，書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，也是生命的'方向盤，每當我們“迷路”時，它就會指引我們。
同學們都有各種各樣的課外書閱讀，而我卻一本也沒有，哎，我真是“可憐”呀！突然，心里涌起了一絲念想：晚上放學后，一定要讓媽媽為我買一本課外書。放學后，我一回到家里就對媽媽說：“媽媽，我們班上的同學都有一本課外書，我也要，我也要！”開始媽媽死活不答應，我再三央求后，媽媽終于答應了。第二天，媽媽給我買了一本《安徒生童話》。到了中午，我吃飯時也在不停的讀著，由于看的太專注，把飯往嘴里送時，一不小心把一顆米飯一下子吸到鼻子里，害得我嗆了好長時間，因為這件事，媽媽差點把我的書給扔了呢！
今年的“六一”兒童節，媽媽給我買了一套《中華上下五千年》，里面一個個動人的故事讓我淚流滿面。吃過晚飯后，我趴在床上看著動人的情節故事，不知不覺中進入了夢鄉，在夢中：我夢見屈原向我走來，他對我說“都是楚懷王這個環節，不聽我的勸告，導致楚國滅亡。”第二天早上起來就跟媽媽說了我昨晚做的夢，媽媽聽了哈哈大笑，夸我太專注了。
書是無聲的老師，它啟迪了我的智慧，給我插上了理想的翅膀，讓我在知識的海洋里遨游，助我飛向美好的明天。我要感謝它，感謝它的一路相伴！
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