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四年級的作文300字
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文300字 篇1
有人說過：“星期天是屬于孩子的。”可我不這么認為，因為周末——法律規定的休息日，表面上是我們的，可實際上卻不是我們孩子所能支配的，這是為什么呢？
每到周五，語文、數學、英語、科學老師就給我們布置許多作業。這些作業如浪一樣向我們撲來，搞得我們喘不過氣來。每次我們都無奈地詢問老師：“為什么布置這么多作業？”可老師的理由卻很充足：因為接下來是周末。
于是，周五晚上回到家里，匆匆地吃完飯就開始寫作業，一邊寫作業一邊想：什么時候能偷偷玩一下ipad，或者做一下無聊的小動作。寫作業的時間真漫長！
有時，我在想，我的明天究竟是什么？是重點大學——清華、北大和哈佛嗎？在通往明天的.道路上，我快樂嗎？
有時我也在想，要是周末沒有功課，沒有補習，一點兒也不繁忙，那該有多好！
想象是美好的，現實終究是殘酷的，因為在真正意義上，我們是沒有周末的，所以我們也感受不到自由的快樂。如果大人真的把我們夢寐以求的周末還給我們，讓我們去隨意支配，那該有多好啊！
我想有個真正的周末，希望我的夢想可以實現！
四年級的作文300字 篇2
今年春節，我回了老家，一進村里，堂弟和堂姐都沖了出來歡迎我，大伯也走了出來，把一個最大的西瓜給我，我抱著這大西瓜，放在了桌膛上，接著我就跟堂弟、堂姐玩去了。
我們到了外面，我問他們：“你們平時都玩什么游戲啊，我也來玩。”堂姐笑了笑，說：“在城里的小皇帝啊，我們的游戲可是有一定的危險哦，不過可以填填肚子，你想玩也不是不可以……”我一聽到能填肚子，我就已經垂延三尺了，還沒等堂姐說完，我就打斷瀏覽堂姐的話：“去就去唄，你的堂弟是這么膽小的嗎？”說完我們就走回家拿了一個籃子就出發了。
他們把我帶到了一棵樹下，堂姐說：“我們就偷鳥蛋回家吃吧？”可愛的堂弟也來勸我：“堂哥，你就玩吧！”我只好答應了，見我答應，堂弟高興地蹦了起來，像猴子一樣躥了上去，表姐也跟著上去了，并說：“你就在下面接鳥蛋吧！”并扔了下來一個鳥蛋，我連忙接住了，“堂哥，這里！”“堂弟，快過來！”“堂哥，這邊還有！”“堂弟，快接住呀”……幾十個來回之后，終于完事了，我一數，竟然有近三十個呢！
我們帶回家里，當吃著香噴噴的'炒鳥蛋時，我想：城里也有這玩了就能填飽肚子的游戲就好了！
四年級的作文300字 篇3
如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會大聲地告訴他：“我的樂園在美麗的公園。”
春天百花齊放，爭奇斗艷，香飄十里。來看花的人可不少，不一會兒，人越聚越多，摩肩接踵地不斷從入口涌來。花壇邊上坐滿了人，噴泉周圍站滿了人。金黃的'迎春花，雪白的玉蘭花……美麗無比，我喜歡摘撿幾朵小花編花環或系在頭發上，在花的映襯下，我也格外美麗。我們還可以把花放入袋子里曬干，自己做一個小香包，放在窗臺上或掛在書包上，花朵存留的沁人心脾的香味依然能持續許久。
夏天，公園里滿池的荷花美麗極了。有的還是花骨朵，有的才開了一半呢，還有的已經開放了，特別美麗。
秋天，隨著秋風，我無憂無慮的坐在秋千上，看著各種有趣的圖書，風吹來吹去，涼爽急了，幾只喜鵲在天上飛來飛去，好似在向我報喜、問好。看著看著書，我仿佛進入《西游記》，與孫悟空大鬧天宮，與玉兔玩耍。
冬天大雪紛飛，公園里一片白色的。可以看見朵朵梅花在嚴寒中開放，可以與小伙伴們一起打雪仗、堆雪人，還可以滑雪或在湖面上滑冰，小伙伴們唱著歌，歡天喜地地嬉戲玩耍。
這就是我的樂園，一個四季都充滿歡聲笑語的公園。
四年級的作文300字 篇4
每當我回憶過去的時候，總有一件事情讓我特別難忘。
記得那還是我七歲的時候，因為上學的時候都要走很遠很遠的路，我的`小腳就會非常得痛。我把這件事告訴了老爸，老爸就讓我學騎自行車，于是我在心里堅定了自己一定要學會騎自行車的信念！
我第一次騎自行車的時候總是摔倒，心里很氣憤，我決定以后再也不要騎自行車了，走到自行車旁，生氣地把自行車扔到一邊，坐在臺階上。我老爸看懂了我的心思，就走過來安慰我說：“不要著急，慢慢來！”那時候我的心情慢慢放松下來，于是我把自行車撿了回來，坐在車座上，老爸也給幫忙，用手給我拖著自行車，我就開始練習了。不一會兒，老爸松開自行車，那時候我還沒有感覺到老爸松開了自行車，突然扭頭一看，爸爸已經離我很遠很遠了，我也終于學會了騎自行車，高興得都不敢相信！
通過這件事情我明白了，只有把心情放松，不要慌張，這樣才有更大的收獲，這就是我最難忘的一件事，每當想起這件事，我就想起了老爸！
四年級的作文300字 篇5
每個人都有自己的夢想，而且每個人的夢想豐富多彩。我的夢想是長大以后能成為一名平凡的教師，為祖國培養優秀的人才。
我想當一名美術老師，所以，我現在要更加努力地學習畫畫，把學到的畫畫技巧記在腦海里。將來，我要用我的畫筆畫出一座座又大又漂亮的.小房子，讓那些十分可憐的無家可歸的小貓小狗到這里來生活；我會用畫筆畫出一處處優美的風景，讓人們到那里去游玩，欣賞那里的青山綠水；我會用畫筆畫出一片片茂密的樹林，讓小鳥快樂地生活著，讓大樹把空氣變得更加新鮮；我還要用畫筆畫出一個更大更美的城市，讓在大地震中失去家園的人們到這個美麗的大城市中無憂無慮地生活著。
我的夢想是當一個優秀的教師，把自己的智慧給予下一代的人，讓他們懂得真、善、美！三尺講臺是我的舞臺，美術是我的樂園，我要用我最心愛的畫筆，帶領學生暢游藝術的海洋！
四年級的作文300字 篇6
當你遇到難題時，是誰手把手教你學會？當你學習取得好成績是，是誰稱贊你？成績不理想是，是誰安慰鼓勵你，說出你的不足？是老師。
每一位老師都有一雙獨特的手。語文老師的手能夠寫出工整的大字，讓我們去練習；能夠寫出生動、流暢的'語句，讓我們去朗讀、學習語文老師用勤勞的雙手，培養了我們的閱讀能力、作文能力、語言能力。數學老師的手像魔術師一樣，能夠像變魔術似的，用加、減、乘、除四個符號和阿拉伯數字，組成無數算式，創造無窮的魅力，把我們引入變化萬千的數字世界。數學老師的手培養了我們的思考能力。美術老師的手靈巧至極，能夠畫出栩栩如生的花草樹木，鳥售魚蟲和人物。美術老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。
啊，老師都有一雙無私奉獻的手！每天都給我們批改作業，是那么的認真，那么盡責！就像蠟燭一樣，獻出全部的光和熱。
老師的手啊，充滿智慧、神奇，不知教出多少的杰出人物。我愛老師，我贊美老師的手。
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